具體描述
《大學生公民教育的理論與實踐》共有五章，首先對公民及公民教育的內涵進行瞭理性的辨析；接著以古代、近代、現代為經，以美國、英國、日本等國傢及中國內地、香港地區為緯，梳理瞭公民教育的主要流派及思想；然後客觀地比較和分析瞭各國、各地區大學生公民教育的內容與方法、原則與途徑；最後在實證研究的基礎上對新時期我國大學生公民教育的構建提齣瞭具體的實施途徑。
著者簡介
圖書目錄
導言 大學生公民教育研究的意義第一章 公民及公民教育的內涵 第一節 “公民”概念的界定 第二節 公民教育的內涵第二章 公民教育研究的主要流派及其主要思想 第一節 古代公民教育的萌芽 第二節 近代思想傢的公民教育理論 第三節 國外現代公民教育的發展 第四節 中國公民教育的發展第三章 公民教育的基本內容 第一節 西方國傢公民教育的基本內容 第二節 東方國傢公民教育的基本內容 第三節 蘇聯、俄羅斯公民教育的基本內容 第四節 中國內地、香港地區公民教育的基本內容第四章 公民教育的途徑與方法 第一節 西方國傢的公民教育的途徑與方法 第二節 東方國傢(地區)的公民教育的途徑與方法 第三節 各國公民教育的途徑與方法的特點與比較第五章 中國大學生公民教育的構建 第一節 中國大學生公民教育的目標與內容 第二節 中國高校大學生公民教育的實施途徑參考文獻後記
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