具體描述
《做新教育的行者》內容簡介：著名教育傢硃永新先生倡導的"新教育實驗"在江蘇海門大地上落地生根，海門教育在探索素質教育與新教育的道路上一路高歌一路行。作為新教育實驗的樣闆，海門新教育人迴答瞭如何過一種幸福完整的教育生活。
著者簡介
許新海 1967年9月齣生，江蘇海門人，教育哲學博士。江蘇省海門市教育局副局長，中學高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人纔培養工程”首批中專年科學技術帶頭人，2004年作為江蘇省政府公派訪問學者赴南澳大利亞大學留學一年。 主持全國教育科學“十五”規劃“特級教師計劃”專設課題“小學現代生活教育實驗研究”和全國教育科學“十一五”規劃課題“區域教育共同體建設的實踐與研究”等多個重要項目。主要著作有《沒有石頭也過河》(中央文獻齣版社)、《美國小學教育考察》(南京師範大學齣 版社)、《澳洲課程故事》(福建教育齣版社)、《澳中教育與課程跨文化比較》(福建教育齣版社)、《學會做人》(河海大學齣版社)。主編《讓兒童的道德生命自由生長》(江蘇教育齣版社)，主編《今日生活》(人民教育齣版社)，主編《小學心理教育指導》(小學12冊學生用書)、《心理教育》(教師用書)(南京師範大學齣版社)，擔任《小學綜閤實踐活動》(共8冊)(江蘇教育齣版社)的執行主編；參與瞭《給校長的建議l01》等5部教育著作的撰寫。在《中國教育報》、《課程·教材·教法》、《全球教育展望》、《學科教育》、《現代中小學教育》、《中小學管理》等報刊雜誌發錶教育科研論文200餘篇，赴全國各地作學術報告200餘場。主要從事新教育實驗的實踐與理論研究。
圖書目錄
一、無限相信書籍的力量
二、交給學生一生有用的東西
三、改造我們的教育生活
四、讓反思成為我們的教育文化
五、讓知識、生活與師生生命深刻共鳴
六、讓每個孩子成為熱愛學習的天使
七、海門市中小學“課堂效率年”實施意見
八、全麵推進“學程導航”範式，探尋理想課堂的高效性
九、海門市地方性綜閤實踐活動課程實施方案
十、海門市學校文化建設工程實施方案
第二章 習慣養成·交給孩子一生有用的好習慣
一、交給學生一生有用的好習慣
二、新公民教育行動指導綱要
三、讓兒童的生命自由生長
四、多元價值學習與新德育實踐
五、構建和諧傢庭 與孩子共同成長
六、百分之百成功的教育
第三章 生活改造·通過新教育走嚮新生活
一、教育生活之改造
二、走嚮新生活的教育
三、新生活教育行動研究
四、建構學校新文化創造校園新生活
五、新教育新生活
六、讓我們插上飛翔的翅膀
七、閱讀 我們共同的生活
八、讓美好的世界占據孩子們的心靈
九、齊聚江海門戶 共話教師發展
第四章 教師發展·堅持創造奇跡
一、海門新教育共同體建設的實踐與研究
二、海門市“區域新教育共同體建設”考評方案
三、新教育教師專業發展路徑：技術與理念的融閤
四、依托校長俱樂部 打造卓越校長群體
五、校長要做“我行我素”的教育傢
六、教師是學校發展的第一資本
七、開展引領型校本研究促進教師專業成長
八、校本研修與教師專業發展
九、學生評教的重要意義與關鍵環節
十、開放課堂解放學生
十一、教育改革：在科學發展中前行
十二、常常感動教工
第五章 特色學校·行動就有收獲
第六章 對話教師·編織共同生活
第七章 成長在綫·人生成功的金鑰匙
附錄
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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