《讓思維自由起來》主要內容簡介：醫生嚮他推薦瞭一位腎病專傢。這位專傢給他做瞭體檢，說他的腎髒可能有嚴重問題。戴夫詢問是什麼原因引發瞭他的背部疼痛。“誘發背痛的原因有很多種，”專傢問道，“你喝酒嗎？”戴夫迴答說他喝酒。他很健談，還提到瞭主教艾爾啤酒。
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Out of our Minds: Learning to be Creative
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問題沒有深入闡述，大標題太多。全書重點“怎樣開發創造力”語焉不詳，浮光掠影帶過，更多關注教育製度問題，失敗。最後竟然把創造力與情商高低聯係在一起，這真是大開腦洞的創造性說法。
评分對教育問題剖析的相當透徹！中國的教育已經完全跟不上大國崛起的雄心瞭，若還不改，發展終究會慢下來。不過相信已經有更多人開始尋找不同的路，但是政府的政策纔是最大的引擎，希望政府找對路並拿齣決心。
评分時代在迅速變化，要求我們改變人力資源的舊思路。人們對智力、學術、藝術、理性，感覺，創造力等根深蒂固的認識導緻瞭教育與人纔領域的問題。創造力是智力的一種功能，是人人具有的，是可以體現在各個領域的，是可以被培養或抑製的。我們需要創新的文化，創新型的組織來培育和開采這一寶貴的人力資源。
评分時代在迅速變化，要求我們改變人力資源的舊思路。人們對智力、學術、藝術、理性，感覺，創造力等根深蒂固的認識導緻瞭教育與人纔領域的問題。創造力是智力的一種功能，是人人具有的，是可以體現在各個領域的，是可以被培養或抑製的。我們需要創新的文化，創新型的組織來培育和開采這一寶貴的人力資源。
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