具体描述
本书是郑杰关于学校管理的系统思考。作者对学校管理体制内外都有深入了解和切身感受，故所提建议不虚夸、不做文字游戏、直指中小学校长的内心。
本书是一本有独特个性、贡献独特思考的书。
作者简介
郑杰，原上海市北郊学校校长，上海市优秀教育工作者。郑杰曾经致力于学校重建，大胆尝试现代学校文化的改革，引起教育界的广泛关注。著有《给教师的一百条新建议》等。
目录信息
第一条 为继续当校长，须找到良好的理由(代序)第二条 为感受职业美好，须增强你的影响力第三条 为影响公众，你得光彩照人第四条 为游刃有余扮好校长角色，须学点人情世故第五条 为知人善任，你得阅人无数第六条 为征服教师，须把自己培养成演讲家第七条 为形成领导风格，须保留一些怪癖第八条 为获得权威性，须切换领导风格第九条 为大展宏图，须先设法树立权威第十条 为稳固领导地位，须运用政治智慧第十一条 为控制职业风险，须把住道德底线第十二条 为远离平庸，须多些时尚感第十三条 为使内心富足，须勤于思考第十四条 为构建思想，须尝试提出解释性框架第十五条 为别开生面，须有教育之外的功夫第十六条 为能有原创性贡献，须研读本土学问第十七条 为能从容淡定，须驾驭时间第十八条 为拯救自己，须承受压力和烦恼第十九条 为学到真正的经验，须分析办学条件第二十条 为坚定前行，须明确愿景和目标第二十一条 为培养学生，须打造课程产品第二十二条 为有效实施课程方案，须尊重教师的教学经验第二十三条 为使教学有效，须关注学生学习第二十四条 为适应学生，须尊重多样性第二十五条 为加强德育，须给德育减负第二十六条 为实施真正的教育，须对看不见的东西保持敏感第二十七条 为当好“行政长官”，须具备管理常识第二十八条 为强力推进，须叫了板就要唱下去第二十九条 为提升质量，须务实地行动第三十条 为提高效能，须从降低耗损开始第三十一条 为使学校机体健康，须合理分工第三十二条 为使学校充满创造活力，须分权第三十三条 为消除教师职业倦怠，须考虑其个人偏好第三十四条 为实现充分的协调，须走标准化之路第三十五条 为使制度发挥效用，须优先解决评价问题第三十六条 为提高制度执行力，须沟通再沟通第三十七条 为化解冲突，须磨炼自己第三十八条 为谈判成功，须合理运用技术第三十九条 为推动学校发展，须发现问题并有效解决第四十条 为发挥教师才智，须运用激励第四十一条 为使学校持续发展，须促进教师专业成长
· · · · · · (收起)
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读后感
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