中国院校研究案例(第2辑)

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出版者:
作者:陈敏 编
出品人:
页数:279
译者:
出版时间:2010-6
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787560952789
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 高等教育
  • 院校研究
  • 案例分析
  • 中国教育
  • 教育改革
  • 学科建设
  • 校园文化
  • 治理结构
  • 发展战略
  • 教育管理
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具体描述

《中国院校研究案例(第2辑)》内容简介:中国院校研究从探讨中国高校开展院校研究的必要性和可行性、介绍和引进美国及欧洲国家院校研究经验,逐步走向探讨中国特色院校研究的理论和方法。我们认为,探讨中国特色院校研究理论和方法的突破口是专题研究,而案例研究法又是特别适合对高等学校开展专题研究的一种基本方法。院校研究没有现成的、一成不变的研究范式,它是不断发展变化的,在实践中产生,在实践中成熟和发展。

《高校行政管理实务精要》 内容简介 本书是针对当前高等教育管理领域中复杂多变的行政实践需求,精心编撰的一部系统性、操作性极强的实务指导手册。全书立足于中国高等院校的实际运行环境,深入剖析了新时代背景下高校行政管理工作所面临的挑战与机遇,旨在为各级管理人员提供一套科学、高效、可操作的解决方案。 全书共分为六大部分,涵盖了高校行政管理的核心职能、关键流程与前沿趋势。 第一部分:高校治理结构与权责体系重塑 本部分聚焦于现代大学治理体系的构建与优化。在深化高等教育综合改革的背景下,高校的组织架构正经历深刻变革。本书详细阐述了理事会、学术委员会、校务委员会等核心决策机构的有效运作机制。重点分析了“党委领导下的校长负责制”在实际操作层面如何平衡党的领导核心作用与校长作为教育教学和行政管理负责人的法定职权。内容深入探讨了权责下放的有效路径,如何平衡中央决策层与二级学院、职能部门之间的权责边界,确保政令畅通与决策科学化。此外,还提供了关于部门设置的优化建议,如何通过扁平化管理提升响应速度,减少管理层级间的效率损耗。 第二部分:人力资源管理与教师队伍建设的精细化 人力资源是高校运营的基石。本卷系统梳理了高校人事管理的全生命周期,从招聘引进、岗位聘任到绩效考核与薪酬激励,提供了一套符合高校特殊人才规律的管理范式。重点关注了“双一流”建设背景下高层次人才的引进与培养策略,分析了不同类型人才(教学型、科研型、复合型)的差异化激励机制。针对职称评审制度改革,本书提供了具体的操作指南,强调评价标准的多元化与去行政化,确保评价过程的公平与透明。同时,对教职工的职业发展规划、思想政治引领以及失范行为的预防与处理机制,均有详尽的论述和案例支撑。 第三部分:财务资源配置与审计监督的规范化 高校财务管理日益复杂,资金筹措、使用效率与合规性是重中之重。本书详细解读了国家关于高校财务管理的新法规,涵盖了专项经费、科研经费、基本建设投资等关键领域的预算编制与执行。探讨了如何建立精细化的成本核算体系,提高国有资产的使用效益。在收入结构优化方面,本书分析了学费收入、社会服务收入及校友捐赠的有效拓展路径。此外,针对内部控制与审计监督,提供了构建风险导向的内部控制体系的实操步骤,确保资金流动的全程可追溯与合规性。 第四部分:信息化建设与数据驱动的决策支持 在数字化转型浪潮中,高校的行政管理必须拥抱信息技术。本部分深入探讨了“智慧校园”建设的顶层设计与实施路径。内容涵盖了统一身份认证平台、教务管理系统、科研管理系统等核心业务系统的集成与数据治理。重点阐述了如何利用大数据分析技术,构建面向决策支持的“管理驾驶舱”,例如通过学生学习行为数据预测学业风险、通过科研产出数据优化资源配置等。同时,对于信息安全和数据隐私保护的规范要求,也给出了详细的应对策略和技术保障措施。 第五部分:校园安全稳定与应急管理体系构建 维护校园安全稳定是高校行政管理的首要职责。本书构建了一套覆盖物理安全、网络安全和思想舆情安全的全方位应急管理框架。详细阐述了突发公共卫生事件、极端天气、群体性事件以及网络舆情危机下的快速响应机制与处置流程。内容着重于风险的预判与主动预防,如何建立多部门联动的风险监测网络,并提供了详实的危机沟通预案与媒体应对策略,以最大程度降低负面影响,维护学校的声誉与正常秩序。 第六部分:服务质量提升与行政效能优化 本部分关注行政服务理念的转变,强调从“管理型”向“服务型”转变。通过对优化办事流程、精简审批环节的深入分析,提出了提升行政服务效率的具体方法。内容包括行政服务大厅的效能评估、服务承诺制的执行细则,以及如何利用“好差评”机制持续改进服务质量。此外,本书还探讨了校友服务与社会服务的社会化外包与合作模式,旨在将行政资源集中于核心管理职能,提升学校的整体运行效能和满意度。 本书理论联系实际,兼具前瞻性与实用性,是高校中层以上管理干部、职能部门工作人员、新任辅导员及相关专业研究人员必备的工具书。

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