《課程變革中的教師文化》主要內容簡介：每一次課程變革都包含著社會文化、教育文化和教師文化的變遷。當前我國正在進行的新課程改革，更是一次全方位的文化變革。新課程改革期望教師在教學中成為平等的對話者，從“經師”走嚮“人師”，從“單打獨鬥”走嚮“閤作交流”……然而，在課堂教學中，差彆文化、控製文化、教師權威到處存在。學校的各種教學製度大都為維護現存的層級組織結構服務，教師在製度的束縛中成為課程變革的“觀望者”。校本教研、網絡教研的興起體現瞭平民教師文化的崛起，教師們渴望在其中張揚個性，實現自我。教師的群體文化具有多樣性和復雜性，“鏟平主義”、“山頭主義”、“個人主義”是教師群體中普遍存在的文化特徵。總之，課程變革中，教師文化存在著“理想文化”與“現實文化”的巨大落差，這種落差也充分體現齣瞭西方文化與東方文化的不同。對於新課程改革的文化前途，我們還要做進一步的思考。
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多處看到大夏的書被引用,有點震瞭.不知道曾經在大夏齣學生第二即將在源創齣學生第一的lxg被教育敘事類論文引用頻率有多高.
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