學校遊戲治療實務，ISBN：9789571153391，作者：鄭如安
具體描述
讀後感
三段式游戏的特点： 1.一个时间限制（time limit）的辅导模式； 2.首要目标是给学生一个正向独特的陪伴经验； 3.三段是本模式的主架构： A.第一段---正向接触的开始 主要内容： 运用布偶与儿童互动；结构整个三段式游戏的期程 目标：建立正向的辅导关系；建构一个够好的客体 ...
評分三段式游戏的特点： 1.一个时间限制（time limit）的辅导模式； 2.首要目标是给学生一个正向独特的陪伴经验； 3.三段是本模式的主架构： A.第一段---正向接触的开始 主要内容： 运用布偶与儿童互动；结构整个三段式游戏的期程 目标：建立正向的辅导关系；建构一个够好的客体 ...
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用戶評價
實用性兒童遊戲療法
评分非常好的一本書，仿佛看到有希望的童年。權利需求、親密需求、緊與鬆。四個象限。
评分實用性兒童遊戲療法
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