學校遊戲治療實務，ISBN：9789571153391，作者：鄭如安
具体描述
读后感
三段式游戏的特点： 1.一个时间限制（time limit）的辅导模式； 2.首要目标是给学生一个正向独特的陪伴经验； 3.三段是本模式的主架构： A.第一段---正向接触的开始 主要内容： 运用布偶与儿童互动；结构整个三段式游戏的期程 目标：建立正向的辅导关系；建构一个够好的客体 ...
评分三段式游戏的特点： 1.一个时间限制（time limit）的辅导模式； 2.首要目标是给学生一个正向独特的陪伴经验； 3.三段是本模式的主架构： A.第一段---正向接触的开始 主要内容： 运用布偶与儿童互动；结构整个三段式游戏的期程 目标：建立正向的辅导关系；建构一个够好的客体 ...
评分三段式游戏的特点： 1.一个时间限制（time limit）的辅导模式； 2.首要目标是给学生一个正向独特的陪伴经验； 3.三段是本模式的主架构： A.第一段---正向接触的开始 主要内容： 运用布偶与儿童互动；结构整个三段式游戏的期程 目标：建立正向的辅导关系；建构一个够好的客体 ...
评分三段式游戏的特点： 1.一个时间限制（time limit）的辅导模式； 2.首要目标是给学生一个正向独特的陪伴经验； 3.三段是本模式的主架构： A.第一段---正向接触的开始 主要内容： 运用布偶与儿童互动；结构整个三段式游戏的期程 目标：建立正向的辅导关系；建构一个够好的客体 ...
评分三段式游戏的特点： 1.一个时间限制（time limit）的辅导模式； 2.首要目标是给学生一个正向独特的陪伴经验； 3.三段是本模式的主架构： A.第一段---正向接触的开始 主要内容： 运用布偶与儿童互动；结构整个三段式游戏的期程 目标：建立正向的辅导关系；建构一个够好的客体 ...
用户评价
非常好的一本书，仿佛看到有希望的童年。权利需求、亲密需求、紧与松。四个象限。
评分非常好的一本书，仿佛看到有希望的童年。权利需求、亲密需求、紧与松。四个象限。
评分非常好的一本书，仿佛看到有希望的童年。权利需求、亲密需求、紧与松。四个象限。
评分实用性儿童游戏疗法
评分实用性儿童游戏疗法
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有