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页数:180

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出版时间:2011-5

价格:19.80元

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isbn号码:9787538360332

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• 一年级数学
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• 同步辅导

启蒙星辰：幼儿多元智能发展指导手册（2-5岁） 本书定位： 本手册旨在为2至5岁幼儿的家长、幼教工作者提供一套全面、系统且富有趣味性的早期教育指导方案。它超越了单一学科的学习范畴，着眼于构建幼儿全面发展的基石，培养其适应未来社会所需的各项核心能力。 核心理念： 我们深信，幼儿的早期发展是一个复杂而精妙的系统工程。本书摈弃了过度强调知识灌输的传统模式，转而聚焦于“激发潜能、顺应天性、全面平衡”的教育哲学。我们强调，兴趣是最好的老师，游戏是最好的学习方式。因此，所有活动设计均围绕幼儿的真实生活经验和天然好奇心展开。 --- 第一章：感知世界的基石——感官统合与精细动作训练 本章深入探讨了2至5岁幼儿感官系统的飞速发展及其与运动技能的紧密关联。我们认为，扎实的感官基础是未来认知学习的先决条件。 1.1 触觉的探索之旅： 介绍如何通过不同材质（粗糙、光滑、柔软、坚硬）的材料，引导幼儿进行安全且富有成效的触觉探索。提供了“米粒寻宝”、“豆子浴”、“面团雕塑”等室内活动方案，旨在帮助幼儿建立稳定的本体感觉和触觉防御机制。 1.2 视觉的深度挖掘： 不仅仅是识别颜色和形状，本节侧重于提高幼儿的空间感知能力和视觉追踪能力。内容包括“影子游戏的设计与实施”、“光影变幻艺术”以及“立体空间搭建的层次引导”，帮助幼儿理解远近、大小、对称等基本空间概念。 1.3 听觉的敏感期培养： 探讨如何利用声音环境，而非单纯的听力练习，来增强幼儿的听觉辨识能力。重点介绍了“环境音捕捉日记”、“节奏模仿游戏”和“声音的距离判断”练习，为未来的语言理解和音乐素养打下基础。 1.4 精细动作的阶梯式培养： 针对手部小肌肉群的发展，本章设计了从抓握到穿插、从撕扯到书写前准备的一系列渐进式训练。详细解析了穿珠子、用镊子夹取小物体、安全使用剪刀（针对4-5岁）的正确示范步骤和常见错误纠正方法。 --- 第二章：语言的萌芽与表达的自信——早期沟通能力培养 语言是思维的外衣。本章致力于营造一个丰富的语言环境，鼓励幼儿大胆表达、积极倾听，并逐步构建其叙事能力。 2.1 听力理解的深度拓展： 强调“有效倾听”的重要性。提供了挑选适宜绘本的标准（如情节复杂性、词汇重复性、情感深度），并教授家长如何引导幼儿进行“预测故事走向”、“复述关键情节”的互动式阅读技巧。 2.2 口语表达的自信构建： 针对幼儿在表达“我想要”和“我觉得”时的犹豫，本章提供了“情景角色扮演剧场”和“每日分享时间”的组织框架。重点指导如何使用开放式提问（如“你觉得为什么会这样？”）代替封闭式提问，激发幼儿的深度思考和表达欲望。 2.3 早期识字与符号意识： 强调在兴趣驱动下的自然识字。不教授枯燥的笔画，而是引导幼儿认识生活中的文字符号，如超市标签、路标、家庭成员的名字。通过自制“文字卡片配对游戏”和“我的名字故事”，激发幼儿对文字的亲近感。 --- 第三章：逻辑思维的萌芽——早期数学与科学探究 本章并非教授具体的加减运算，而是侧重于培养幼儿的数感、量感、分类能力和初步的因果关系理解，这是未来科学学习的核心能力。 3.1 数感的具象化： 通过“点心分享法”（将具体食物进行平均分配）、“积木堆叠的比较”（高矮、粗细）等活动，让幼儿在操作中理解“多于”、“少于”、“相等”的概念。重点介绍如何利用自然材料（如树叶、石头）进行自然排序和模式识别。 3.2 空间几何的直观体验： 结合大型建构游戏（如乐高、木质积木），引导幼儿理解平面与立体、整体与部分的关系。提供了“寻找生活中的形状”（圆形、方形、三角形）的户外寻宝活动方案，帮助幼儿将抽象的几何概念与真实世界联系起来。 3.3 观察与提问： 如何激发“小小科学家”的好奇心？本章提供了“植物生长日记”（记录每日变化）、“水流速度实验”（比较不同容器的排水速度）等简单的科学探究活动。关键在于引导幼儿观察变化，并提出“是什么导致了这种变化？”的初步因果疑问。 --- 第四章：情绪的导航与社交的桥梁——情商与社会性发展 社会情绪能力（EQ）是决定幼儿未来人际关系和心理健康的关键因素。本章提供了实用的工具来帮助幼儿认识和管理自己的情绪，并学会与他人和谐相处。 4.1 情绪的命名与接纳： 介绍了“情绪温度计”和“我的表情画册”等工具，帮助幼儿准确识别“生气”、“沮丧”、“兴奋”等复杂情绪。强调“接纳”而非“压抑”情绪的重要性，教会幼儿用语言而非行为来表达不适。 4.2 冲突解决的初步框架： 针对幼儿间的玩具争夺、意见不合，本章提供了“三步调解法”：① 停下来，② 说出感受，③ 寻找双赢的方案。通过情景模拟，训练幼儿换位思考的能力。 4.3 合作与分享的内在驱动力： 探讨如何设计需要团队协作才能完成的任务（如共同搬运重物、合力完成一幅大幅画作），从而让幼儿体验到合作带来的成就感，而非强迫式的分享。 --- 第五章：艺术的自由表达与身体的律动 本章强调艺术和身体活动是幼儿情感的自然出口，它不追求完美的作品，只珍视创作的过程和身体的协调发展。 5.1 媒介的无限可能： 鼓励使用非传统绘画材料，如手指颜料、泥土、咖啡渣等进行创作。介绍了“无声故事板”的制作方法，让幼儿通过连续的图像表达一个完整的叙事。 5.2 音乐与律动的融合： 提供了如何将音乐融入日常生活的方法，如根据不同的音乐节奏进行快跑、慢走、跳跃等动作模仿。本节还包含了自制简易打击乐器的教程，让幼儿体验声音的创造乐趣。 5.3 大肌肉群的协调发展： 详细介绍了适合小年龄段的平衡训练（如单脚站立尝试、平衡木行走）和协调性训练（如抛接大球、钻爬隧道），旨在优化幼儿的身体控制能力，增强运动自信。 --- 结语： 《启蒙星辰》提供的不是一份清单，而是一张通往广阔世界的地图。教育的最高境界是“润物细无声”。我们希望家长和教育者能成为孩子探索路上的伙伴，提供安全的支持，并在孩子好奇心的指引下，共同迎接每一个闪光的成长瞬间。通过这些多元化的引导，我们期待培养出不仅知识储备丰富，更拥有强大适应力、良好情绪管理能力和终身学习热情的未来公民。

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