学前口算题卡8 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:吉林美术出版社

出品人:

页数:48

译者:

出版时间:2010-5

价格:4.00元

装帧:

isbn号码:9787538641578

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 口算
• 数学启蒙
• 题卡
• 幼儿数学
• 思维训练
• 认知学习
• 早教
• 儿童数学
• 基础算术

好的，这是一本名为《奇妙的数学世界：幼儿园综合探索》的图书简介，旨在提供丰富、生动的早期数学启蒙内容，完全不涉及“学前口算题卡8”中的具体口算练习。 --- 《奇妙的数学世界：幼儿园综合探索》 —— 激发好奇心，构建数学思维的基石 图书定位： 本书专为3至6岁学龄前儿童设计，旨在通过游戏、故事和动手实践，全面培养幼儿对数学概念的初步认知、逻辑推理能力以及解决实际问题的兴趣。我们摒弃了机械重复的题海战术，转而聚焦于情境化的数学感知，让孩子在“玩中学，学中思”。 全书特色亮点： 一、 场景化认知：让数学融入生活 本书将抽象的数学概念，巧妙地融入孩子们熟悉的日常生活场景中，例如超市购物、公园游玩、室内搭建等。 1. 空间感官的觉醒： 我们不直接教授几何图形的定义，而是通过“帮小动物找到它们的家”的游戏，让孩子认识基础的立体和平面形状。例如，在“积木城堡大挑战”中，孩子需要识别哪些积木是长方体，哪些是正方体，并理解它们如何组合才能保持稳定。在“迷路的小火车”章节，通过引导孩子观察路线图，他们会自然而然地理解“上、下、左、右、前、后”的空间方位。 2. 时间与顺序的理解： 本书包含一系列关于“一天”的活动流程图。比如，早上起床、吃早饭、上幼儿园，再到晚上的睡前故事。通过这些图文并茂的步骤，孩子无需死记硬背钟表指针，就能建立“先后顺序”、“时间流逝”的初步概念。我们还会设计“昨天、今天、明天”的区分小游戏，帮助他们建立对时间连续性的认知。 3. 简单分类与排序的乐趣： “水果派对”环节是本书的重点之一。孩子们需要根据颜色（红色、黄色、绿色）、大小（大、中、小）或形状（圆形、椭圆形）对混在一起的水果进行分类整理。这不仅仅是简单的归类，更是在训练他们寻找事物的共同属性和不同点，这是未来逻辑思维的重要起点。排序部分则通过“身高比赛”或“积木高度接龙”等方式，引导孩子理解“高矮”、“多少”的相对关系。 二、 逻辑推理的启蒙：从“为什么”到“怎么办” 我们相信，真正的数学思维始于提问和探索，而非标准答案。本书大量采用了探究式学习模块。 1. 简单模式识别（Patterns）： 本书设计了多种图案接龙游戏。例如，A-B-A-B 规律的珠子串，或是颜色交替出现的脚印。孩子们需要观察已有的序列，预测下一个元素应该是什么。这种对重复性和交替性的感知，是代数思维的萌芽。我们还会引入听觉模式，如“拍手两下，停顿一下”的节奏模仿，拓展模式识别的广度。 2. 对比与守恒概念的初步尝试： 我们通过视觉错觉和操作活动，引导孩子思考“量”的保持性。例如，在一个宽而浅的碗里倒入一定量的水，然后再倒入一个窄而高的杯子里，提问：“哪个杯子里的水多？” 引导孩子观察和讨论，理解体积（量）的不变性，为未来学习“守恒”概念打下基础。 3. 简单推理故事线： 书中嵌入了“侦探小猴找丢失的饼干”的故事。线索包括：“饼干不在红色的盘子里”、“它在比蓝色盘子矮的桌子上”。孩子们需要结合所有已知信息，排除干扰项，最终锁定目标位置。这是一种初级的演绎推理训练。 三、 动手操作与数感培养（非机械计算） 本书强调数感的培养，即对数字的直觉理解和亲和力，而非精确的运算技能。 1. 动手点数与对应： 所有涉及计数的环节都要求孩子通过触摸、移动实物（如书中的小卡片或孩子身边的玩具）来进行。例如，在“喂小动物”的活动中，如果三只小兔子需要吃草，孩子需要拿出三根“草”放置在对应的位置上。我们确保点数数量控制在1到10的范围内，重点在于“一一对应”的准确性。 2. 量的估计与近似： “猜猜看”环节鼓励孩子进行不依赖工具的估计。比如，观察一堆小石子，让他们凭感觉说出“大概有多少”，然后通过分组点数来验证估计的准确性。这种训练培养了他们对“多”和“少”的直观感受力。 3. 简单集合的初步概念： 通过操作卡片，孩子们学习“多于”、“少于”、“一样多”的概念。例如，左边摆5个圆圈，右边摆3个方块，提问：“圆圈比方块多吗？” 重点是比较两个集合的大小，而不是计算具体数值。 适合的读者 学龄前儿童（3-6岁） 幼儿园中、小班幼儿 希望为孩子提供全面、趣味性数学启蒙的家长和幼教工作者 结语： 《奇妙的数学世界：幼儿园综合探索》是一次充满发现和乐趣的旅程。我们深信，一个扎实的数学思维基础，源于好奇心的驱动和动手实践的积累。本书旨在点亮孩子心中对数字、形状和逻辑的火花，为他们未来的学习之路铺设一条宽广而坚实的大道。我们期待您的孩子在这本书中，不仅学会“数数”，更能学会“思考”。

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