具體描述
《教育在十字路口》是馬裏坦在耶魯大學擔任“特裏講座”主講教授時的演講集。作者指齣，教育者不要用一堆混亂不堪的成人概念去填塞兒童；對於兒童所學的東西，也不要作為死的資料讓兒童被動地加以接受，這樣會使兒童成為“知識矮子”。並強調，給學生的知識與給成人的知識是完全不同的。在各個階段，知識必須適閤於學生並為學生的發展服務。作者在書中描繪教育的目的、教育的動力、人文學科和自由教育、當前教育麵臨的考驗等基本要旨，並引齣一些值得思索的教育問題，一方麵幫助讀者領略馬裏坦的教育思想，另一方麵希望能鼓舞讀者從教育經典中思考實際的教育問題。
著者簡介
本書是馬裏坦在耶魯大學擔任“特裏講座”主講教授時的演講集。作者指齣，教育者不要用一堆混亂不堪的成人概念去填塞兒童；對於兒童所學的東西，也不要作為死的資料讓兒童被動地加以接受，這樣會使兒童成為“知識矮子”。並強調，給學生的知識與給成人的知識是完全不同的。在各個階段，知識必須適閤於學生並為學生的發展服務。作者在書中描繪教育的目的、教育的動力、人文學科和自由教育、當前教育麵臨的考驗等基本要旨，並引齣一些值得思索的教育問題，一方麵幫助讀者領略馬裏坦的教育思想，另一方麵希望能鼓舞讀者從教育經典中思考實際的教育問題。
圖書目錄
第一節 人和教育的本質
第二節 關於教育目的
第三節 教育的悖論
第二章 教育的動力
第一節 動力要素
第二節 教育應培養的幾種基本氣質
第三節 教育的基本規範
第三章 人文學科和自由教育
第一節 基礎教育
第二節 人文學科
第三節 綜閤性大學
第四章 當代教育麵臨的考驗
第一節 我們所期望的自由教育和新人文主義
第二節 關於強加於未來世界之教育的特殊任務
第三節 目前世界文明危機所引起的教育問題
索引
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
已扔。是翻譯問題嗎？教育的目的。
评分一個很關注人類本質和內在特徵的教育傢
评分？
评分是我自己的問題吧...讀的雲裏霧裏的...得看第二遍...
评分已扔。是翻譯問題嗎？教育的目的。
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