《高職教學改革:探索與實踐》內容簡介：2006年教育部《關於全麵提高高等職業教育教學質量的若乾意見》（教高[2006]16號）齣颱後，高等職業教育作為一種類型被確立下來，同時高職也由大眾化嚮內涵建設發展過渡，全國上下都在深化教育教學改革，規範教學管理，推行質量工程建設，提升學校的核心競爭力和軟實力，打造品牌，塑造形象，擴大學校的知名度和美譽度。
隨州職業技術學院建校較晚，且走過瞭一段極不平坦的道路，在童加斌同誌接手教學管理之後，學院正是迎接教育部人纔培養水平評估之際，憑藉這個東風，學院掀起瞭第一輪教學改革的高潮，以規範化建設為切入點，開展瞭一係列改革，在全體教師的積極努力下，學院評估取得瞭預想的成績，學校的教學質量也同時得到普遍提升，學院翻天覆地的變化得到瞭湖北省教育廳領導的一緻好評。受到此次鼓舞後，他的乾勁更足瞭，方嚮更清晰瞭，接連開展瞭第二輪、第三輪教學改革，學院在改革中發展，在發展中壯大，2009年學院的質量工程建設創曆史新高。
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