具体描述
《管理学:原理与方法(第5版)学习指导》是《管理学——原理与方法》(第五版)的支持性助学配套教材。作者在十余年教学经验的基础上汲取了广大读者使用后的反馈意见，精心编写了这部学习指导。《管理学:原理与方法(第5版)学习指导》的内容是基于《管理学——原理与方法》(第五版)之上的，并配有大量的案例、习题以供读者使用。《管理学:原理与方法(第5版)学习指导》总体设计思路旨在使读者加强对管理学各知识点的了解以及对综合案例的掌握。全书体例、格式全面面向教学、自学使用，主要目标是帮助在校学生、参加研究生入学考试和公务员考试的管理类(甚至是非管理类)的考生等学习管理学。
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目录信息
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读后感
第一次接触管理学是小学在新华书店，应该不是畅销书，因为没有各种ceo教授的推荐（哈哈），一个下午看得脑子嗡嗡响头晕眼花得出一个结论：这种书要先实践再去看，纸上谈兵容易走火入魔，还是以后再看吧。 当了十几年班长、混了两年学联后用零碎的时间把这本书看完，有一些...
评分管理学原理的课本： 比较通行的有两本，一本是这个（周三多是南京大学商学院的），还有美国斯蒂芬罗宾斯的管理学。 两相对比，罗宾斯的比这本要好很多，图文并茂，讲的东西也比较贴近现代社会。 推荐大家还是看罗宾斯，学起来比较轻松。
评分我不是一名管理类学科的大学生，我毕业后一开始也不会去管理别人，但是，我觉得学习管理很有用，现在自己生活周边的管理措施都不很健全，领导总是换，整体作风难以形成，但是对于个人，可以更多的学习自己的领导者的长处，扯远了。 人类之初，以群划分，组织中就必须有管理者，...
评分我认为这是一本由中国人编写的最好的介绍管理学原理的教材，为何说是介绍呢？因为中国人在现代管理学的作为能当成教科书来学的实在太少，全书基本都是外国各大管理学家的思想的介绍，主编也没有做过多的个人论述。 中国很多高等院校的经管学院的教授都会去编写...
评分大名鼎鼎的周三多教授撰写的教材，真的很不错，可以说是经典了，作为教材很不错，很系统。听说很多地方的管理学都用这本教材的，我们老师也推荐我们买这个，还是很不错的啦。
用户评价
作为一名刚刚进入职场不久的基层管理者，我对《管理学》这本书的期待值非常高。我希望它能为我提供一套系统性的理论框架，帮助我理解工作中遇到的各种复杂局面。读完这本书，我最大的感受是，它并没有给我一个简单的“万能钥匙”，而是像一个经验丰富的老前辈，用一种平实的语言，一点点地剖析管理的本质。书中关于“激励理论”的部分，让我对员工的工作积极性有了更深的认识。我一直以为只要给钱到位，员工就会尽心尽力，但书中提到的成就感、认可、发展空间等非物质激励因素，同样具有强大的驱动力。我开始反思自己过去的做法，是不是过于片面地依赖物质激励，而忽略了其他更深层次的需求。例如，在一次项目推进过程中，团队成员出现了士气低落的情况，我当时第一反应是组织一次聚餐，希望能以此来鼓舞士气。然而，读完这本书后，我意识到，也许更有效的方法是公开表彰那些在项目中表现突出的个人，让他们感受到自己的努力被看到和认可；或者为团队成员提供一些学习新技能的机会，让他们看到职业发展的可能性。这本书提供的不仅仅是理论，更是对现实工作场景的深刻洞察和实践指导。它让我明白，管理者需要像一个艺术家一样，去观察、去感受、去倾听，然后用不同的“颜料”和“笔触”，去描绘出最适合自己团队的激励“画卷”。
评分《管理学》这本书在我对“时间管理”的认知上，进行了一次深刻的“重塑”。我曾经认为，时间管理就是列个待办事项清单，然后按照顺序完成。但书中关于“时间管理”的论述，远不止于此。它从更宏观的角度，探讨了如何识别和管理“时间盗贼”，如何进行优先级排序，以及如何通过授权和委派来优化个人和团队的时间利用效率。我特别喜欢书中关于“帕累托法则”（二八法则）在时间管理中的应用，它让我意识到，并非所有任务都具有同等的重要性，我应该将更多的精力集中在那些能产生最大价值的任务上。这促使我开始审视自己的工作习惯，我是否花费了太多时间在低价值的重复性工作上？是否可以将一些任务有效地委派给团队成员？书中还强调了“精力管理”和“专注力”的重要性，这让我明白，有效的时间管理，不仅仅是安排好任务，更重要的是保持良好的身心状态，确保在关键时刻能够高效工作。这本书为我提供了一套更加系统化、精细化的时间管理方法，让我能够更从容地应对工作中的各项挑战，并有更多的时间去关注那些真正重要的事情。
评分《管理学》这本书为我打开了“领导力”视角的一扇窗。过去，我总觉得“管理”就是发号施令，而“领导”则是那些天生具有魅力的人才拥有的特质。但这本书让我明白，管理和领导并非相互排斥，而是相辅相成的。它详细阐述了不同的领导风格，例如，将“交易型领导”和“变革型领导”进行对比，让我深刻理解了这两者在激励团队、推动变革方面的不同效果。我开始反思自己作为一名基层管理者，在团队中扮演的角色。我是否仅仅是在分配任务，监督进度，还是能够通过自己的言传身教，激发团队成员的潜力，让他们朝着共同的目标前进？书中关于“领导者应具备的特质”和“情境领导理论”的论述，也让我意识到，领导力并非一成不变，而是需要根据不同的情境和被领导者的发展程度进行调整。例如，在面对一个经验丰富的资深员工时，我可能更多的是提供支持和授权，鼓励他们自主发挥；而在面对一个新加入的、对业务流程不太熟悉的员工时，我则需要更明确地指导和监督。这种“因材施教”的领导方式，是我在书中汲取的重要养分，让我更加自信地去面对管理工作中各种各样的人。
评分这本书关于“战略管理”的部分，让我对公司的长远发展有了更清晰的认识。作为一名基层管理者，我虽然不直接参与公司战略的制定，但我需要将公司的战略目标有效落地到我的团队工作中。过去，我更多的是关注团队的日常运作，对于公司的宏观战略并不十分清晰。但《管理学》这本书通过对“SWOT分析”、“五力模型”等经典战略工具的介绍，让我理解了公司如何通过分析内外部环境来制定发展战略。这让我能够更好地理解上级下达的各项指令，并能将团队的工作与公司的整体战略联系起来。例如，当公司决定拓展一个新的市场时，我能够理解这个决策背后的原因，并思考我的团队如何能够为这个新市场的拓展贡献力量。书中还强调了“战略执行”的重要性，以及管理者在其中扮演的关键角色。这促使我更加关注团队的工作是否符合公司的战略方向，并能够适时调整团队的工作重点，确保我们能够有效地执行公司的战略。这本书让我从一个“执行者”转变为一个更具“战略思维”的管理者。
评分我一直认为“创新”是那些天才才能拥有的能力，而我只是一个普通的管理者。然而，《管理学》这本书彻底颠覆了我的这一认知。它将创新分解为可学习、可培养的能力，并提供了多种方法来激发团队的创新潜能。书中关于“头脑风暴”的技巧，以及如何营造一个鼓励尝试、不怕失败的创新文化，让我眼前一亮。我回想起过去，在我们团队中，大家往往更倾向于遵循既有的流程，对于新的想法，虽然口头上表示支持，但在实际操作中却显得犹豫不决，担心出错。这本书让我意识到，这种“怕犯错”的心态恰恰是创新的最大敌人。它鼓励我作为管理者，要去主动创造一个包容的环境，鼓励员工大胆提出自己的想法，即使这些想法看似不切实际。同时，书中还强调了“学习型组织”的概念，以及组织如何通过知识的共享和学习，不断适应变化，实现持续创新。这让我开始思考，如何引导我的团队成员去拥抱变化，去探索未知，并从中不断学习和成长。这本书为我提供了一套培养创新文化的“工具箱”，让我有信心去推动团队的创新发展。
评分《管理学》这本书让我深刻理解了“绩效管理”的重要性，以及它并非仅仅是年底的一次考核。我一直认为，只要员工工作努力，自然就会有好的绩效。但这本书让我看到，绩效管理是一个持续的、系统性的过程，它贯穿于日常工作的始终。书中详细介绍了如何设定清晰的绩效目标，如何进行有效的绩效反馈，以及如何将绩效结果与激励机制相挂钩。我开始反思自己过去的做法，是否过于依赖事后评估，而忽略了过程中的指导和调整？比如，在项目初期，我会设定一个最终目标，但很少在过程中与团队成员一起审视进度，及时发现问题并进行纠正。读到书中关于“SMART原则”在目标设定中的应用时，我立刻想到，如果我能将大目标分解成具体的、可衡量的、可实现的、相关的、有时间限制的小目标，并与团队成员一起定期回顾，那么我们就能更有效地朝着最终目标前进。这本书让我明白，绩效管理不仅仅是“评价”员工，更是“赋能”员工，通过科学的绩效管理体系，帮助员工清晰自己的工作方向，不断提升自己的能力，最终实现组织和个人的双赢。
评分我对《管理学》中关于“组织结构”的章节印象最为深刻。作为一名初级经理，我经常要面对团队成员之间协作不畅、信息传递缓慢的问题。我曾一度认为这仅仅是团队沟通效率低下的问题，但读完这本书，我才意识到，组织结构设计的不合理才是症结所在。书中详细介绍了各种组织结构模式，如直线制、职能制、矩阵制等，并分析了它们的优缺点。这让我开始审视我们目前的团队运作方式。我们团队采用的是一种比较松散的模式，虽然给予了成员一定的自主性，但也导致了权责不清，有时候一个问题需要跨部门协调，但由于没有明确的汇报线和责任人，事情就容易被推诿。读到关于“事业部制”的介绍时，我联想到了我们公司在不同产品线上应用的类似模式，虽然也有一些挑战，但在激发产品线内部活力和快速响应市场变化方面，确实有其优势。这本书的价值在于，它不仅仅是罗列理论，更重要的是引导读者去思考，如何根据组织的战略目标、外部环境以及自身特点，选择最适合的组织结构。它鼓励我跳出“沟通问题”的思维定式，从更宏观的层面去分析和解决问题，这对于提升整个团队的运作效率有着深远的意义。
评分这本书对我最大的启发在于它对“决策过程”的细致讲解。在日常工作中，我们每天都在做决策，从小到项目任务的分配，大到战略方向的选择，决策的好坏直接影响着团队的效率和组织的成败。我过去在做决策时，往往凭着直觉和经验，很少去系统地分析。比如，在选择一个供应商时，我可能会基于和某个供应商打交道的历史，或者他们给出的价格，就草率地做出决定。但《管理学》这本书让我看到了决策背后更严谨的逻辑。它详细介绍了决策的各个步骤，从识别问题、收集信息、评估备选方案，到选择最佳方案、执行以及评估效果，每一个环节都至关重要。书中还提到了“理性决策模型”和“有限理性决策模型”，这让我意识到，在现实中，我们很难做到绝对的理性，很多时候需要在信息不完全、时间有限的情况下做出判断。这一点非常贴合我的实际工作经验。比如，在面临一个突发的技术难题时，我们往往没有足够的时间去搜集所有相关信息，这时就需要根据现有信息，做出一个权衡利弊的决策。这本书教会我如何在这种情况下，依然保持一定的决策质量，例如，优先考虑那些风险最高、影响最大的因素，并为可能的后果做好预案。它让我明白，即使是“有限理性”的决策，也可以通过结构化的思考和对不确定性的管理，变得更加有效。
评分《管理学》这本书让我对“变革管理”有了全新的理解。在当今快速变化的商业环境中，变革几乎是常态。然而，很多时候，变革的推行往往会遭遇阻力，团队成员也常常感到不安和抵触。这本书详细阐述了变革的驱动因素、变革的过程，以及管理者如何有效地引导团队度过变革期。我尤其对书中关于“变革的阻力分析”和“说服策略”的讲解印象深刻。它让我意识到，并非所有变革都会自然而然地被接受，理解员工的顾虑，并采取恰当的说服和沟通方式，是成功推行变革的关键。书中还提到了“勒温的变革模型”，它将变革分为“解冻”、“变革”和“再冻结”三个阶段，这为我提供了一个理解和规划变革的清晰框架。我开始思考，在未来，当公司推出新的管理制度或技术系统时，我将如何应用这些理论来更好地管理团队的适应过程，如何通过清晰的沟通、有效的培训和持续的支持，帮助团队成员克服对未知的恐惧，拥抱变化，并最终在新环境中取得成功。这本书让我明白，变革管理不仅仅是“管理”变化，更是“领导”变化，通过积极的引导和支持，将变革的挑战转化为团队成长的契机。
评分这本书中关于“沟通管理”的章节，对于我这样在团队协作中经常需要扮演“桥梁”角色的管理者来说，简直是及时雨。我一直以为，只要把话说清楚，信息就能有效地传递。但《管理学》这本书让我认识到，沟通是一个复杂且多维度的过程，它不仅仅是信息的传递，更是情感的交流和关系的维护。书中提到的“向上沟通”、“向下沟通”以及“横向沟通”的技巧，以及如何克服沟通中的“噪音”和“障碍”，都给了我很多实用的启发。比如，在与上级汇报工作时，我过去往往会直接陈述事实，但读完这本书后，我学会了如何更清晰地阐述问题的背景、关键点以及我提出的解决方案，并且更注重向上管理期望，避免信息的不对称。在与下属沟通时，我不再只是简单地下达指令，而是会尝试去理解他们的观点，解释指令背后的逻辑，并提供必要的支持。尤其是在处理团队内部的冲突时，书中关于“冲突管理”和“倾听技巧”的讲解，让我明白，有效的沟通能够化解很多潜在的矛盾，建立更和谐的团队氛围。它让我从一个“信息传递者”转变为一个“关系构建者”，这对于团队的凝聚力和效率提升至关重要。
评分贾良定讲课非常有趣 三天背完了这本书。。
评分呵呵
评分贾良定讲课非常有趣 三天背完了这本书。。
评分大一下学期课程
评分没读完，一点都么看
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