中华人民共和国重要教育文献 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:何东昌编

出品人:

页数:1722

译者:

出版时间:2010-1

价格:458.00元

装帧:

isbn号码:9787510407239

丛书系列:

图书标签:

教育史
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具体描述

《中华人民共和国重要教育文献2003：2008》内容简介：我国的教育，比之于旧中国文盲、半文盲人口占很大比例、科技教育文化十分落后的那种状况，已取得了巨大的进步和成就，但仍处于向科技教育文化比较发达的境界迈进的历史过程之中。新时期的教育应当有更远大的目标，去努力造就与社会主义现代化建设相适应的、思想道德和科学文化素质都比较高的、数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才，其中还应该有一批世界级的创新型人才。要达到这样的要求，我国教育还面临长期的艰苦的任务。这固然是因为教育要受到经济发展水平的客观制约，但也受到人们对教育的主观认识的影响。相似的客观条件下，可能会有差异相当大的教育，从而导致不同的经济发展和社会进步。进入21世纪之后，许多国家都在研究教育的发展战略和改革，我国则坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，并根据全面建设小康社会及社会主义和谐社会的基本要求，加快教育发展步伐，逐步形成比较完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会。为了今后能够正确地摆正教育的地位，充分发挥教育的作用，科学地进行教育决策，我们必须善于从建国以来我国教育的发展历程中汲取智慧。历史的研究有“资政、育人和存史”的功能，开展中华人民共和国教育史的研究有其重要的意义和价值。

现在，开展共和国教育史的研究，有不少有利的条件。首先，有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为认识半个多世纪教育工作的根本指导思想。研究十一届三中全会以前的教育工作，有党中央作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》作为指针；研究党的十一届三中全会以后的教育工作，则有继承和发展了毛泽东思想的邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观作为指针。有一些重要著作也为我们深入了解共和国教育史的政治经济背景提供了有利的帮助，如《中国共产党的七十年》、《若干重大决策与事件的回顾》等。教育部及有关研究机构和学者也为教育史研究提供了丰富的资料和研究的积累，如《当代中国教育》、《中国教育年鉴》、地方教育史以及一批校史等。改革开放以来，我们增加了对世界各国教育的了解，拓宽了研究的视野。党的十一届三中全会以后教育科学研究得到恢复和发展，其中有不少研究成果是有利于科学地认识这一段教育史的。与此相应，教育的科学研究队伍也扩大了。

好的，这是一本关于中西方古典文学经典导读与比较研究的图书简介，字数大约1500字。 --- 书名：《跨越时空的对话：中西方古典文学经典导读与比较研究》内容简介导言：在古今交汇处，探寻人类精神的永恒回响人类文明的辉煌，很大程度上凝结于其文学遗产之中。从东方古老的《诗经》到西方荷马史诗的宏大叙事，从庄子的逍遥游想到柏拉图的理想国，古典文学不仅是历史的镜鉴，更是塑造民族性格与个体精神世界的基石。《跨越时空的对话：中西方古典文学经典导读与比较研究》并非一部简单的文学史梳理，而是一次深入文本、触及灵魂深处的思想探险。本书旨在构建一个宏大的文化对话场域，将中国与西方最具代表性的古典文学经典置于同一视野下进行细致入微的解读与富有洞见的比较分析。我们相信，真正的理解，源于对比和映照；人类共同的情感、哲思与艺术追求，往往能在看似迥异的文化表达中找到奇妙的共鸣。本书的结构设计，力求在严谨的学术性与引人入胜的文学性之间取得完美的平衡。我们没有采用僵硬的年代划分，而是根据文学主题、叙事母题以及哲学意蕴，将导读分为“神话与创世的起源”、“英雄的史诗与道德的困境”、“抒情的极致与人性的深度”、“智慧的寓言与哲学的探索”四大核心篇章，确保读者在阅读过程中，能够清晰地把握不同文化脉络下，人类对自身存在与世界秩序的根本性叩问。第一篇章：神话与创世的起源——文本的奠基与秩序的建立本篇聚焦于中西方文学的源头活水，即早期神话和宗教文本对世界观的构建。在中国部分，我们将细致导读《山海经》中的奇诡想象与早期邦国图景，探究其如何塑造了中国人对山川形胜、万物有灵的原始感知。随后，重点解析《诗经》中的“风、雅、颂”，不仅从文学形式上分析其现实主义基调和四言句式的韵律美感，更深入挖掘其中蕴含的农耕文明的社会伦理和情感表达。我们尤其关注“风”中那些质朴而炽热的爱情与劳作之歌，将其与西方早期文本进行对照。在西方，我们将重返古希腊的源头。《荷马史诗》（《伊利亚特》与《奥德赛》）是理解西方文学“英雄观”与“命运观”的钥匙。本书详尽梳理了阿喀琉斯（Achilles）的“荣光”（Kleos）与奥德修斯（Odysseus）的“智谋”（Metis）之间的张力。我们将对比希腊神祇的拟人化与中国古代神灵的模糊性，思考这种差异如何影响了不同文明对“个体能动性”的认知。第二篇章：英雄的史诗与道德的困境——冲突、抉择与悲剧精神古典文学的精髓往往体现在英雄人物面对不可抗拒的力量时的挣扎与抉择。本篇深入探讨了中国古代的史诗性叙事，如《史记》中对春秋战国时期诸子百家人物群像的描摹。司马迁笔下那些“究天人之际，通古今之变”的个体，如何在其家国命运的洪流中展现出非凡的个体意志？我们会将项羽的悲怆与汉尼拔的孤勇进行对比，分析不同文化背景下的“悲剧英雄”的内涵差异。与此同时，本书将重点分析希腊悲剧的结构与主题。从索福克勒斯的《俄狄浦斯王》到欧里庇得斯的《美狄亚》，我们不仅剖析了俄狄浦斯盲目探索真理的“傲慢”（Hubris）如何导致其毁灭，更比较了西方悲剧中“命运的必然性”与中国传统戏曲中“人伦的不可违抗性”在处理冲突时的侧重点。第三篇章：抒情的极致与人性的深度——情景交融的艺术抒情文学是连接心灵与自然的桥梁，也是最能体现民族审美情趣的部分。在中国，我们将沉浸于唐诗宋词的浩瀚星河。重点分析李白的浪漫奔放、杜甫的沉郁顿挫，以及苏轼、李清照在词中的突破与创新。我们细致考察“意象”的运用——例如“明月”、“流水”、“落花”——如何被赋予超越字面意义的哲学内涵。在西方，本书将视线转向古罗马的维吉尔（Virgil）以及拉丁语的抒情诗人。我们将对比荷马史诗的宏大叙事与维吉尔《埃涅阿斯纪》中蕴含的更深沉的对帝国责任的思考。更重要的是，我们会将中国士大夫的“忧患意识”与古罗马诗人的“怀古伤今”进行对话，探究在宏大历史背景下，个人情感的表达方式与审美追求的殊途同归。第四篇章：智慧的寓言与哲学的探索——在虚构中求真理古典文学绝非仅止于叙事和抒情，它更是承载哲学思考的载体。本篇将聚焦于中西方哲学文学的融合点。在中国，我们将深入解读《庄子》的汪洋恣肆与《列子》的奇特寓言，分析“齐物论”与“逍遥游”如何通过荒诞不经的故事，解构世俗的价值体系。在西方，我们将其视野投向柏拉图的对话录和伊索的寓言。柏拉图对“洞穴之喻”的描述，与庄子对“井底之蛙”的比拟，在认知论层面产生了怎样的奇妙呼应？本书旨在揭示，尽管文化路径不同，但人类对于“何为真实？”、“何为善？”的追问，却是共通的人类精神律动。结语：古典的生命力与未来的启示《跨越时空的对话》的最终目的，是唤醒读者对古典文本的重新阅读热情。我们力求展现，这些尘封已久的作品，不仅是历史的陈列品，更是应对当代社会困境、重建个体精神家园的强大思想资源。通过跨文化的比较视野，读者将能更深刻地理解中国文学的内在逻辑与世界文学的普世价值，从而获得一种更加成熟、更加立体的文化感知力。本书是献给所有热爱经典、渴望深度思考的阅读者的邀请函。