《普通高校中文學科基礎教材•古代漢語基礎》內容簡介：古代語詞課的內容包括文獻閱讀、理論講授、技能練習三個方麵。文獻閱讀要在中學基礎亡加深難度、廣度和強度，使學生能直接(或藉助工具書)閱讀有一定難度的不帶今人注釋的古籍；理論講授是學牛中學時代未曾接觸或較少接觸的內容，要循序漸進地將古代漢語各個方麵的理論知識作基礎性的介紹，而不追求全麵和係統；技能練習包括工具書的使用、文獻點校、注釋、古籍翻譯等等，要讓學生自己動手解決一些實際問題。
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用戶評價
「近年隻覺今人書，看著全無是處。」不學古文，無以過餘生。我竟然，逐字逐句的把這本書仔細讀完瞭，而且，把每章後的練習都做瞭。經此努力，我覺得不單是文言文水平，就連自己的中文水平提升不少瞭。我以前是怎樣讀書的呢？我想我該把從前讀的經史子集都重讀一遍，也許，這亦是一種「白首窮經」吧。
评分春艷姐姐參與編撰，太簡單，不應作為天大中文係教材。
评分春艷姐姐參與編撰，太簡單，不應作為天大中文係教材。
评分「近年隻覺今人書，看著全無是處。」不學古文，無以過餘生。我竟然，逐字逐句的把這本書仔細讀完瞭，而且，把每章後的練習都做瞭。經此努力，我覺得不單是文言文水平，就連自己的中文水平提升不少瞭。我以前是怎樣讀書的呢？我想我該把從前讀的經史子集都重讀一遍，也許，這亦是一種「白首窮經」吧。
评分「近年隻覺今人書，看著全無是處。」不學古文，無以過餘生。我竟然，逐字逐句的把這本書仔細讀完瞭，而且，把每章後的練習都做瞭。經此努力，我覺得不單是文言文水平，就連自己的中文水平提升不少瞭。我以前是怎樣讀書的呢？我想我該把從前讀的經史子集都重讀一遍，也許，這亦是一種「白首窮經」吧。
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