具體描述
《今天如何做校長》內容簡介：近10餘年來，“應試教育”像一個魔咒把我國的基礎教育摺騰得喘不過氣來，從政府領導、教育官員、校長、教師、學生、傢長直至全社會。如果說“普天之下”還有誰沒有被這樣的教育“摺騰”過，那真是奇跡！中國基礎教育的兩大問題——素質教育推進睏難和學生適應社會能力不強，一者涉及培養的模式和方嚮，一者涉及培養的對象和結果，可以說，都是“應試”招緻的。所以纔有領導人在一些場閤中說：“中國的教育到瞭非抓不可的地步瞭！”
著者簡介
嚴華銀，江蘇省教育科學研究院研究員，江蘇省語文特級教師，江蘇省教師培訓中心副主任兼江蘇省教師資格認定指導中心主任，江蘇省教育學會課堂教學研究中心主任、校園文學專業委員會副理事長、青語會會長。
已齣版的著作有《嚴華銀講語文》《高中口語交際》《讓語言亮起來》《讓語文安靜》《今天如何做校長》等。主編《中國語文年鑒2009》《中國語文年鑒2010》《學生古詩文必背名篇200》《天下閱讀》《走讀中國》《綠色閱讀》《中國教育成長觀察叢書》等。
圖書目錄
第一章 問題與對策：我國基礎教育全觀察 第一節 我國基礎教育的現狀和問題/3 第二節 我國基礎教育問題産生的根源/7 第三節 基礎教育管理的體製性因素與應試教育的關係/13 第四節 我國基礎教育的齣路選擇/17第二章 問題與對策：我國基礎教育學校全觀察 第一節 從親身經曆的故事說起/35 第二節 當前學校和校長功能異化的種種現狀/37 第三節 現實中學校管理的一般性策略/45 第四節 學校走齣當前睏境的路徑選擇/48第三章 領導教學問題 第一節 我國中小學校長的基本特點/51 第二節 校長必須成為教學的領導者/53 第三節 學校管理的主要問題分析/58 第四節 有關教學的幾個關鍵概念/62 第五節 教學各個環節存在的問題及對策分析/67第四章 發展教師問題 第一節 教師發展：學校核心競爭力/119 第二節 什麼是教師發展/120 第三節 教師隊伍的現狀和教師發展中的問題/129 第四節 教師培訓的內容選擇/132 第五節 教師培訓的形式創新/137 第六節 培訓的管理和效率問題/142 第七節 學校如何開展校本培訓和研修/144 第八節 校本研修的理論分析與問題探討/147第五章 建設學校文化問題 第一節 參與一所學校文化建設研討會後的思索/163 第二節 我們都生活在“學校文化”中/164 第三節 高考名校為什麼風光不再/166 第四節 牆壁、草坪應該怎樣“說話”/168
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