具体描述
《今天如何做校长》内容简介：近10余年来，“应试教育”像一个魔咒把我国的基础教育折腾得喘不过气来，从政府领导、教育官员、校长、教师、学生、家长直至全社会。如果说“普天之下”还有谁没有被这样的教育“折腾”过，那真是奇迹！中国基础教育的两大问题——素质教育推进困难和学生适应社会能力不强，一者涉及培养的模式和方向，一者涉及培养的对象和结果，可以说，都是“应试”招致的。所以才有领导人在一些场合中说：“中国的教育到了非抓不可的地步了！”
作者简介
严华银，江苏省教育科学研究院研究员，江苏省语文特级教师，江苏省教师培训中心副主任兼江苏省教师资格认定指导中心主任，江苏省教育学会课堂教学研究中心主任、校园文学专业委员会副理事长、青语会会长。
已出版的著作有《严华银讲语文》《高中口语交际》《让语言亮起来》《让语文安静》《今天如何做校长》等。主编《中国语文年鉴2009》《中国语文年鉴2010》《学生古诗文必背名篇200》《天下阅读》《走读中国》《绿色阅读》《中国教育成长观察丛书》等。
目录信息
第一章 问题与对策：我国基础教育全观察 第一节 我国基础教育的现状和问题/3 第二节 我国基础教育问题产生的根源/7 第三节 基础教育管理的体制性因素与应试教育的关系/13 第四节 我国基础教育的出路选择/17第二章 问题与对策：我国基础教育学校全观察 第一节 从亲身经历的故事说起/35 第二节 当前学校和校长功能异化的种种现状/37 第三节 现实中学校管理的一般性策略/45 第四节 学校走出当前困境的路径选择/48第三章 领导教学问题 第一节 我国中小学校长的基本特点/51 第二节 校长必须成为教学的领导者/53 第三节 学校管理的主要问题分析/58 第四节 有关教学的几个关键概念/62 第五节 教学各个环节存在的问题及对策分析/67第四章 发展教师问题 第一节 教师发展：学校核心竞争力/119 第二节 什么是教师发展/120 第三节 教师队伍的现状和教师发展中的问题/129 第四节 教师培训的内容选择/132 第五节 教师培训的形式创新/137 第六节 培训的管理和效率问题/142 第七节 学校如何开展校本培训和研修/144 第八节 校本研修的理论分析与问题探讨/147第五章 建设学校文化问题 第一节 参与一所学校文化建设研讨会后的思索/163 第二节 我们都生活在“学校文化”中/164 第三节 高考名校为什么风光不再/166 第四节 墙壁、草坪应该怎样“说话”/168
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读后感
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