具體描述
《中學德育課程與教學論》堅持以先進的教育教學理論為指導，以推進中學德育課教師的專業發展為目標，努力貫徹基礎教育新課程改革的基本精神，係統總結中學德育課程與教學改革的實踐經驗，全麵概括中學德育課程與教學理論，力求體係的係統完整和內容的新穎實用。在編寫過程中，我們既重視中學德育課教學理論與方法的探索，也關注中學德育課程問題的研究；既注意吸收以往中學德育課程與教學的實踐經驗和理論成果，又注意反映中學德育課程與教學改革的新經驗、理論研究的最新成果、實踐探索的新模式與新思路；既著力於經驗的描述，使課程與教學的經驗和方法具體、典型，具有可操作性，又注重於理論的論證，使理論觀點準確、概括，形成規律性認識，具有普遍的適應性和指導作用。因此，《中學德育課程與教學論》不僅可以作為中學德育課教師職前教育的閤適教材，也可以作為中學德育課教師職後培訓、自我發展的研修教材，還可以作為思想政治專業教育碩士、課程與教學論碩士研究生的參考讀物。
著者簡介
圖書目錄
第一章 中學德育課程與教學概述 第一節 中學德育課程與教學的含義 第二節 中學德育課程與教學的特點 第三節 我國中學德育課程與教學的曆史發展第二章 中學德育課程與教學理念 第一節 基礎教育新課程與教學的理念 第二節 中學德育課程的理念 第三節 中學德育課教學的理念第三章 中學德育課程與教學目標 第一節 中學德育課程與教學目標概述 第二節 中學德育課程與教學目標的分類 第三節 中學德育課程與教學目標的設計 第四節 中學德育課程與教學目標的具體定位第四章 中學德育課程與教學結構 第一節 中學德育課程結構 第二節 中學德育課教學結構第五章 中學德育課程與教學內容 第一節 中學德育課程與教學內容概述 第二節 中學德育課程與教學內容分析 第三節 中學德育課程與教學內容的載體第六章 中學德育課程與教學設計 第一節 中學德育課程設計 第二節 中學德育課教學設計第七章 中學德育課程與教學實施 第一節 中學德育課程實施 第二節 中學德育課教學實施第八章 中學德育課程與教學評價 第一節 中學德育課程與教學評價概述 第二節 中學德育課程評價 第三節 中學德育課教學評價第九章 中學德育課程與教學資源 第一節 中學德育課程與教學資源概述 第二節 中學德育課程與教學資源的開發和利用 第三節 中學德育課程與教學資源的整閤和共享
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