The Oxford Encyclopedia of Children's Literature pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Oxford Univ Pr

作者:Jack David (EDT) Zipes

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-05-04

价格:$ 579.69

装帧:Hardcover

isbn号码:9780195307429

丛书系列:

图书标签:

儿童文学
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具体描述

Children's literature first became a distinct body of writing and publishing in the eighteenth century. Until the seventeenth century, children were usually considered as smaller versions of adults. As the notion of "childhood" as a distinct part of life emerged, a distinct body of literature emerged as well, designed both to entertain and edify this new class of readers. But for much of its history, books written for children were not seen as worthy of scholarly attention. Recently this has changed with everyone from literary critics, to psychologists, to anthropologists, to historians studying this incredibly rich outpouring. The Oxford Encyclopedia of Children's Literature is the first multi-volume set to document and interpret the books read by children in the English-speaking world. It includes brief biographies of every major author and illustrator, and features essays on all genres of children's literature, individual works, and prominent trends and themes, as well as general essays on the traditions of children's literature in many country in the world. ***A future Oxford Digital Reference Shelf title. For more information, visit http: //www.oxfordonline/digitalreference.***

《世界文学中的儿童心灵探秘：一部跨越世纪的成长史诗》引言：童年的迷宫与文学的灯塔儿童文学，绝非仅是成人世界的简单缩影或幼稚化的叙事。它是一片独立而广袤的疆域，承载着人类对纯真、想象力、道德构建以及个体成长的最深切期盼与复杂审视。从口耳相传的民间故事，到印刷术普及后的精致图画书，再到影响一代代心灵的经典小说，儿童文学始终是社会文化变迁的敏感晴雨表，更是塑造未来公民精神世界的关键场域。本书《世界文学中的儿童心灵探秘：一部跨越世纪的成长史诗》，旨在为读者提供一个宏大且深入的视角，审视自启蒙时代至今，全球范围内儿童文学的演进脉络、核心主题、关键流派及其对社会、心理学和教育学产生的深远影响。我们不聚焦于某一特定地域或单一的百科全书式收录，而是着眼于文学作品如何捕捉、诠释和引导“童年”这一复杂的人类经验。第一部分：童年的建构与文学的诞生 (17世纪末 – 19世纪中叶) 在理性主义和启蒙思想的浪潮中，“儿童”的概念开始从一个需要被迅速“成人化”的阶段，转变为一个需要被理解和保护的独立主体。这一历史性转折，直接催生了现代儿童文学的曙光。 1.1 道德教化与实用主义的早期尝试：早期作品，如约翰·班扬的宗教寓言，以及后来的莎拉·特里默（Sarah Trimmer）对当时“不道德”童话的修正，体现了文学服务于教化职能的强烈愿望。这些作品的核心在于明确的善恶二元对立，旨在培养虔诚、顺从的下一代。 1.2 浪漫主义的回响：对自然与想象力的回归：随着浪漫主义思潮的兴起，对自然、情感和个体想象力的推崇，为儿童文学注入了新的活力。威廉·布莱克（William Blake）的《天真之歌与经验之歌》以其深刻的二元对立和象征手法，挑战了僵化的道德说教，揭示了童年世界中蕴含的原始精神力量。 1.3 幻想文学的里程碑：想象力的解放：维多利亚时代见证了真正意义上“为儿童而写”的奇幻叙事的爆发。乔治·麦克唐纳（George MacDonald）的作品，如《南方之星》，开始探索潜意识、精神救赎和异世界的象征意义，为后来的奇幻文学奠定了哲学基础。这一时期的作品，开始大胆地将儿童置于非日常的、充满魔法和隐喻的境地中，承认并赞颂孩子无拘无束的创造力。第二部分：黄金时代与心理深潜 (19世纪末 – 20世纪中叶) 工业革命的加速、城市化的进程，以及弗洛伊德等心理学家的理论突破，使得文学界开始更深入地剖析儿童的内心世界。童年不再仅仅是道德训练的温床，而是充满矛盾、欲望和复杂情感的心理剧场。 2.1 探险与成长的叙事范式：罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》和马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》确立了“成长小说”（Bildungsroman）在儿童文学中的重要地位。这些故事关注的焦点是少年如何在社会边缘的冒险中，完成自我认知、学习责任并最终融入社会的过程。探险不仅是地理上的位移，更是心理上的试炼。 2.2 动物叙事中的人性寓言：英国作家对拟人化动物的运用达到了一个高峰。例如，肯尼思·格雷厄姆的《柳林中的风声》以其对田园生活的赞美和对现代社会弊病的温和批评，成为英格兰文化遗产的一部分。而这些作品往往通过动物世界的“政治”或“家庭”冲突，映射出成人社会的复杂性。 2.3 荒诞与反乌托邦的先声：展望未来，E.B. 怀特（E.B. White）的作品虽然基调温暖，却蕴含着对人与自然关系的深刻反思。与此同时，一些作品开始隐晦地触及专制、异化等主题，预示着20世纪后期对社会结构更尖锐的批判。第三部分：现代主义的回响与多元叙事的兴起 (20世纪下半叶至今) 二战后的世界格局变化、社会运动的兴起，以及对权威的普遍质疑，彻底解放了儿童文学的创作边界。作品开始直面死亡、丧亲、种族、性别认同等以往被视为“禁忌”的话题。 3.1 对“真实”的追求：社会现实主义的挑战：这一时期的重要趋势是拥抱“现实主义”，不再逃避创伤性体验。如贝弗利·克利里（Beverly Cleary）关注日常家庭的琐碎与喜悦，而威廉·H. 阿姆斯特朗（William H. Armstrong）的《再见，吉普赛男孩》则以毫不妥协的笔触描绘贫困与死亡。文学开始承担起帮助儿童处理复杂情感的心理治疗功能。 3.2 后现代的解构与图像的革命：图像叙事的力量在这一阶段得到了空前的重视。图画书不再是文字的附庸，而是与文字并驾齐驱的叙事载体。创作者们开始使用拼贴、抽象、非线性叙事等手法，挑战传统的阅读习惯，鼓励读者主动参与到意义的构建中。 3.3 身份、包容性与全球化视野：随着全球化和文化多元论的推进，关注少数群体、移民经验以及性少数群体身份认同的作品大量涌现。文学成为探讨“何为人”、“何为家”的对话平台，强调叙事权力的分散化，使更多边缘声音得以被听见和记录。结论：永恒的提问与未尽的旅程儿童文学的疆域是流动的，它既是记录我们如何看待童年的历史，也是预测我们希望下一代成为何种样貌的蓝图。本书通过梳理从道德教化到心理深度挖掘，再到多元身份认同的演变历程，旨在揭示：优秀的儿童文学永远在进行一场关于“成为人”的艰难而美好的提问。它以最纯净的语言，探讨着最复杂的哲学命题，确保人类最宝贵的特质——好奇心、同情心和无限的想象力——得以薪火相传。