Measuring the Right to Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:United Nations Educational

作者:Jean-jacques Jean-jacques Friboulet

出品人:

页数:154

译者:

出版时间:2007-3-31

价格:USD 60.00

装帧:Paperback

isbn号码:9789282011508

丛书系列:

图书标签:

• 教育权利
• 教育测量
• 教育评估
• 人权
• 国际法
• 发展中国家
• 教育公平
• 教育政策
• 社会正义
• 教育指标

探寻教育的边界与价值：一场关于“知”与“行”的深刻对话 《探寻教育的边界与价值》并非一本描绘宏大叙事的历史著作，也非一本循规蹈矩的教育方法论指南。相反，它是一场邀请读者一同进行的、深入教育核心的思考之旅。这本书，正如其名，旨在拨开迷雾，让我们以全新的视角审视“教育”二字背后所蕴含的深刻意义，以及它在个体生命和社会发展中所扮演的关键角色。它不局限于某种特定的教育模式或理论流派，而是以一种更具哲学性、更具前瞻性的姿态，去触碰教育的本质，去探讨其无限的可能性。 本书的结构犹如一座精巧的迷宫，每一个章节都如同一个独立的展厅，陈列着关于教育的独特见解，但又通过精妙的逻辑线索相互连接，最终汇聚成一幅关于教育的宏伟图景。作者以一种极为细腻且富有洞察力的笔触，带领我们穿梭于理论与实践的缝隙之中，去剖析那些常常被我们习以为常、却又鲜为人知的教育现象。 第一部分：教育的基因——本质的追问与形态的演变 旅程的开端，我们首先要回溯到教育的源头，探寻其最根本的“基因”。作者并不满足于对教育进行简单的定义，而是深入挖掘其作为一种人类普遍需求和文化传承机制的深层逻辑。教育，从最原始的意义上讲，是生命传承智慧、经验和价值观的载体。它关乎个体如何从懵懂走向认知，如何理解自身与世界的联系，如何在一个既定的社会文化环境中找到自己的位置。 在此基础上，本书将目光投向教育形态的演变。我们将在作者的引导下，审视从部落式的口传心授，到学院式的知识传授，再到如今信息爆炸时代下的多元化学习模式。这种演变不仅仅是形式上的变化，更是教育目的、内容和方法的深刻转型。作者强调，每一种教育形态的出现，都与当时的社会结构、技术发展、哲学思潮以及人类对自身能力的认知息息相关。他提出了一个引人深思的观点：教育并非一成不变的教条，而是一个不断生长、自我更新的有机体，它始终在适应时代的变化，也在塑造着时代的未来。 第二部分：教育的脉搏——知识、技能与品格的交织 在理解了教育的本质和演变之后，本书将深入到教育的核心内容——知识、技能与品格的交织。作者认为，真正的教育绝非仅仅是知识的灌输或技能的训练，而是一个将这三者有机融合、协同发展的复杂过程。 关于“知识”，本书并非简单地罗列学科目录，而是探讨知识的边界、知识的构建过程以及知识的意义。作者质疑那些被固化、被权威化的知识体系，鼓励读者去审视知识的来源、知识的局限性，以及知识在现实世界中的应用价值。他提醒我们，在信息泛滥的时代，辨别真伪、筛选有用的知识，比单纯地记忆知识更为重要。 “技能”的讨论，也远超出了对特定职业技能的培训。作者将其拓展至更广阔的范畴，包括解决问题的能力、批判性思维能力、沟通协作能力，乃至创新创造能力。这些“软技能”被视为在快速变化的未来社会中，个体生存和发展的关键要素。本书通过大量的案例分析，展示了如何在教育过程中，有效地培养和提升这些至关重要的技能。 然而，最让本书引人入胜的，是对“品格”的深入探讨。作者认为，品格是教育的灵魂，是塑造一个完整、健全人格的基石。他探讨了诚实、责任、尊重、同情、毅力等核心价值观如何在教育过程中得以培养。他强调，一个缺乏良好品格的个体，即便拥有渊博的知识和精湛的技能，也难以在社会上取得真正的成功，更无法为社会做出积极的贡献。本书鼓励教育者和学习者，将品格的塑造放在教育的首要位置，将其视为一种长期的、持续的投资。 第三部分：教育的视野——社会、技术与未来的对话 随着社会结构的日新月异和技术革新日新月异，教育的形态和目标也面临着前所未有的挑战与机遇。《探寻教育的边界与价值》将深刻审视教育与社会、技术以及未来的多重关联。 在社会层面，本书探讨了教育在促进社会公平、缩小贫富差距、推动社会流动性方面的作用。作者分析了不同社会群体在教育资源获取上的不平等，以及这种不平等对个体命运和社会整体发展带来的深远影响。他呼吁建立更加普惠、更加包容的教育体系，让每个人都有机会通过教育实现自身的价值。同时，本书也关注教育在培养公民意识、塑造社会责任感方面的重要性，以及如何通过教育来应对全球性挑战，如气候变化、公共卫生危机等。 技术对教育的冲击与赋能，是本书另一条重要的线索。作者深入分析了人工智能、大数据、在线学习平台等新技术对传统教育模式的颠覆，以及它们为教育创新带来的可能性。他并非盲目推崇技术，而是以一种辩证的眼光，审视技术在提升学习效率、拓展学习空间、实现个性化教育等方面的潜力，同时也警惕技术可能带来的数字鸿沟、信息过载以及过度依赖等问题。本书鼓励读者积极拥抱技术，但更重要的是，要掌握驾驭技术的能力，让技术成为教育的助力，而非束缚。 展望未来，本书对教育的终极目标进行了大胆的畅想。作者认为，未来的教育将更加注重培养个体的终身学习能力、适应变化的能力以及创造未来的能力。教育将不再局限于学校的围墙之内，而是渗透到生活的方方面面。学习将是一种持续终生的过程，教育将成为连接个体与未知、连接当下与未来的桥梁。 第四部分：教育的实践——重塑课堂与创新的可能 理论的探讨最终需要回归到实践。《探寻教育的边界与价值》的最后一部分，旨在为教育的实际操作提供启示和方向。作者并非提出一套放之四海而皆准的“最佳实践”，而是鼓励教育者们打破思维定势，去探索和创造适合自身情境的创新模式。 本书深入剖析了“重塑课堂”的必要性。传统的以教师为中心、以知识传授为核心的课堂模式，在面对日新月异的知识和社会需求时，显得越来越力不从心。作者倡导更加以学生为中心、以探究为驱动、以协作互动为特点的课堂新形态。他鼓励教师成为学习的引导者、促进者和合作伙伴，而不是知识的唯一传授者。 在创新实践方面，本书例举了多种跨学科教学、项目式学习、游戏化学习、以及与社区、企业合作的教育模式。这些模式的共同点在于，它们都试图打破学科壁垒，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和解决实际问题的能力。作者强调，创新并非一蹴而就，它需要教育者不断地尝试、反思和调整，需要建立一个支持创新、鼓励试错的教育文化。 结语：一场永无止境的探索 《探寻教育的边界与价值》并非一本提供终极答案的书籍，而是一份邀请。它邀请每一位关心教育的人，无论是教育者、学习者、家长，还是政策制定者，都能够停下匆忙的脚步，去认真地思考“什么是教育”、“教育为何重要”以及“我们应该如何做”。 这本书的力量在于它所引发的思考，在于它所打开的视野，在于它所播下的创新的种子。它鼓励我们，在纷繁复杂的教育现象面前，保持一份清醒的认知；在固化的教育模式面前，保持一份改革的勇气；在对教育的未来憧憬面前，保持一份不懈的探索。 这是一场关于“知”与“行”的深刻对话，是一次对教育价值的无尽追寻。它提醒我们，教育的边界是如此广阔，而其价值，更是我们每一个人，乃至整个人类社会，都无法估量的宝贵财富。翻开这本书，你将踏上一场意义非凡的旅程，你将重新认识教育，也必将重新认识你自己。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆