具体描述
《早期教育理论的实际应用》旨在帮助幼儿教育专业的学生和早期教育实践工作者概要了解有关儿童发展与学习的主要理论。针对很多学生和实践工作者面临的挑战是如何将理论观点与教育实践相结合，《早期教育理论的实际应用》设计了诸多富有特色的栏目，帮助读者理解有关实践中的理论观点并有效地反思自己的实践。这些特色栏目包括：
·以真实的“案例研究”阐明理论在实践中的应用。
·“请思考”以发人深思的问题帮助读者认识实践中的理论观点。
·“请尝试”中提出的任务有助于读者学以致用。
·“良好行为清单”提供了有利于提高实践水平的小贴士。
《早期教育理论的实际应用》分为六个部分，涵盖了儿童学习框架、儿童如何学习、儿童的交流、儿童的关系、儿童如何感受和儿童的游戏。每一章的论述都包含以下内容：
·理解早期教育实践中的理论问题的重要性。
·早期教育机构提供的经验对儿童的益处。
·早期教育实践工作者在支持儿童发展和学习中的作用。
作者简介
目录信息
致谢前言第1章 儿童学习框架／1课程框架／2其他学习框架／13第2章 儿童如何学习／35理论家与研究者论儿童学习／36早期教育人员在促进儿童学习中的作用／58第3章 儿童的交流／63儿童如何学会说话／64早期社会互动的重要性／70支持儿童早期读写／77第4章 儿童的关系／94作为社会人的儿童／95建立最初的关系／101友谊的出现与亲密关系的发展／112关键教养员方法／118移情／120第5章 儿童如何感受／123情绪智力／124自我意识／134自尊／134应对情绪和情感／136成人如何与儿童互动／139关于儿童如何感受的重要理论／140第6章 儿童的游戏／146早期教育课程的先驱／147蒂娜·布鲁斯和自由流游戏／154整合各种理论／157成人发起的游戏和儿童发起的游戏／161结构游戏／165游戏环境／167启发式游戏／171户外游戏／172术语表／176附录／180
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