Adaptive Behavior Assessment System-II

Adaptive Behavior Assessment System-II pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Oakland, Thomas (EDT)/ Harrison, Patti L. (EDT)
出品人:
页数:432
译者:
出版时间:2008-5
价格:465.00元
装帧:
isbn号码:9780123735867
丛书系列:
图书标签:
  • 自适应行为
  • 评估
  • 第二版
  • ABAS-II
  • 儿童发展
  • 心理评估
  • 特殊教育
  • 行为评估
  • 认知能力
  • 发展心理学
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具体描述

This book summarizes information on adaptive behavior and skills as well as general issues in adaptive behavior assessment with the goal of promoting sound assessment practice during uses, interpretations, and applications of the Adaptive Behavior Assessment System-II.

Adaptive behavior and skills refer to personal qualities associated with the ability to meet one's personal needs such as communication, self-care, socialization, etc. and those of others. Data from measures of adaptive behavior have been used most commonly in assessment and intervention services for persons with mental retardation. However, the display of adaptive behaviors and skills is relevant to all persons. The Adaptive Behavior Assessment System-II (ABAS-II) provides a comprehensive, norm-referenced assessment of the adaptive behavior and skills of individuals from birth through age 89. The comprehensive natures of the ABAS-II, ease in administration and scoring, and wide age range have resulted in its widespread use for a large number of assessment purposes. The book provides practical information and thus serves as a valuable resource for those who use the ABAS-II.

* Assists in the functional use of the ABAS-II

* Provides case studies illustrating use of the ABAS-II in comprehensive assessment and intervention planning

* Reviews scholarship on adaptive behaviors and skills

* Describes legal, ethical, and other professional standards and guidelines that apply to the use of the ABAS-II and other measures of adaptive behavior

* Discusses the use of the ABAS-II with autism, mental retardation; young children and those in elementary and secondary school; as well as incarcerated persons being evaluated for possible mental retardation

行为评估的深度探索:理解人类行为复杂性的综合指南 书籍名称:《行为动力学与个体差异:从理论到实践的跨学科透视》 引言:行为理解的演进与挑战 人类行为,作为心理学、神经科学、社会学和教育学等多个学科交叉的核心议题,其复杂性与多维度性一直是对研究者和实践者提出的重大挑战。理解一个人如何思考、感受、做出决策并对环境做出反应,需要一个超越单一理论框架的、整合性的视角。本书《行为动力学与个体差异:从理论到实践的跨学科透视》正是在这一背景下应运而生。它并非简单地罗列既有的评估工具或标准化流程,而是旨在深入剖析驱动行为的底层机制、个体间的差异来源,并提供一套系统性的思维框架,以指导专业人士在面对复杂行为情境时,构建更具洞察力和适应性的干预策略。 本书的核心目标是超越现象描述,直抵行为背后的“为什么”和“如何”的深层结构。我们认为,任何孤立的评估工具都只能捕捉到行为的某个切面;真正的理解需要将个体置于其生物学、发展史和社会文化背景的宏大叙事中进行考察。 第一部分:行为的生物学基础与神经塑性 本部分聚焦于行为的物质基础,探讨生理系统如何塑造和调节我们的日常互动与反应模式。 第一章:从神经回路到情境反应 本章详细阐述了大脑关键区域(如前额叶皮层、杏仁核、基底神经节)在情绪调节、执行功能和动机形成中的作用。我们不再满足于将执行功能视为一个抽象概念,而是深入剖析其在时间规划、认知灵活性和抑制控制等具体行为表现中的具体神经生理关联。重点讨论了压力反应系统(HPA轴)如何通过慢性的生理唤醒状态,系统性地改变决策倾向和风险偏好。 第二章:遗传易感性与环境的交织影响 行为并非完全由基因决定,也非完全由环境塑造。本章深入探讨了表观遗传学在行为表达中的作用机制。通过考察基因-环境相关性(rGE)和基因-环境交互作用(GxE),我们展示了特定基因型如何使个体对特定环境刺激(无论是积极支持还是高风险挑战)表现出非线性的敏感性。这为理解同卵双生子在面对相同环境时,为何仍表现出显著的行为差异提供了生物学解释框架。 第二部分:发展轨迹与关键转折点 行为的评估必须置于个体生命历程的连续体中进行考察。本部分关注发展心理学的核心观点,强调早期经验的累积效应。 第三章:依恋理论的长期影响与社会信息加工 本章系统梳理了依恋理论在成年期行为模式中的延续性表现。重点分析了不安全依恋模式如何内化为个体的人际交往脚本,影响其对他人意图的解读(社会信息加工偏差)。我们探讨了“内在工作模型”如何筛选和解释感官输入,从而导致对相同社交情境产生截然不同的情绪和行为反应。 第四章:认知发展的阶段性与个体速度差异 超越皮亚杰的传统阶段模型,本章引入了信息加工理论和认知发展速度的概念。分析了认知成熟度如何影响复杂问题解决能力、道德推理的深度以及对长期后果的权衡能力。特别关注了青春期这一关键时期,大脑前部功能的不均衡发展如何解释冒险行为和冲动控制的波动性。 第三部分:个体差异的维度与评估的范式转变 本部分是本书的理论核心,探讨了如何超越单一维度的刻板印象,建立一个多维度的个体差异评估框架。 第五章:特质理论的重构:动态适应性而非静态标签 我们对“特质”的概念进行了批判性反思。大五人格(OCEAN)等经典模型被视为描述性框架而非因果解释。本章引入了“行为倾向性网络”的概念,强调特质表现是特定情境下多个认知、情感和动机系统相互作用的涌现属性。例如,外向性并非简单的高社会参与度,而是对社会奖励信号的特异性敏感性与快速的情感唤醒相结合的结果。 第六章:动机结构与目标导向行为 动机是行为的核心驱动力。本章详细区分了内在动机、外在动机以及归因风格对持续性行为的影响。重点分析了“目标取向”(Goal Orientation)——例如掌握导向、表现导向和逃避导向——如何决定个体在面对失败时的复原力。对自我决定理论(SDT)的深度应用,阐述了自主性、胜任感和关联性这三种基本心理需求的满足程度,如何系统性地影响个体的长期行为承诺和心理福祉。 第七章:情境的力量:情境激活与行为的波动性 本章强调了“情境强弱”理论在行为预测中的重要性。在“强情境”(如高度规范化的仪式或法律环境)下,个体差异被最小化;而在“弱情境”(如开放自由的社交场合)下,个体特质的差异才得以充分显现。评估的关键在于识别行为发生的“情境触发器”(Contextual Triggers)及其对行为强度和方向的调节作用。 第四部分:整合性评估方法论与干预设计 本部分将理论整合应用于实践,指导如何设计更具生态效度的评估流程,并据此构建精准的、面向个体差异的干预措施。 第八章:跨模态数据的整合:构建行为画像 我们倡导一种超越单一访谈或问卷的评估方法。本章讨论了如何科学地整合多源数据:结构化行为观察(关注频率和强度)、自我报告的认知体验(关注内容和质量)、生理指标(如心率变异性、皮肤电反应作为唤醒的代理指标)以及功能性神经影像数据(如有条件地应用于临床研究)。评估的目的不再是“诊断”一个标签,而是绘制一张动态的“行为-生理-认知”交互图谱。 第九章:功能性行为分析的进阶模型 本书重新审视了传统的功能性行为评估(FBA)。我们提出了“多功能性假设”,即任何单一行为(如拒绝合作)可能同时服务于多个功能(如寻求关注、逃避任务或自我刺激),且这些功能可能在不同时间点权重不同。干预的设计必须基于对这些潜在多功能的精确分解,并考虑行为的替代性功能是否已被充分满足。 第十章:适应性干预的路径规划 最终,行为评估的价值在于指导有效的干预。本章专注于“适应性”干预:根据个体独特的生物学易感性、发展阶段和当前的情境压力水平,定制干预的强度、节奏和核心干预点。这包括如何调整认知重构的难度以匹配个体的认知负荷,以及如何设计环境支持系统以增强新习得行为的迁移性。 结论:走向一个更精细的行为理解范式 《行为动力学与个体差异》的最终愿景是引导读者从静态、孤立的视角转向动态、整合的视角。我们认识到,行为是生命体在特定历史和当下环境中的复杂适应性表达。本书提供了一个坚实的理论和方法论基础,用以解构这种复杂性,从而使评估和干预更加精准、人性化且富有成效。它是一份邀请,邀请所有关注人类行为的专业人士,共同探索行为理解的下一代前沿。

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