Taking Sides Clashing Views in Lifespan Development pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Guest, Andrew M.

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页数:0

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价格:36.95

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isbn号码:9780073515281

丛书系列:

图书标签:

• Lifespan Development
• Developmental Psychology
• Human Development
• Psychology
• Social Science
• Education
• Controversial Issues
• Critical Thinking
• Academic Textbook
• Higher Education

探索人类心智与行为的演变：一部跨越生命周期的深度剖析 书籍名称：心智的四季：从胚胎到黄昏的认知、情感与社会变迁 内容简介 《心智的四季：从胚胎到黄昏的认知、情感与社会变迁》是一部全面且深入探讨人类个体生命周期中，心理发展各个关键阶段的综合性学术著作。本书旨在超越对单一发展理论的偏爱，采纳一种整合的、生态学的视角，审视影响个体从受孕到生命终结的生物学基础、环境影响以及文化背景是如何共同塑造心智和行为的。 全书结构围绕生命周期的自然阶段展开，共分为六个主要部分，确保了内容逻辑的清晰与覆盖的完整性。 --- 第一部分：生命的起源与最初的蓝图（Prenatal to Infancy） 本部分聚焦于生命最初的、决定性的发展阶段。我们详尽考察了胚胎发生与胎儿期的神经系统成熟过程，重点分析了母体环境（营养、压力荷尔蒙、毒素暴露）如何对远期的大脑结构和行为倾向产生不可逆的影响。 随后，本书深入探讨了新生儿的先天反射与感知能力。我们不仅描述了视觉、听觉、触觉的发展里程碑，更侧重于依恋理论（Attachment Theory）的最新研究进展，包括依恋类型的形成机制、早期社会互动在情绪调节回路建立中的核心作用，以及父母照料风格的跨文化差异。此外，我们探讨了婴儿期语言习得的生物学基础与社会性驱动力如何协同作用，为后来的交流能力奠定基石。 --- 第二部分：幼年与童年的探索（Early Childhood: Exploration and Selfhood） 进入儿童期，个体开始积极地与外部世界互动，自我概念逐渐浮现。本部分的核心在于认知发展。我们不仅回顾了经典皮亚杰（Piaget）的阶段论，更结合维果茨基（Vygotsky）的社会文化理论，探讨最近发展区（ZPD）在学前教育中的实际应用，强调工具、语言和同伴协作在知识建构中的中介作用。 在情感与社会发展方面，本书细致分析了自我意识的萌芽、性别认同的初步形成，以及执行功能（Executive Functions），如工作记忆、认知灵活性和抑制控制能力的发展轨迹及其对学业成功和社交适应的影响。我们还专题讨论了游戏行为的心理功能——它如何作为一种安全的“演练场”来处理恐惧、解决冲突和发展道德推理能力。 --- 第三部分：学龄期与身份的建立（Middle Childhood: Competence and Social Worlds） 儿童进入学校系统，社会比较与能力感知变得至关重要。本部分重点关注成就动机（Achievement Motivation）的演变，探讨了归因风格（是能力还是努力）如何影响儿童面对失败时的反应。 我们对同伴关系网络进行了深入剖析，从友谊的质量到群体中的接纳与排斥（如霸凌行为的生态学模型）。更关键的是，本书探讨了道德认知的发展，超越了科尔伯格（Kohlberg）的传统框架，融入了当代对道德直觉、情感卷入在道德判断中的作用的新兴研究。我们还探讨了此时期认知能力（如逻辑思维）如何深化，为抽象概念的理解做好准备。 --- 第四部分：青春期：身份的重塑与生物学的冲击（Adolescence: Identity Formation and Biological Flux） 青春期是人类发展中最具变革性的阶段之一。本书以生物学驱动力为起点，详细阐述了青春期荷尔蒙变化对情绪反应系统（特别是杏仁核）和前额叶皮层（PFC）成熟速度不匹配（The Mismatch Hypothesis）如何影响风险承担行为和情绪波动。 身份认同（Identity）的探索是本部分的核心议题。我们利用埃里克森（Erikson）的理论框架，结合马西亚（Marcia）的身份状态模型，分析了青少年如何在职业、意识形态和人际关系领域进行“认同弥散”、“延缓”或“获得”身份。此外，本书还专题分析了青少年风险行为的神经基础，探讨了同伴压力、认知偏差与冲动控制之间的复杂相互作用。 --- 第五部分：成年期：责任、亲密与代际传承（Early and Middle Adulthood: Intimacy, Productivity, and Generativity） 成年早期标志着对亲密关系的投入和职业生涯的建立。我们探讨了亲密关系的发展动力，包括选择伴侣的标准、长期承诺的维护机制，以及亲密关系中的冲突解决模式。 进入中年，本书将焦点转向职业生涯的规划与实现，以及个体如何应对“空巢期”或职业高原。最重要的是，本部分深入探讨了代际性（Generativity）的概念——即对下一代的指导、培养和贡献的内在需求，以及这种需求如何与个人幸福感紧密相连。我们还分析了中年危机并非一个普遍事件，而是对生命意义和时间有限性的个体化应对过程。 --- 第六部分：晚年与生命的终局（Late Adulthood and Life Review） 生命周期的终点并非衰退的代名词，而是智慧积累与整合的阶段。本部分关注老年期的认知储备与可塑性，探讨了晶体智力（Crystallized Intelligence）的持续增长与流体智力（Fluid Intelligence）的适度下降之间的平衡。 在社会情感层面，我们重点考察了社会选择理论（Socioemotional Selectivity Theory），解释了老年人如何优化人际关系，将精力投入到情绪最有意义的互动中。最后，本书详细分析了生命回顾（Life Review）与自我整合（Ego Integrity）的过程，即个体如何评估其一生的意义，并以平静、接受的态度面对死亡。我们探讨了临终关怀、悲伤处理以及文化对死亡仪式的塑造作用，为理解生命全程画上句号。 --- 本书特色： 本书的独特之处在于其跨学科的综合性，它融合了发展心理学、神经科学、社会学和人类学的前沿见解。它不仅仅是描述“什么”在何时发生，更深入探究了“为什么”——即这些变化的内在机制和生态学驱动力。本书是教育工作者、心理咨询师、医疗保健专业人士以及所有希望系统理解人类心智如何随时间流转而演化的读者的必备参考书。它强调了发展的连续性与阶段性的辩证统一，向读者展示了生命发展是一个持续学习、适应与整合的动态过程。

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