Managing Diversity Flashpoints in Higher Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Garcia, Joseph E./ Hoelscher, Karen J.

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2007-12

价格:$ 56.44

装帧:

isbn号码:9780275989804

丛书系列:

图书标签:

高等教育
多元化
包容性
冲突管理
学生事务
校园文化
公平
社会公正
领导力
人力资源

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具体描述

Covering a timely topic, which is more and more frequently in the news, this book offers vignettes that will sharpen the reader's ability to recognize and respond to difficult situations sparked by identity differences among faculty, staff, and students in college and university settings. The authors provide a systematic guide to addressing interpersonal conflicts that arise out of issues of identity difference, both for individuals and for campus work teams who provide direct service to students. Managing Diversity Flashpoints in Higher Education empowers readers to diagnose diversity flashpoint situations and positively address them without creating defensiveness and barriers to dialogue. The authors include an overview of the changing ethnic, racial, and gender composition of students in higher education in the United States and the major trends in campus responses to the changing student population. They offer an approach to creating higher education environments that welcome people of all cultural characteristics and promote civility on campus. The book is founded on the authors' research on diversity flashpoints in higher education for which they interviewed a national sample of student affairs professionals. The authors identified uncomfortable interpersonal situations with faculty members in which the discomfort arose from student identity difference. This process led to the formulation of strategies for using vignettes (resulting from interviews) in professional development sessions.

《高等教育中的多元化管理前沿》内容简介本书深入探讨了当前高等教育领域中日益凸显的多元化议题，并聚焦于那些在校园治理、教学实践、学生支持以及行政管理中引发深刻讨论与潜在冲突的“前沿地带”（Flashpoints）。我们旨在提供一个全面而审慎的框架，帮助高等教育机构的领导者、管理者、教职员工及政策制定者有效地理解、应对和驾驭这些复杂的挑战与机遇。第一部分：多元化在高等教育中的理论基础与现状剖析本部分首先梳理了当代多元化（Diversity）概念的演进，超越了传统的种族和性别范畴，涵盖了认知风格、社会经济背景、性取向、宗教信仰、残障状况以及跨文化经验等多个维度。第一章：重新定义高等教育中的“多元化” 本章详细阐述了多元化的多重维度及其在学术机构中的交织作用。我们分析了“包容性”（Inclusion）与“公平性”（Equity）是如何从理论概念转化为实际的机构责任。通过对近年来高等教育统计数据的分析，本章揭示了不同群体在入学率、毕业率、师资比例和资源获取方面存在的系统性差异。特别关注了身份政治在校园话语中的影响，探讨了如何建立既能尊重个体差异又能促进共同目标的语境。第二章：结构性障碍与隐性偏见我们将焦点转向那些根植于高等教育机构运营结构中的潜在障碍。这包括招生政策的微妙影响、课程设置中隐含的文化中心主义倾向，以及绩效评估体系中可能存在的偏见。本章通过案例研究，剖析了“隐性偏见”（Implicit Bias）如何在招聘、晋升和日常互动中无声地影响决策过程，并引入了测量和减轻这些偏见的方法论工具。第二部分：关键的“前沿地带”与治理挑战本部分是本书的核心，聚焦于那些最容易引发紧张关系和需要紧急应对的具体领域。第三章：言论自由与仇恨言论的边界高等教育机构是思想交流的场所，但当言论触及仇恨、歧视或骚扰的界限时，平衡言论自由与保护弱势群体的责任变得尤为棘手。本章深入分析了美国宪法第一修正案在校园环境中的适用性，探讨了大学应如何制定清晰、一致且符合法律规范的政策来处理激烈的校园辩论、抗议活动和社交媒体上的不当言论。我们对比了不同类型院校（公立与私立）在执行这些政策时面临的独特法律和道德困境。第四章：课程内容与教学法的文化适应性课程设置是体现机构价值观的关键领域。本章探讨了“去殖民化课程”（Decolonizing the Curriculum）运动的驱动力及其在不同学科中的实施情况。挑战在于如何在维护学术严谨性和引入更具包容性的知识体系之间找到平衡。我们考察了教师在课堂管理中如何处理涉及敏感历史、政治或文化冲突的讨论，确保所有学生都能在安全和受尊重的环境中参与学习，避免“情感冲击”（Affective Shock）成为学习的阻碍。第五章：校园安全、纪律与差异化执法本章关注学生行为规范和纪律处分流程中的公平性问题。特别关注了Title VI（民权法案第六章）和Title IX（教育修正案第九条）在处理基于身份的骚扰和歧视案件中的复杂性。我们分析了在性侵犯指控、种族歧视投诉等事件中，如何确保调查程序的公正性、透明度以及对受害者的有效支持，同时保障被指控者的正当程序权利。差异化执法（Disparate Enforcement）的风险及其规避策略是本章的重点。第六章：跨文化交流与国际学生支持随着全球化进程的深入，国际学生群体日益庞大，带来了文化交流的机遇，同时也带来了适应性挑战。本章探讨了国际学生在学术期望、社会融合、心理健康以及签证合规方面可能遇到的独特障碍。重点讨论了如何构建有效的跨文化沟通培训，并确保国际学生的学术和生活支持服务能够充分考虑到其文化背景和母语限制。第三部分：构建可持续的包容性文化与领导力本书的最后部分转向实践性的解决方案和长远的战略规划。第七章：多元化数据驱动的决策制定有效的多元化管理需要可靠的数据支持。本章指导机构如何系统地收集、分析和使用多元化数据（包括但不限于人力资源、学生成功指标和气候调查数据）来识别系统性不平等。我们介绍了“差距分析”（Gap Analysis）的技术应用，以及如何利用这些洞察来制定可衡量、有时限的目标和问责机制。第八章：领导力的角色与变革管理成功的变革需要自上而下的坚定承诺。本章剖析了校长、教务长和高级行政人员在推动多元化议程中必须扮演的关键角色。我们探讨了变革管理理论在处理多元化冲突中的应用，强调了透明沟通、利益相关者参与和建立问责制的必要性。成功的领导者如何将多元化愿景融入机构的长期战略规划和预算分配中，是本章考察的核心。第九章：资源分配与基础设施建设实现真正的包容性需要制度性的资源投入。本章讨论了如何合理分配资源以支持多元化办公室、残障服务中心、少数族裔学生资源中心以及多元文化培训项目。重点分析了如何将“多样性、公平性和包容性”（DEI）的优先事项嵌入到预算编制和资本规划中，确保这些举措不是临时的项目，而是机构持续运营的组成部分。结论：迈向成熟的学术共同体本书总结了应对高等教育多元化前沿地带的关键原则：审慎的政策制定、持续的教育与培训、对数据的依赖、以及将包容性视为学术卓越的基石而非对立面的坚定信念。我们主张，只有直面并有效管理这些前沿挑战，高等教育机构才能真正履行其培养未来全球公民的使命。目标读者本书适用于大学校长、教务长、院系主任、人力资源和学生事务的专业人士，以及所有关注高等教育治理、政策制定和校园文化建设的研究人员和实践者。