Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Baker, Colin (EDT)/ Jones, Sylvia Prys (EDT)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:1544.00 元

装帧:

isbn号码:9781853593628

丛书系列:

图书标签:

• 双语主义
• 双语教育
• 语言学
• 应用语言学
• 教育学
• 语言习得
• 认知科学
• 社会语言学
• 心理语言学
• 多语制

好的，以下是针对“您指定的图书名称”以外的另一本图书的详细简介： --- 《数字时代的知识构建与信息重塑：后印刷时代的传播学前沿》 图书简介 在信息爆炸的数字洪流中，知识的形态、传播的路径以及教育的范式正在经历一场深刻的结构性重塑。本书《数字时代的知识构建与信息重塑：后印刷时代的传播学前沿》是一部旨在系统梳理和深入剖析当代信息社会核心议题的学术专著。它聚焦于印刷术主导的知识时代向以网络、算法和移动技术为核心的数字时代过渡过程中所引发的范式转移，为传播学、社会学、认知科学及教育学领域的研究者、从业者和政策制定者提供了一个多维度的理论框架和详实的案例分析。 本书的逻辑主线围绕“构建、重塑与应对”三个核心维度展开。 第一部分：知识构建的数字化转型：从固定文本到流体信息 本部分深入探讨了数字技术如何从根本上改变了知识的生产和组织方式。我们不再仅仅是信息载体的数字化——如将纸质书扫描为PDF——而是知识本身的本体论发生了变化。 1. 知识的碎片化与超文本结构： 讨论了超链接、多媒体嵌入和非线性叙事如何取代了传统印刷品的线性、封闭结构。这不仅影响了读者的阅读习惯，更挑战了既有的知识产权和引文规范。我们分析了维基百科、专业数据库以及社交媒体平台如何成为新型的“知识共同体”，其特点是开放性、时效性和去中心化。 2. 算法策展与信息筛选的权力： 重点剖析了搜索引擎、推荐系统和社交媒体信息流背后的核心算法逻辑。知识不再是纯粹的客观存在，而是经过算法中介和筛选的结果。本节详细探讨了“过滤气泡”（Filter Bubbles）和“回音室效应”（Echo Chambers）的社会认知后果，以及算法决策对公共舆论和个体世界观形成的隐性影响。 3. 数据化生存与“可计算的”知识： 引入了“数据素养”的概念，并探讨了大数据、物联网等技术如何将经验世界转化为可量化的数据流。知识的有效性开始依赖于其数据可获取性、可分析性和可可视化性。本书批判性地审视了这种“数据至上”倾向可能导致的对非量化、难以编码的人文知识的边缘化。 第二部分：信息传播的社会重塑：速度、信任与社会网络 数字时代的传播特征是“即时性”和“网络化”。本部分着眼于这些特征对社会互动、媒体生态和信任机制带来的挑战。 1. “去中介化”与信息传播的权力转移： 分析了博客、自媒体和短视频平台如何绕过传统主流媒体的把关人角色。虽然这带来了表达的民主化，但也催生了新的权力中心——意见领袖（KOLs）和影响力网络。本章对比了传统新闻生产流程与病毒式传播机制在真实性核查和伦理责任上的差异。 2. 信任危机与虚假信息的扩散动力学： 虚假信息（Misinformation）和深度伪造（Deepfakes）技术的发展对社会信任构成了系统性威胁。本书运用复杂网络理论和心理学模型，分析了虚假信息在特定网络结构下的扩散速度和抗驳性。同时，也探讨了事实核查机制（Fact-checking）的局限性及其在数字环境中的适应性策略。 3. 注意力经济与信息过载的认知负荷： 在信息稀缺的时代，知识的价值在于其内容的深度；而在注意力稀缺的今天，内容的吸引力往往超越了其真实性。本节探讨了“注意力经济”的商业模式如何驱动内容向极端化、情感化发展，以及这对个体深度思考能力和持续学习的抑制作用。 第三部分：教育与学习的未来范式：适应数字环境的知识传承 知识的构建和传播方式的变革，必然要求教育体系进行根本性的调整。本部分致力于探讨教育在后印刷时代如何肩负起培养“数字公民”的责任。 1. 从知识传递到能力建构： 强调教育目标应从“记住信息”转向“管理信息、批判性评估和创造新知”。探讨了项目式学习（PBL）、协作学习和基于情境的学习在数字平台上的实现路径。 2. 混合式学习环境的整合与评估挑战： 系统分析了MOOCs（大规模开放在线课程）、翻转课堂以及AI辅导系统等新型教育技术工具的效能。本书关注的焦点是如何设计有效的评估体系，以衡量学生在处理复杂、非结构化信息时的综合能力，而非简单记忆。 3. 数字伦理与媒体素养的教育重构： 提出“数字公民素养”应成为核心课程。这包括理解算法偏见、保护个人数据隐私、进行负责任的在线互动，以及辨别信息来源的权威性和意图。本书提供了一套将数字伦理融入各学科教学的具体教学法建议。 结语：面向未来的传播学研究议程 本书最后总结了数字时代知识传播领域亟待解决的理论与实践问题，并呼吁传播学研究应更加关注跨学科的整合，特别是在人机交互、神经科学和政策法规制定方面的交叉研究，以期构建一个更具韧性、更负责任的知识生态系统。 --- 本书以严谨的学术笔触，结合大量最新的实证研究和跨学科理论，为理解我们所处的这个瞬息万变的数字世界，提供了一张详尽且富有洞察力的路线图。它不仅是对现有传播现象的描述，更是对未来知识社会形态的深度预判与构建指南。

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