具体描述
Applied Linguistics in Action: A Reader presents students with an applied linguistics framework for the analysis of real-world problems in which language is a central issue. The reader allows students to develop both the theoretical and empirical skills crucial to the practicalities of language teaching and other language-related professional practices. Part One brings together seven key discussions of the nature and direction of contemporary applied linguistics, relating theory and description of language in use to educational and other professional contexts. Issues include the politics of applied linguistics, its responses to globalisation, and its relation to social theory. While the discussions in Part One are largely theoretical, Part Two, through abridged versions of thirteen case studies, demonstrates at a much more practical level how general principles formulated in Part One, can be applied to a range of specific real-world problems. While the majority of studies are from educational settings, the breadth of current applied linguistic enquiry is illustrated by others relating to legal forensics, literary analysis, translation, language therapy, lexicography, and workplace communication. The editors? introductions, both to the volume as a whole and to each individual part, guide the student through the difficult transition from general discussion to specific application, highlighting the most significant issues, and helping the student to see the relevance of both general theory and specific applications to the needs of their own studies, and their professional practice beyond. Applied Linguistics in Action: A Reader is essential reading for advanced level undergraduates and postgraduates on Applied Linguistics, English Language, and TESOL/TEFL courses.
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用户评价
说实话，这本书的阅读体验有点像在攀登一座技术含量很高的山峰，需要一定的基础体力和专业准备，但一旦你适应了它的节奏，你会发现那些风景是多么的壮丽和开阔。我首先注意到的是它在方法论上的创新性，尤其是在处理语言习得的复杂性问题上，它巧妙地整合了心理语言学和神经语言学的最新发现，构建了一个更为宏大且动态的语言能力模型。书中有大量篇幅详细阐述了如何设计一个能够有效区分不同类型学习者认知负荷的实验流程，这对于任何想在实验室环境下进行实证研究的人来说，都是一份无价的指南。我个人对其中关于“二语语音习得中的敏感期假说”的重新审视印象深刻，作者利用最新的纵向追踪数据，对传统理论提出了细致入微的挑战和修正，而不是简单地全盘否定。这种审慎而又充满前瞻性的学术姿态，让我对这本书充满了敬意。它不是一本用来快速浏览的书，它要求读者慢下来，去品味那些复杂的逻辑推导和数据呈现，每一次停顿，似乎都能解锁一个新的认知维度。
评分这本书的体量颇为可观，但令人称奇的是，它的文字表达力居然能将如此深奥的议题保持在一种相对易于理解的叙述水平上。这在专业学术著作中是难能可贵的。我特别想点赞的是作者对“语境化”这一核心概念的阐释，他们用一系列跨学科的例子，比如人类学田野调查的观察记录，以及影视文本的细读分析，生动地描绘了语言行为是如何被其所处的文化和社会脉络所塑形的。读到关于特定习语在不同社会阶层中含义漂移的案例时，我简直想立刻找个讨论组来分享我的发现。它不仅仅是在描述“发生了什么”，更是在挖掘“为什么这样发生”的深层社会机制。对我而言，这本书最成功之处在于它没有将语言研究束之高阁，而是将其牢牢地锚定在真实的人类交流场景中，让读者能清晰地看到，语言是如何作为一种社会实践工具，参与到权力的分配、情感的表达和意义的协商之中。这种强烈的“在场感”是很多同类书籍所欠缺的。
评分拿到这本书后，我最直观的感受是它的内容密度极高，仿佛每一句话后面都隐藏着一个需要仔细咀嚼才能消化的学术概念。对于一个在语言教育领域摸爬滚打了多年的从业者来说，我原本以为自己对现有的理论框架已经了如指掌，但这本书还是狠狠地“上了一课”。它对社会语言学中“语言变异与身份构建”这一主题的探讨，角度极其刁钻而深刻。作者没有停留在传统的方言研究层面，而是引入了数字媒体环境下语言使用的动态变化，特别是网络俚语和表情符号在重塑群体认同过程中的隐性机制，这部分内容让我大呼过瘾，也促使我立刻修改了我下个学期课程大纲中关于“语篇分析”的部分。我尤其喜欢它那种毫不留情的批判性思维，它不盲目推崇任何单一的理论流派，而是鼓励读者像一个侦探一样，根据具体情境，灵活调动不同理论工具进行多角度考察。这种思维训练，远比单纯记忆知识点有价值得多。整本书读下来，感觉就像进行了一次高强度的智力马拉松，酣畅淋漓，虽然耗费脑力，但收获绝对是量级的提升。
评分我花了大概两周的时间才将这本书读完，期间多次因为被书中提出的某个观点触动而不得不合上书本，起身在房间里踱步思考许久。这本书的叙事结构非常具有引导性，它不是线性的知识堆砌，而更像是一张由无数相互关联的节点构成的网络，每读完一个章节，你都会发现自己对之前章节的理解又加深了一层。它在处理语言教学法中的“有效性”问题时，采取了一种极具操作性的视角，详细列举了如何利用对比分析法来诊断学生的学习瓶颈，并提供了可量化的评估标准。我特别欣赏它在“技术辅助教学”这一前沿领域所展现出的洞察力，它不仅罗列了现有的工具，更重要的是，它探讨了这些工具背后的语言学原理，确保我们不是盲目地追逐技术热点。这本书成功地将语言学从一个纯粹的理论学科，提升为了一种解决现实世界复杂问题的强大方法论。它无疑会成为我未来研究和教学实践中，一个常被翻阅和引用的核心参考资料，其深度和广度都超出了我的初期预期。
评分这本书的封面设计着实吸引眼球，那种深沉的蓝色调配上烫金的标题，立刻就给人一种专业而又充满力量的感觉。我是在寻找一本能将语言学理论与实际应用紧密结合的读物时偶然发现它的。当我翻开第一页，首先映入眼帘的是作者严谨的学术态度，从引言部分就能看出，他们花费了大量心血梳理了当代语言学研究的前沿动态，特别是关于语料库语言学和认知语言学在教学实践中应用的最新进展。我特别欣赏它在案例分析上的详尽程度，书中没有那种空泛的理论说教，而是直接抛出了几个复杂的语言现象，然后层层剥茧地展示了如何运用不同的语言学工具去剖析和解决这些问题。比如，其中关于跨文化交际中语用失误的分析部分，简直是教科书级别的处理，它不仅指出了“错在哪里”，更深入探讨了“为什么会错”以及“如何有效规避”，这对于我正在进行的一项国际项目沟通培训非常有指导意义。这本书的排版也十分精良，图表清晰明了，大量的脚注和尾注也为深入研究提供了可靠的文献支撑，让读者在阅读过程中始终保持一种被高质量信息包围的充实感。这本书无疑是一本值得反复研读的案头必备书，它成功架起了理论与实践之间的鸿沟。
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