Treating Child and Adolescent Aggression Through Bibliotherapy pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Shechtman, Zipora

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2008-11

价格:$ 157.07

装帧:

isbn号码:9780387097435

丛书系列:

图书标签:

• bibliotherapy
• child aggression
• adolescent aggression
• mental health
• psychology
• therapy
• counseling
• behavioral disorders
• self-help
• parenting

跨越藩篱，疗愈心灵：儿童青少年攻击性行为的艺术化干预 儿童和青少年时期，是人格塑造的关键阶段，也是情绪体验最为丰富和敏感的时期。然而，当攻击性行为如同乌云笼罩，遮蔽了孩子纯真的心灵，不仅影响着个体的成长轨迹，更牵动着家庭和社会的神经。传统的干预方式，如说教、惩罚，往往难以触及问题的核心，甚至可能加剧孩子的抵触情绪。那么，有没有一种更柔和、更富有同情心、更能引导孩子自我探索和理解的途径呢？《跨越藩篱，疗愈心灵：儿童青少年攻击性行为的艺术化干预》便在此背景下应运而生，它将目光投向了一个充满力量的媒介——书籍，并探索如何通过精妙的叙事和富有洞察力的故事，为被攻击性困扰的孩子们构建一座通往理解、接纳与改变的桥梁。 本书并非一本简单的儿童读物推荐集，也不是一套枯燥的行为矫正手册。相反，它是一次深刻的旅程，一次关于理解、共情和转化的艺术化探索。作者深入浅出地剖析了儿童和青少年攻击性行为背后的复杂成因，从生理、心理、社会环境等多个维度进行解读，力求揭示隐藏在愤怒、冲动、对抗行为之下的真实需求与情感诉求。本书认为，攻击性行为往往是孩子传递求助信号的独特方式，是他们在面对挫折、焦虑、无助、不被理解时，所能采取的最直接、有时也是最令人担忧的表达。因此，理解其根源，是有效干预的前提。 本书的核心论点在于，书籍，尤其是精心挑选的、贴近儿童青少年生活经验的文学作品，拥有独一无二的治愈力量。阅读，不仅仅是信息的获取，更是一种情感的共鸣，一种想象力的飞翔，一种视角切换的体验。通过故事中的角色，孩子们可以间接经历、感受那些他们在现实生活中可能难以承受或表达的情绪和冲突。他们可以在故事中找到与自己相似的困境，认识到自己并非孤单一人；他们可以观察角色的行为选择，学习如何处理负面情绪，如何表达自己的需求，如何在冲突中寻求更建设性的解决方案。 本书详细阐述了“阅读疗法”（Bibliotherapy）在干预儿童青少年攻击性行为方面的理论基础和实践方法。它强调，并非所有书籍都适合用于干预，选择合适的书籍是关键。本书为读者提供了筛选书籍的详细标准，例如：故事是否真实、是否具有教育意义、是否能够引发孩子的共鸣、是否提供积极的榜样、是否能够鼓励孩子进行自我反思等等。本书还区分了不同年龄段儿童和青少年在理解能力和情感需求上的差异，提供了针对不同群体特点的书籍推荐和阅读引导策略。 本书的价值不仅在于提供一份详尽的书籍推荐清单，更在于它提供了一套系统性的、可操作的干预框架。作者详细讲解了如何将阅读与亲子沟通、心理辅导相结合。例如，在亲子共读的过程中，家长可以借由故事中的情节，与孩子展开对话，引导他们讨论角色的感受和行为，并联系到自身的生活经验。这种开放式的交流，能够帮助孩子更好地理解自己的情绪，学习用语言而非行动来表达需求。本书还提供了如何引导孩子进行角色扮演、绘画、写作等延伸活动，以深化阅读体验，巩固学习成果。 本书的独特之处在于，它将文学的魅力与心理治疗的严谨相结合。它不回避攻击性行为的复杂性和挑战性，而是以一种充满智慧和同情心的方式，为家长、教育者和心理咨询师提供了一套全新的干预工具。本书鼓励读者将阅读视为一种“温和的探索”，一种“情感的导航”。通过阅读，孩子们有机会在安全、受控的环境中，重新审视自己的行为模式，理解攻击性背后的脆弱，并学习发展出更健康、更具建设性的应对机制。 具体而言，本书将深入探讨以下几个核心方面： 一、理解攻击性行为的根源： 作者将从发展心理学的角度，剖析儿童青少年攻击性行为的形成机制。这包括： 生理因素： 脑部发育、神经递质失衡、遗传因素等。 心理因素： 情绪调节困难、冲动控制障碍、低自尊、焦虑、抑郁、创伤经历、认知偏差（如对他人意图的负面解读）等。 家庭因素： 父母教养方式（如过度惩罚、忽视、家庭暴力）、亲子关系质量、家庭沟通模式、父母的情绪状态等。 社会文化因素： 同伴影响、媒体暴力、学校环境、社会压力等。 本书将强调，攻击性行为往往是多种因素交织作用的结果，需要全面、深入的理解。 二、阅读疗法的理论框架与实践原则： 本书将系统介绍阅读疗法在干预儿童青少年攻击性行为中的理论基础，包括： 认同（Identification）： 孩子通过与故事角色产生共鸣，认识到自己的情绪和经历。 宣泄（Catharsis）： 通过阅读故事，孩子得以在安全的环境中体验和释放压抑的情绪。 洞察（Insight）： 孩子从故事中学习新的视角、新的应对方式，从而获得对自身行为的理解。 接纳（Acceptance）： 孩子理解和接纳自己的不完美，并学习接纳他人的不同。 行动（Action）： 孩子将从阅读中获得的启示，转化为实际的行为改变。 本书将详细阐述如何根据这些原则，选择恰当的书籍，并设计有效的阅读干预活动。 三、针对不同年龄段的阅读策略与书籍推荐： 本书将根据儿童青少年不同年龄段的认知发展和情感需求，提供量身定制的阅读策略和书籍推荐。 幼儿期（3-6岁）： 关注情绪识别、基本情绪表达、规则意识的建立。推荐绘本故事，画面生动，语言简单，强调正面榜样。 学龄期（7-12岁）： 关注冲突解决、同理心培养、情绪管理技巧的学习。推荐章节故事，角色塑造鲜明，情节引人入胜，提供多样化的应对策略。 青少年期（13-18岁）： 关注自我认同、人际关系建立、价值观形成、应对社会压力的挑战。推荐小说，主题深刻，角色复杂，探讨更广泛的社会议题。 本书将不仅仅列举书名，更会深入分析每本书的治疗性元素，解释为什么这本书能够有效地帮助孩子处理攻击性行为。例如，一本讲述角色如何学习控制冲动故事，可以帮助孩子理解冲动控制的重要性；一本描绘角色如何通过沟通解决冲突的故事，可以教会孩子有效的沟通技巧。 四、家长的角色与技巧： 本书将赋予家长强大的力量，将他们从焦虑和无助中解放出来，成为孩子成长道路上的积极引导者。 如何成为孩子的“故事向导”： 引导孩子理解故事内容，连接生活经验。 如何利用阅读进行有效沟通： 借由故事，开启关于情绪、行为和价值观的对话。 如何应对孩子阅读过程中的负面情绪： 给予支持和理解，而非评判。 如何在家中营造支持性的阅读环境： 让阅读成为家庭生活的一部分。 五、教育者与心理咨询师的应用指南： 本书也将为学校教师和心理咨询师提供宝贵的专业指导。 如何在课堂或咨询中引入阅读疗法： 设计主题阅读活动、小组阅读讨论。 如何根据个体需求选择书籍和调整干预方案： 关注孩子的独特性。 如何评估阅读疗法的效果： 观察孩子行为和情绪的变化。 与其他干预方式的结合： 阅读疗法并非孤立存在，可以与其他心理治疗技术协同作用。 六、超越攻击性：培养积极的品格与情感能力： 本书的最终目标，并不仅仅是“消灭”攻击性行为，更是要帮助孩子培养积极的品格和强大的情感能力。通过阅读，孩子可以学习到： 同理心： 理解他人感受，站在他人角度思考问题。 情绪智慧： 识别、理解、管理和表达情绪。 问题解决能力： 学习分析问题，寻找创造性的解决方案。 抗逆力： 面对挫折和挑战时，能够保持积极的态度，并从中成长。 自我接纳与自信： 认识到自身的价值，建立健康的自我认知。 《跨越藩篱，疗愈心灵：儿童青少年攻击性行为的艺术化干预》相信，每一个孩子都有内在的潜力去理解、去成长、去疗愈。而书籍，恰恰是解锁这些潜力的最美丽、最温柔的钥匙。本书将以其深刻的洞察力、丰富的实践经验和充满人文关怀的笔触，为所有关心儿童青少年成长的读者，提供一份关于理解、希望和改变的珍贵指南。它倡导的，不仅仅是一种干预方法，更是一种全新的教育理念和生活态度——用爱与理解，点亮孩子内心的光明，帮助他们跨越成长中的藩篱，疗愈心灵的创伤，奔向更加健康、快乐的未来。

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