Lesson Planning

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出版者:
作者:Butt, Graham
出品人:
页数:166
译者:
出版时间:2008-5
价格:$ 31.58
装帧:
isbn号码:9780826499622
丛书系列:
图书标签:
  • 教学计划
  • 课程设计
  • 教育教学
  • 教师发展
  • 教学方法
  • 课堂管理
  • 教学资源
  • 教育理论
  • 教学实践
  • 备课
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具体描述

In this fully updated third edition Graham Butt provides in-depth practical advice on how to plan lessons effectively. Topics covered include * Understanding the importance of lesson planning * Planning for difference * Using lesson plans to aid behaviour mangement * Examples of effective lesson plans across the curriculum

《教学设计》这本著作,是一部深入探索教育核心技艺的精粹之作。它并非一本简单的工具书,而是一次关于如何将知识的种子播撒、孕育,并最终开花结果的深度思考。本书旨在为所有致力于教育事业的探索者们提供一个全面而系统的框架,去理解和构建每一次生动、有效、且能触及心灵的教学体验。 书的开篇,即以一种引人入胜的方式,将读者带入教学设计的宏大图景之中。它首先剖析了教学设计的哲学根基,探讨了为何精心设计的教学活动能够超越简单的信息传递,成为一种激发学习者内在动力、塑造其认知结构的关键途径。作者不回避教学中可能遇到的挑战,而是积极地引导读者去审视“为什么”——为什么需要教学设计?它的价值何在?它又如何从根本上影响学习的质量与深度? 随后,本书系统地介绍了教学设计的基本原理和关键要素。这部分内容严谨而不失生动,通过详实的案例和理论阐释,揭示了教学设计是如何将抽象的教育目标转化为具体可行的教学步骤。这里,你将读到关于学习目标制定的科学方法,如何让目标既具挑战性又切实可行,从而为整个教学过程定下清晰的航向。同时,作者深入浅出地讲解了学习者分析的重要性,强调理解不同年龄段、不同背景的学习者的需求、动机和认知特点,是设计有效教学的基石。没有对学习者的深刻洞察,再精巧的设计也可能徒劳无功。 接着,《教学设计》着重笔墨描绘了教学活动的设计艺术。这部分是全书的核心,作者以极其细腻的笔触,剖析了如何构建引人入胜的教学环节。从创设情境、激发兴趣,到内容呈现的逻辑性与条理性,再到互动环节的设计、问题引导的策略,乃至最后的知识巩固与迁移,每一个环节都被赋予了其独特的意义和设计考量。书中提供了多种教学策略和方法的选择,并详细说明了不同策略的适用场景和设计要点,无论是传统的讲授法、启发式教学,还是更具现代感的项目式学习、探究式学习,作者都给予了深入的解析,让读者能够根据实际情况灵活运用。 此外,本书还对教学资源的有效利用进行了详尽的阐述。在信息爆炸的时代,如何甄选、组织和运用教学资源,是教学设计中不可或缺的一环。作者不仅讨论了教材、教具等传统资源,更强调了数字媒体、互联网资源等新型资源的开发与整合。如何让这些资源服务于教学目标,如何让它们以最有效的方式呈现给学习者,本书提供了许多宝贵的见解和实践指导。 学习评价在教学设计中扮演着至关重要的角色。本书对此给予了高度重视,深入探讨了形成性评价和总结性评价的设计原则与方法。作者强调,评价不应仅仅是学习结果的衡量,更应是学习过程的驱动和反思的契机。如何设计出能够真实反映学习者进步、发现学习障碍并提供有效反馈的评价方式,是本书着力解决的问题。 本书的一大亮点在于其对教学设计流程的系统性梳理。它并非孤立地讲解各个要素,而是将它们有机地串联起来,形成一个完整、闭环的设计过程。从需求分析到教学实施,再到效果评估与反思改进,每一个阶段都紧密相连,环环相浮。这种流程化的思维方式,有助于读者建立起一个清晰的教学设计工作模型,并能够将其应用于各种复杂的教学场景。 在案例分析方面,《教学设计》堪称典范。书中穿插了大量来自不同学科、不同年龄段教学的真实案例。这些案例不仅生动地展示了教学设计原理的应用,更重要的是,它们为读者提供了可借鉴的经验和解决问题的思路。通过对这些案例的深入剖析,读者可以更直观地理解抽象的理论,并从中获得灵感。 更进一步,本书还触及了教学设计的反思与优化。教学是一个动态的过程,设计也并非一成不变。作者鼓励读者在教学实践中不断观察、收集反馈,并基于这些信息对教学设计进行持续的调整和改进。这种迭代式的优化,是提升教学效果的关键,也是教师专业成长的必经之路。 最后,《教学设计》传递了一种积极的教育理念:每一个学习者都值得拥有高质量的教育,而高质量的教育离不开精心的设计。本书不仅是一份关于教学设计的指南,更是一份关于教育热忱的宣言。它激励着每一位教育工作者,去拥抱挑战,去不断探索,去创造更精彩、更有意义的学习旅程。阅读本书,你将获得的不仅是方法的掌握,更是一种对教学艺术的深刻理解和由衷的热爱。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书,坦白说,我刚拿到手的时候,其实没抱太大期望。封面设计得倒是挺朴素,没什么花哨的东西,反而让我觉得可能内容会比较实在。我当时想找一本关于时间管理和提升工作效率的书,尤其是在项目收尾阶段,总感觉时间不够用,各种任务堆积如山,让人喘不过气来。我翻开目录,看到一些关于“优先级排序”、“深度工作法”之类的章节标题,心里稍微有点底。不过,阅读体验才是检验真理的唯一标准嘛。我记得我是在一个周末的下午开始读的,那时候手头正好有几个比较棘手的问题需要解决。这本书的叙述方式一开始有点学术化,用词相对严谨,需要我集中精力去理解作者的逻辑框架。我特别关注了其中关于如何区分“紧急”和“重要”任务的那一部分,作者提出的矩阵分析法,虽然不是什么独门秘籍,但在他的阐述下,似乎更清晰了一些。我试着将自己正在处理的几个任务套用进去,立刻就发现之前有些思维上的盲点。比如,我总是把一些需要长期积累才能看到效果的工作,因为它们不紧急,就一再拖延,而这本书让我意识到,那些看似“不紧急”的事情,往往才是决定长期成败的关键。读完这部分,我感觉自己手里好像多了一把精确的尺子,可以量化和衡量手头工作的真实价值了。

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这本书的结构安排,我必须说,非常具有目的性,它似乎是为那些已经身处某种高压环境,急需一套立即可用解决方案的人量身定做的。我之所以这么说,是因为它很少花篇幅去探讨宏大的哲学命题,或者历史背景,而是直奔主题,告诉你“应该怎么做”。比如,在关于“压力管理与恢复机制”那一章里,作者提供的建议非常具体,不是笼统地说“要多休息”,而是细化到了“建议的微休息频率”、“不同类型任务切换后的认知负荷恢复时间估算”等等。我发现自己对“恢复”这件事的理解被极大地拓宽了。我过去总以为,只有周末彻底放空才算休息,但书中的观点是,高效能人士需要的是**主动式**的微恢复,这是一种介于高度专注和完全放松之间的状态。我试着在写报告的间隙,按照书里描述的“五分钟眼部放松练习”做了几次,虽然感觉有点滑稽,但确实能有效缓解长时间盯着屏幕带来的疲劳感。这本书的好处在于,它的每一页都像是被压缩过的知识点,没有一句废话,但同时也要求读者必须保持高度的专注力,否则很容易错过那些隐藏在复杂句子背后的关键操作步骤。它不是一本能让你边喝咖啡边闲读的书,更像是一份必须认真研读的施工蓝图。

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这本书的文字风格,说实话,初看有些让人望而却步,它更像是某种行业内部的“操作手册”,而不是一本轻松愉快的畅销书。我个人偏爱那种带有强烈个人色彩,充满故事性的非虚构作品,这本书显然不属于那一类。它更像一位经验丰富的老前辈,面无表情地递给你一堆他自己摸索出来的工具箱。我必须承认,我一开始读得比较慢,因为作者倾向于使用大量的专业术语和流程图来构建他的论点。但是,随着我深入到关于“跨部门协作效率提升”的章节时,我开始体会到这种严谨背后的价值。我之前参与的项目中,最头疼的就是信息流的阻塞和不同部门间的预期管理不一致。这本书里详细描述了一种“标准化沟通模板”的构建过程,以及如何在团队会议中有效控制讨论范围,避免陷入无休止的细节争辩。我尤其欣赏作者在处理“冲突解决”部分时展现出的冷静和客观,他没有过度渲染戏剧性,而是将冲突视为一种需要被系统性修复的“流程漏洞”。这对我启发很大,让我学会从系统的角度而非情绪的角度去看待工作中的摩擦,这在实践中比任何心灵鸡汤都管用得多。读完这部分,我立刻在下一个例会上尝试应用了其中一个“澄清性提问”技巧,效果出乎意料地好,会议时间缩短了近三分之一。

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从读者的角度来看,这本书带给我最大的震撼,在于它对“流程优化”的执着。我个人在处理创意性工作时,往往容易陷入“灵感至上”的误区,认为流程是束缚创造力的枷锁。然而,这本书却用大量的案例论证了,一个健壮、可预测的工作流程,实际上是**保护**了创意空间,因为它消除了日常琐事的干扰。我特别喜欢其中关于“信息孤岛的打破”的论述,作者提出了一套非常细致的数据同步和知识沉淀机制,旨在确保团队中任何人都可以在不打扰核心成员的情况下,快速找到所需的基础信息。这在我的日常工作中是一个巨大的痛点,因为我常常需要花费大量时间去重新搜集那些理论上应该已经被记录下来的东西。这本书提供的不是软件推荐,而是一种思维模式的转变,一种将“重复性劳动”视为“必须被系统化”的必然。我开始重新审视我们团队内部的文件命名规范和共享文件夹结构,发现我们过去的做法有多么随意和低效。这本书的语言虽然平铺直叙,但其内在蕴含的逻辑力量是巨大的,它迫使你诚实地面对自己工作习惯中的每一个“差不多就行了”的瞬间,并告诉你,在追求卓越的路上,“差不多”就是最大的敌人。

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总的来说,这本书的阅读体验更像是一次高强度的“心智训练”,而不是一次放松的知识获取。我必须坦诚,我在阅读过程中时不时会感到一种被“审视”的压力,因为它一直在拷问我:“你真的把手头的工作做到了最优解了吗?”书中的案例大多取自高度专业化和高风险的领域,这使得它的建议具有极强的普适性和对抗随机性的能力。我印象最深的是关于“风险预案的分级管理”部分,它详细区分了不同级别故障的可能性、影响力和应对资源的匹配度。这让我意识到,我们过去在做危机管理时,往往是“一刀切”地用最豪华的资源去应对所有问题,造成了巨大的资源浪费。这本书的价值在于,它教你如何用“恰到好处”的努力去应对“恰到好处”的挑战。它不是那种读完后能让你立刻飞起来的书,但它能让你脚下的每一步都变得更加稳健和有目的性。它不是一本关于“如何快速成功”的指南,而是一本关于“如何持续、高质量地完成任务”的实操手册,这种深刻的务实性,才是它最宝贵的地方,也让我愿意花时间去反复研读和实践其中的每一个步骤。

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