Teach Yourself Latin (Teach Yourself Complete Courses)

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出版者:Teach Yourself Books
作者:Gavin Betts
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-06-27
价格:USD 20.50
装帧:Paperback
isbn号码:9780340867037
丛书系列:
图书标签:
  • 拉丁语
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  • 语言学习
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具体描述

《拉丁语完全自学教程》(Teach Yourself Complete Courses) 导言:开启古典世界的大门 拉丁语,作为古罗马帝国的语言,不仅是历史的载体,更是理解西方文明根基的关键钥匙。从法律、医学、科学术语,到文学、哲学、神学著作,拉丁语的印记遍布现代知识体系的各个角落。对于渴望深入探索古典文化、提升学术素养,或仅仅出于对古老语言学习兴趣的读者而言,掌握拉丁语无疑是一项富有价值的投资。《拉丁语完全自学教程》正是为此目标而精心设计的综合性学习指南。 本教程摒弃了传统教科书的刻板与枯燥,采用了一种结构清晰、循序渐进且注重实用性的教学方法。它旨在为零基础的学习者提供一条平坦且高效的入门路径,同时为有一定基础的读者提供系统化的进阶训练。 第一部分:基础构建——语音、词汇与句法之基石 本教程的基石在于对拉丁语核心要素的扎实把握。学习者将从最基础的发音系统开始,掌握古典拉丁语的发音规则,确保开口即是标准。清晰的音频示例(假设本教程配有辅助材料)将贯穿始终,帮助读者区分长短元音和辅音的细微差别。 名词的变格系统: 拉丁语的核心特征之一是其丰富的屈折变化。教程将详尽讲解五大格(主格、属格、与格、宾格、夺格)的变格规则,并辅以大量的表格和图示,帮助学习者清晰理解名词、代词和形容词在不同语法功能下的形式变化。重点突出了单数与复数形式的对应关系,以及它们在句子中所扮演的角色。 动词的时态与语态: 拉丁语动词系统复杂而精密。本教程将动词的变位系统分解为易于消化的模块。从规则动词的四大变位法开始,逐步过渡到不规则动词(如 esse——“是”)的掌握。教程特别关注主动语态和被动语态的构建,以及直陈式、虚拟式等重要语态的语用场景。每一个新的动词形态都将伴随清晰的例句解析,展示其在实际语境中的应用。 核心词汇的积累: 教程精选了学习初期最为常用和关键的约2000个核心词汇,这些词汇不仅是理解简单文本的基础,更是后续阅读复杂著作的跳板。词汇的呈现方式侧重于词根分析,帮助学习者通过已知词汇推导未知词义,建立高效的词汇记忆网络。 第二部分:结构解析——从简单句到复杂结构 掌握了词形变化后,教程的重点转向句法结构的解析。拉丁语的语序相对灵活,因此对格位标记的理解至关重要。 句子成分识别: 通过大量的分析练习,读者将学会准确识别句子中的主语、谓语、宾语以及各种状语和补语。教程深入探讨了介词短语(通过夺格或不同介词引导)的用法,以及如何根据上下文确定句意。 从句的构建与翻译: 教程系统地引入了各类从句的结构,包括关系从句、间接引语从句(特别是与动词 dicere 等相关的结构)、目的从句和结果从句。对虚拟式的进一步讲解将集中于其在从句中的具体功能,例如条件句和疑虑句中的应用。 修辞与风格的初探: 在讲解基础语法的同时,教程会穿插介绍一些古罗马人常用的句法结构和简单的修辞手法,如排比、对仗等,为读者未来接触原著打下感性认识。 第三部分:阅读实践——从入门到文选 理论的学习最终需要通过实践来巩固。本教程设计了循序渐进的阅读材料,确保学习者在每学完一个语法单元后,都能立即应用所学知识。 寓教于乐的课文: 教程的前半部分包含一系列专门为初学者编写的、情景化的短文,内容涵盖古罗马日常生活、神话故事片段等,使学习过程更加生动有趣。 经典选段的简化改编: 随着学习深入,读者将开始接触经过适当简化和注释的真实拉丁文选段。这些选段精选自早期拉丁作家的作品,如早期历史学家或道德哲学家,确保了语言的纯粹性和历史价值。 系统性的练习设计: 每一章都包含多种练习类型:词形变化填空、句子翻译(拉丁语译为英语,英语译为拉丁语)、语法判断题以及结构分析。这些练习旨在培养读者从“逐字直译”向“理解整体意义”过渡的能力。 特色与优势 本《拉丁语完全自学教程》的优势在于其自洽性和完整性。它不仅教授“是什么”,更强调“为什么”。教程的编排逻辑严格遵循语言习得规律,避免了初学者容易产生的挫败感。通过对关键概念(如格的变化、动词的完成体概念)的反复强调和不同角度的解释,确保知识点的牢固吸收。 学完本教程,读者将有能力独立阅读和理解拉丁语的简单散文和诗歌片段,为日后深入研究维吉尔、喀提路斯或西塞罗的原著奠定坚实的基础,从而真正打开通往古典拉丁文学与思想世界的宝库。

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读后感

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用户评价

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**读者评价四:** 坦白讲,我买这本书时是抱着将信将疑的态度,毕竟“自学完全指南”的称号听起来有些夸张。但事实证明,它确实配得上这个定位。这本书的结构安排极具匠心,它似乎精准地把握了人类大脑记忆和理解语言的节奏。初期的章节建立稳固的基础,绝不急于求成,确保你对最核心的要素——名词变格和动词直陈式——有牢固的掌握。随着学习深入,它引入的阅读材料质量非常高,都是经过精心挑选的,既能展示拉丁语的精妙,又不会立刻让读者感到绝望。最让我惊喜的是附带的学习资源(如果包含音频的话,那简直是锦上添花),它让我的发音和听力也得到了同步的训练,这在很多纯文本教材中是很难实现的体验。这本书的真正价值在于,它提供的是一个闭环的学习系统,从输入到练习,再到回顾,每一步都有明确的指导,让你感觉自己始终在进步的轨道上。

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**读者评价一:** 天哪,这本书简直是我拉丁语学习之旅中的一盏明灯!从我翻开第一页开始,就被它那种深入浅出的讲解方式深深吸引住了。作者似乎完全理解初学者的困惑,每一个语法点都拆解得非常清晰,配合着恰到好处的例句,让人感觉拉丁语的复杂性一下子降低了不少。我特别欣赏它在词汇引入上的循序渐进,不是简单地堆砌一堆生僻的词根,而是将它们融入到真实、有趣的句子情境中,这样背单词就不再是枯燥的机械记忆,而更像是在搭建一个语言的骨架。而且,书中的练习设计得非常巧妙,从基础的词形变化到句子的翻译,难度层层递进,每一次完成练习都会带来巨大的成就感。我以前总觉得拉丁语那种古老的语感很难把握,但这本书通过对古典文学片段的精妙选材和详尽的背景注释,让我仿佛真的穿越回了古罗马的时代,感受到了语言的生命力。对于任何渴望系统、扎实地掌握这门“王者之语”的人来说,这本书绝对是不可多得的珍宝,它提供的不仅仅是知识,更是一种学习拉丁语的正确方法论。

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**读者评价三:** 我曾尝试过好几种不同的拉丁语入门材料,但大多都因为内容过于碎片化或者讲解过于晦涩而中途放弃了。直到我遇到了这本《Teach Yourself Latin》,它真正构建了一个完整的知识体系,让我对拉丁语的学习有了一个清晰的路线图。这本书的叙事口吻非常亲切,带着一种“老朋友带你入门”的温暖感,这极大地缓解了初学者面对一门新语言时的畏惧心理。它不仅仅教授“是什么”,更重要的是解释了“为什么”,比如为什么拉丁语的名词会有如此多的格变化,这背后的逻辑是什么,作者都进行了深入浅出的探讨。我尤其喜欢其中穿插的文化小贴士,这些小知识不仅丰富了我的背景知识,也让枯燥的语法学习变得生动起来,让我对罗马文化产生了更浓厚的兴趣。可以说,这本书成功地将一门被认为“沉睡”的语言,重新唤醒,让我感受到了它内在的活力和结构之美。

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**读者评价二:** 如果说市面上大多数拉丁语教材都是高高在上的学院派教科书,那么这本无疑是一股清流,它真正做到了“完全自学指南”的承诺。我最欣赏它的实用性和灵活性。它不像某些教材那样死板地要求你记住一长串不规则动词的变位,而是巧妙地将这些变化穿插在有逻辑的讲解单元中,并用表格和图示辅助记忆,视觉上的友好度极高。更重要的是,它对拉丁语的语序和句子结构分析得极其透彻,这对于理解维吉尔或西塞罗那些结构复杂的句子至关重要。我记得有一次我被一个复杂的从句结构卡住了好几天,翻阅了其他参考书都没能豁然开朗,最后还是通过这本书中一个极其简洁的比喻,瞬间茅塞顿开。这本书的排版设计也十分精良,留白得当,重点突出,阅读起来非常舒适,长时间学习也不会感到视觉疲劳。对于自学者来说,这种兼顾了学术严谨性与日常可读性的教材,简直是梦寐以求的配置。

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**读者评价五:** 这本书在处理拉丁语的特殊性方面做得极其出色。对于像拉丁语这样已经没有母语者可以实时交流的语言来说,学习的挑战性是巨大的。然而,这本书通过其详尽的注释和对古代文献的巧妙引用,成功地在读者与古罗马世界之间架起了一座桥梁。它的语法解释没有陷入过度的专业术语泥潭,而是使用了现代人易于理解的类比和对比,这对于那些母语是非印欧语系的读者来说尤其友好。我特别赞赏它在处理不同时态和语态时的清晰度,尤其是虚拟式的讲解,常常是令人生畏的难点,但这本书的方法论让它变得不再那么难以企及。更不用说,它的章节末尾总结得非常到位,让你在结束一课时,能清晰地知道自己刚刚掌握了哪些核心技能。这本教材不仅仅是教会你“说”拉丁语,更是教会你如何去“阅读”和“理解”拉丁语的思维方式,这才是学习一门古典语言的终极目标。

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拉丁语教材(之一),内容比较详细清晰,极个别地方有错误。但我本以为自己可以跟着古典学系的老师学习纯正发音,后来才知道他们都用英语发音,以及我老师不是古典学而是中世纪史的(???

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拉丁语教材(之一),内容比较详细清晰,极个别地方有错误。但我本以为自己可以跟着古典学系的老师学习纯正发音,后来才知道他们都用英语发音,以及我老师不是古典学而是中世纪史的(???

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拉丁语教材(之一),内容比较详细清晰,极个别地方有错误。但我本以为自己可以跟着古典学系的老师学习纯正发音,后来才知道他们都用英语发音,以及我老师不是古典学而是中世纪史的(???

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