學校的階梯 10 (完)

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出版者:台灣角川
作者:櫂末高彰
出品人:
页数:262
译者:HT紳士
出版时间:2010-01-04
价格:NT$180
装帧:平裝
isbn号码:9789862374436
丛书系列:學校的階梯
图书标签:
  • 轻小说
  • 櫂末高彰
  • 学校的阶梯
  • 輕小說
  • 日本文学
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  • 校园
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  • 完结篇
  • 少女漫画
  • 剧情
  • 友情
  • 校园生活
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具体描述

「我要贏,我非贏不可。」儘管幸宏在與刈谷的階梯賽跑中敗陣,但仍然希望再戰一場。另一方面,刈谷也相信幸宏勢必會再次挑戰,不禁回想起一切事情開端的「那一天」。階梯社眾人見到幸宏因為過度執著勝負,而導致漸漸被孤立的模樣,也為他擔心——但是他們都還不曉得,階梯社創社以來最大的危機正要來臨,就有如呼應兩人的決戰一般……!浪費青春萬歲!獻給所有「勇往直衝的人」的青春校園小說大結局,在此隆重登場!!

好的,这是一份为您创作的、不包含《學校的階梯 10 (完)》内容的图书简介,聚焦于其他校园题材的深度探讨与叙事: --- 書籍名稱:《光影交錯的青澀記事:校園生活的未竟之章》 書籍簡介 這是一部深入剖析當代高中校園生態的群像劇,它摒棄了傳統校園小說中過於簡化的善惡二元對立,轉而聚焦於青春期個體在複雜環境下,如何尋找自我定位、建構人際邊界,並在無形的壓力與隱藏的慾望中掙扎前行的真實圖景。本書由多個獨立但相互交織的章節構成,每一章節都像一扇半掩的窗戶,讓讀者得以窺見不同學生群體,乃至教職員工深藏不露的內心風景。 第一部:無聲的階層與隱形的競技場 本書的開篇聚焦於「升學壓力」這個無所不在的主題,但不同於單純的成績排名,這裡探討的是社會階層如何透過教育資源的分配,在校園內部形成難以逾越的區隔。 章節A:《資優班的玻璃罩》 聚焦於學校頂尖學生群體。他們不僅要面對外部世界的期待,更承受著來自同儕之間無形的心理較量。主角林薇,一位擁有頂尖天賦卻飽受「完美主義焦慮」折磨的學生,在一次模擬考試中意外失利後,開始質疑自己人生的所有設計。她的故事揭示了,當努力成為唯一價值標準時,一旦標準鬆動,個體精神結構可能面臨的崩塌。章節深入描寫了他們在補習班、競賽準備和人際互動中,如何將每一個瞬間都轉化為戰略籌碼,以及這種高壓環境如何扭曲了他們對友誼和愛情的理解。 章節B:《邊緣角落的共生》 與資優班的對比,本章描繪了那些在傳統評估體系中表現平平,卻在校園次文化中找到歸屬感的學生。他們可能是熱衷於地下樂隊、獨立電影製作,或是熱衷於研究邊緣歷史的「怪胎」。主角陳宇,一個總是坐在教室最後一排,以觀察他人為樂的學生,無意中發現了一個關於學校歷史建築被私自改建的秘密。他的探索不僅是對權威的挑戰,更是一種對「主流敘事」的反抗。本章細膩刻畫了這些邊緣群體如何建立起一套自洽的價值體系,以及他們在面對主流價值觀的排斥時,所展現出的韌性與疏離感。 第二部:師生關係的模糊地帶與道德困境 本書極大地拓展了對「師生關係」的描繪,不再將教師塑造成單一的道德楷模或壓迫者,而是呈現他們作為在體制內掙扎的成年人,所面臨的倫理困境與個人犧牲。 章節C:《導師的兩難:保護與犧牲》 資深班導師李老師,一位堅信教育應當是點燃心靈火花的理想主義者,卻在面對學校高層對「升學率」的強制要求時,陷入兩難。當他發現班上成績最差的學生小華(一個家庭背景極為複雜的學生)可能遭受家庭暴力時,他必須在「遵守規定、不干涉學生家庭事務」與「介入、冒著丟失教職的風險」之間做出抉擇。本章透過多個內心獨白,展現了教育者在體制約束下,人性光輝如何被現實的灰塵所覆蓋,以及那些微小的、不被記錄的「拯救」行為背後所付出的巨大代價。 章節D:《藝術課的解放與束縛》 新上任的美術老師,宋佳,代表著一種更為自由、開放的教學思維。她鼓勵學生將內心的憤怒和迷惘直接呈現在作品中。然而,她的教學方式很快引起了家長委員會的非議,他們認為過於「前衛」的藝術創作是在「污染」學生的心靈。宋老師的故事線探討了教育過程中,對於「何為有益的知識」的定義權之爭,以及當代青少年強烈的自我表達需求,在保守環境下如何被審查、被誤讀。 第三部:校園中的愛、背叛與成長的代價 情感糾葛是青春故事的核心,本書將情感的描寫置於更為現實的社會結構下進行審視。 章節E:《秘密社團與信任的崩塌》 幾個關係親密的友人組成了一個私密的讀書會,他們討論哲學、文學,並分享最隱秘的夢想。然而,當其中一人為了在校園權力結構中獲得一席之地,選擇將讀書會的討論內容洩露給了學生會的掌權者時,信任的基石瞬間瓦解。這場背叛不僅僅是友誼的結束,更是主角團體對「純粹關係」的幻想破滅。章節細緻描寫了洩密者內心的掙扎——是為了生存還是為了野心?——以及被背叛者如何學會區分真誠的連結與策略性的利用。 章節F:《跨越界線的依賴》 探討了在共同的壓力和孤獨中,學生之間可能形成的過度依賴關係。主角之一的思源,在極度缺乏家庭關愛的情況下,將所有的情感寄託於一位成績優異的同學身上,形成了近乎病態的依附關係。當那位被依附的同學決定出國留學時,思源的世界徹底崩塌。本章深入探討了情感依賴的心理機制,以及青春期個體如何在學習與外界建立健康、獨立的連結過程中,經歷的混亂與陣痛。 結語:留下的迴響 全書最終沒有提供一個皆大歡喜的結局,也沒有給出所有問題的標準答案。相反,它留下了一系列未完成的對話和持續發酵的影響。學生們帶著他們學到的教訓——關於體制、關於人性、關於妥協與堅持——邁向下一階段的人生。《光影交錯的青澀記事》旨在成為一面清晰的鏡子,映照出在被精心規劃的校園圍牆內,那些真實、複雜、且往往不被允許發出的青春迴響。 這部作品獻給所有曾在某個清晨的操場上,感到無比清醒又無比迷惘的年輕靈魂。 ---

作者简介

櫂末高彰 Takaaki Kaima

生於一九七七年,現為兼職作家。在偶然的機會下得獎之後,加入了輕小說作家的行列,靠著出道作《學校的階梯》獲得爆發性的人氣。 (插畫/甘福あまね)

目录信息

读后感

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用户评价

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我怀着激动又复杂的心情,终于翻开了《學校的階梯 10 (完)》的最后一页。说实话,这趟旅程比我想象的要漫长,但也更加充实。从第一卷的懵懂少年,到如今的成熟青年,我仿佛也跟着书中的角色们一起成长了。这本书,不仅仅是关于校园生活,它更像是一面镜子,折射出我们每个人在青春期都会经历的迷茫、挣扎、友谊、爱情,以及对未来的憧憬与恐惧。 我尤其喜欢作者对于人物心理刻画的细腻之处。每一个角色的内心世界,都被描绘得淋漓尽致,仿佛能听到他们内心的呐喊和低语。主角的成长轨迹,充满了起伏跌宕,有好有坏,有成功也有失败,但正是这些真实的不完美,才让这个角色如此鲜活。他曾经的犹豫不决,曾经的鲁莽冲动,曾经的自我怀疑,都曾经让我感同身受,甚至在某些时刻,让我看到了自己的影子。而他最终能够克服困难,找到属于自己的方向,这种力量的传递,是这本书最打动我的地方。

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我必须说,《學校的階梯 10 (完)》的叙事节奏把握得相当到位。故事的推进,既有引人入胜的悬念,也有令人捧腹的幽默,更有催人泪下的感动。作者懂得在恰当的时候放慢笔调,让读者细细品味人物的情感变化,也懂得在关键时刻加快节奏,制造紧张刺激的冲突。 这种跌宕起伏的叙事方式,让我欲罢不能。我曾经多少次因为情节的发展而屏息凝视,又多少次因为某个转折而掩卷长叹。书中的每一个小小的伏笔,都可能在后续的情节中发挥重要的作用,这种精巧的设计,让我不得不佩服作者的功力。它不仅仅是一个简单的故事,更是一个精心编织的网,将读者牢牢地吸引其中。

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《學校的階梯 10 (完)》的结局,给我留下了深刻的印象。它并非一个简单的大团圆结局,而是充满了留白和想象空间。这种开放式的结局,反而更能引发读者的思考,让我久久不能平静。 我喜欢这样的结局,因为它更贴近真实的人生。人生本就充满了未知,未来的道路也并非一成不变。书中的角色们,在经历了这一切之后,都走向了各自的人生轨迹,而他们的未来,依然充满着无限的可能。这种对未来的期许,让我感到温暖,也让我感到鼓舞。

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《學校的階梯 10 (完)》最让我惊叹的,莫过于它对于复杂情感的处理。书中的人物关系,并非简单的非黑即白,而是充满了灰色地带。友情、亲情、爱情,这些情感在交织碰撞中,产生了无数微妙而深刻的变化。我看到有人因为误会而疏远,有人因为理解而靠近,有人在纠结中成长,有人在抉择中成熟。 作者没有回避这些复杂的情感,反而深入挖掘,展现了人物在情感漩涡中的挣扎与成长。尤其是主角在处理人际关系时的种种表现,让我看到了青春期少年特有的脆弱与坚韧。那些曾经让我感到困惑的情感难题,在书中得到了某种程度的解答,或者说,它让我明白,面对这些难题,我们并非孤单一人。

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这本书给我的感觉,就像是置身于一个真实存在的校园。每一个场景的描绘都那么生动,无论是夏日午后图书馆里斑驳的光影,还是体育场上挥洒汗水的少年身影,抑或是夜晚宿舍里窃窃私语的欢声笑语,都仿佛近在眼前。我能够清晰地感受到空气中的气息,听到周围的声音,甚至能闻到食堂里飘出的饭菜香味。这种沉浸式的阅读体验,让我暂时忘记了现实世界的烦恼,完全投入到书中构建的世界里。 尤其是作者对于校园氛围的营造,简直是一绝。那种青春特有的活力,那种少年们之间纯粹的情感,那种对未来的无限可能性的探索,都被描绘得恰到好处。书中的校园,不仅仅是一个学习知识的场所,更是一个承载着梦想、友谊和成长的舞台。我常常在阅读的过程中,回忆起自己的学生时代,那些青涩的记忆,那些纯粹的友情,那些年少的冲动,都随着书中的情节一一浮现,让我感慨万千。

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这部作品,让我对“成长”这个词有了更深的理解。它不仅仅是身体上的发育,更是心灵上的蜕变。书中的角色们,在经历了一系列的事件后,都或多或少地发生了改变。他们学会了承担责任,学会了面对失败,学会了原谅自己,也学会了如何去爱。 我尤其欣赏作者对于“不完美”的接纳。书中的角色都不是完美的,他们有缺点,有犯错,但正是这些不完美,让他们更加真实,更加 relatable。他们通过自己的努力,克服了自身的不足,最终找到了属于自己的道路。这种关于成长的描绘,充满了积极的力量,让我相信,即使在人生的低谷,我们依然有能力重新站起来,继续前行。

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《學校的階梯 10 (完)》所探讨的主题,具有相当的深度和广度。它不仅仅关注个体的发展,更触及了社会、家庭、友情、爱情等多个层面。书中的一些情节,让我开始反思自己所处的社会环境,以及人与人之间的关系。 作者并没有直接给出答案,而是通过生动的故事,引导读者去思考。那些关于梦想与现实的冲突,关于坚持与放弃的抉择,关于责任与自由的权衡,都让我受益匪浅。它让我明白,人生并非只有一种选择,每一种选择都有其背后的意义,而我们要做的是,在认清自己内心之后,做出最适合自己的决定。

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这部作品的语言风格,可以说是雅俗共赏。既有年轻人常用的口语化表达,又不失文学的韵味。作者的遣词造句,时而幽默风趣,时而深情款款,时而又充满哲思。 我尤其喜欢书中那些富有画面感的描写,仿佛每一句话都带着色彩和声音。那些对人物情感的细腻描绘,更是达到了炉火纯青的地步,让我能够深刻地体会到人物内心的喜怒哀乐。这种语言的魅力,使得阅读的过程本身,就是一种享受,让我沉醉其中,久久不能自拔。

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读完《學校的階梯 10 (完)》,我内心涌现出一种难以言喻的感慨。它让我回想起那些曾经被我忽略的细节,那些曾经被我遗忘的情感。这本书,就像是一份珍贵的礼物,让我重新审视了自己的过去,也让我对未来有了更多的思考。 那些书中人物的欢笑与泪水,都深深地烙印在我的脑海里。他们的故事,不仅仅是故事,更是生命中的一部分。它提醒我,青春固然美好,但也充满了挑战;成长固然不易,但也充满了希望。它让我更加珍惜现在所拥有的一切,也让我更加期待未知的明天。

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总而言之,《學校的階梯 10 (完)》是一部非常值得一读的作品。它不仅仅是一个关于青春校园的故事,更是一部关于成长、关于梦想、关于人生的深刻探讨。它以其细腻的人物刻画、生动的场景描绘、跌宕起伏的叙事以及深刻的主题内涵,成功地打动了我。 我会在未来的很长一段时间里,时常回想起书中的人物和情节。它所带来的思考和感悟,将伴随我继续前行。我希望更多的人能够读到这部作品,并从中获得属于自己的力量和启示。这本书,不仅仅是我的读物,更像是我的一个朋友,一个引路人。

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青春感满载的完结卷。

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心中的校园青春热血轻小说最高作

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系列本身中上,不过END篇意外地突出。嘛,虽说如此,看着行为相似根源不同的家伙奔跑,感觉真是KIMOI

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心中的校园青春热血轻小说最高作

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青春赛高!

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