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出版者:

作者:李林 编

出品人:

页数:216

译者:

出版时间:1970-1

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787564119836

丛书系列:

图书标签:

• 一年级
• 数学
• 小学数学
• 基础数学
• 算术
• 数与运算
• 加减法
• 认识图形
• 数学启蒙
• 学习辅导

小学综合素养培养：《跨越学科的思维探险》 图书简介 目标读者群： 小学阶段（尤其适用于高年级学生及其家长和教育工作者） 内容概要： 《跨越学科的思维探险》并非一本传统的、专注于单一学科知识点的教材或教辅读物。它是一本旨在激发学生主动探索精神、培养综合性思维能力和解决复杂问题的能力的导引性读物。本书深刻认识到，现代社会对人才的需求早已超越了对孤立知识点的掌握，更强调知识的融会贯通、批判性思考以及跨界应用的能力。因此，本书的核心目标是架设起不同学科之间的桥梁，引导学生从多个维度审视和理解世界。 全书共分为六个核心模块，每个模块都围绕一个宏大且贴近学生生活的主题展开，通过一系列精心设计的“探险任务”和“思维工具箱”，引导学生进行深度学习和实践。 --- 第一模块：符号与世界的解码者 主题焦点： 语言学、逻辑学基础与信息可视化 本模块旨在帮助学生理解我们赖以交流和构建知识的底层“代码”——符号系统。我们探讨的不仅仅是文字的构造，更深入到数学符号、图形符号（如图标、地图、流程图）背后的逻辑含义。 核心内容分支： 1. 文字的魔力与陷阱： 探讨修辞手法如何影响信息传递的力度和准确性，分析广告宣传中的语言误导现象。我们不只是学习词汇，而是学习“如何辨识被精心编排的叙事”。 2. 图表的双刃剑： 深入分析各类统计图表（柱状图、饼图、散点图）的视觉冲击力。学生将学习如何快速解读数据摘要，更重要的是，如何识别那些“隐藏”在图表设计中的倾向性或错误引导。例如，如何通过调整坐标轴刻度来改变人们对同一组数据的感知。 3. 构建清晰的指令： 侧重于流程图和算法思维的初步建立。通过设计一个简单的家庭任务流程或解决一个日常生活中的小难题，让学生体会到清晰、无歧义的逻辑表达在高效执行中的关键作用。 --- 第二模块：自然法则的观察者与思考者 主题焦点： 物理现象的哲学思辨与日常生活中的科学应用 该模块将抽象的物理定律与学生的日常经验紧密结合，强调科学探究过程中的“为什么不”和“如果……会怎样”的精神。我们关注的不是公式的死记硬背，而是现象背后的因果链条。 核心内容分支： 1. 运动、力与平衡的哲学： 从抛出的皮球到静止的桌子，探讨牛顿定律的普遍性与局限性。特别设置了“反常识实验”，如在不同介质中观察物体运动的差异，挑战学生对“惯性”的直觉理解。 2. 能量的形态转换： 追溯一次家庭用电的旅程——从发电站到电器。重点分析能量转换过程中的“损耗”与效率问题，引导学生思考能源节约的根本性原因，而非停留在简单的“随手关灯”口号上。 3. 材料的内在秘密： 探索不同材料（金属、塑料、木材）在结构、导电性、热传导性上的差异。通过设计一个简单的“最坚固/最轻巧”的结构挑战，应用材料科学的基本概念。 --- 第三模块：历史的时间轴与未来的投影 主题焦点： 历史事件的关联性、多视角叙事与未来趋势预测 历史不应被视为一串孤立的年代和人物的名单。本模块鼓励学生像侦探一样，挖掘历史事件背后的驱动力、多方利益冲突以及事件对后续发展产生的“蝴蝶效应”。 核心内容分支： 1. 事件的“多面镜”： 选择一个重要的历史转折点（如一项重大发明或一次关键的社会变动），要求学生分别站在不同利益相关者（统治者、普通民众、反对者）的角度来撰写“事件日志”，培养同理心和理解复杂性的能力。 2. 技术如何重塑社会： 探讨关键技术（如印刷术、蒸汽机、互联网）在不同历史时期的社会结构、经济活动和文化形态上的颠覆性影响。 3. 从历史中预见未来： 运用历史的周期性规律（如资源枯竭、技术迭代）来分析当前社会面临的挑战，并尝试提出基于历史教训的未来发展方向性建议。 --- 第四模块：艺术中的数学与逻辑的美感 主题焦点： 几何美学、比例法则在艺术、音乐与自然中的体现 本模块旨在打破艺术与科学的壁垒，展示隐藏在美学背后的精确结构。 核心内容分支： 1. 黄金比例的无处不在： 测量并分析自然界（贝壳、花朵排列）和经典艺术作品（雕塑、建筑）中的黄金分割比例，理解其在视觉和谐中的作用。 2. 对称性与图案设计： 介绍平移、旋转、反射等几何变换在编织、瓷砖铺设和装饰艺术中的应用，引导学生自己设计具有复杂对称性的图案。 3. 音乐的声波与频率： 简要介绍音符之间的和谐关系与数学频率的关联，理解八度、五度等基础音程是如何基于简单的整数比例构建的。 --- 第五模块：社会系统的运作机制 主题焦点： 基础经济学、资源分配与社区协作 本模块侧重于让学生理解他们所处的社会结构是如何通过交换、规则和激励机制运行的。 核心内容分支： 1. 看不见的手与公平的交易： 引入“稀缺性”和“成本”的基本概念。通过组织一个班级内部的“物品交换市场”模拟活动，让学生体验供需关系和价格形成的动态过程。 2. 规则的制定与执行： 探讨社区或学校规则的必要性，以及制定规则时必须考虑的公平性、可执行性和潜在的负面效应。 3. 分工与合作的效率： 分析一个大型项目（如班级文艺汇演）是如何通过有效的分工协作来完成的，讨论团队中不同角色的重要性。 --- 第六模块：构建你的个人知识导航系统 主题焦点： 元认知、信息筛选与终身学习策略 这是全书的总结和升华部分，重点在于教会学生如何持续地学习和应对信息爆炸的时代。 核心内容分支： 1. 如何提问而非仅回答： 区分开放式问题和封闭式问题的重要性。强调优秀的问题往往比完美的答案更能推动思考的深入。 2. 信息甄别与溯源： 教授基础的批判性阅读技巧，如识别信息来源的可信度、区分事实与观点，并学会使用多种渠道交叉验证信息。 3. 构建你的思维地图： 引导学生使用思维导图、概念图等工具，将前面五个模块中学到的知识点进行结构化整理和连接，形成一个属于自己的、可动态更新的知识网络。 本书特色： 任务驱动而非知识灌输： 每章后附有“思维挑战”环节，要求学生结合所学知识，提出跨越学科的解决方案。 案例鲜活且贴近生活： 避免使用晦涩的学术案例，大量采用学生可观察到的日常现象（如网络延迟、设计缺陷、家庭预算等）进行剖析。 强调过程，而非结果： 鼓励试错、质疑和深入探究的习惯，培养学生面对未知问题时的从容和条理性。 《跨越学科的思维探险》旨在为下一代学习者装备一套强大的、可迁移的思维工具箱，让他们能够自信地航行于知识的海洋，成为真正具备解决未来复杂挑战能力的探险家。

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