具体描述
《大学物理学(下册)》根据教育部最新编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2008年版）的精神，并结合四川大学多年来的教学实践编写而成。作者从新世纪工程技术人才培养的总体要求出发，以培养学生的能力和素质为目的，以物质的存在形式和基本性质为主线，以现代教育思想、教育方法为指导，来设计大学物理的内容和课程体系。在学习经典教材的基础上，对难度和深度作了一些调整，使全书的脉络更加清晰，深度、广度更加合适。《大学物理学(下册)》科学严谨、语言简练、深入浅出，尽量应用简单的数学知识，并有较宽的适用面。
《大学物理学(下册)》分为上、下两册。上册内容为力学和电磁学；下册内容为热学、光学、近代物理。《大学物理学(下册)》可作为普通高等学校理工科类本科生大学物理课程的教材，也可供其他读者参考。
图书简介：穿越时空的思想之河——经典文学与哲学名著导读 书名：思想的群星：从古希腊到启蒙运动的西方思想脉络 作者： [此处留空，或使用一个化名，例如：文心学社] 出版社： [此处留空，或使用一个化名，例如：人文之光出版社] ISBN： [此处留空] --- 内容概述： 《思想的群星》并非一本枯燥的学术文献汇编，而是一次精心策划的思想漫游。本书致力于引导读者穿越历史的迷雾，深入体验塑造了现代世界的核心哲学思潮、文学观念以及政治伦理的伟大文本。我们摒弃了将这些巨匠视为遥不可及的神祇的做法，而是将他们还原为在特定历史情境下挣扎、思考并最终突破时代的凡人。本书聚焦于西方思想史上具有里程碑意义的转折点，从柏拉图对“理型世界”的追问，到启蒙运动对“天赋人权”的宣告，力求展现思想的演变并非线性进步，而是一个充满张力、反思与激进重构的过程。 全书分为四个主要部分，每个部分都围绕一个核心的时代主题展开，并辅以对关键文本片段的深度解读与背景分析。 --- 第一部分：理性的黎明与城邦的沉思（古希腊与罗马时期） 本部分深入探讨了西方文明的摇篮——古希腊哲学思想的奠基性贡献。我们首先考察了前苏格拉底哲学家们如何试图用“逻各斯”（Logos，理性）取代神话来解释世界的本源（如泰勒斯的水、赫拉克利特的“变动”与“火”）。 随后，重点转向苏格拉底的“知之为知之”的道德探寻，以及其在雅典城邦中的悲剧性命运。这部分的核心将是柏拉图的《理想国》。我们将细致剖析“洞穴寓言”的结构及其对知识、实在界和政治统治的深刻暗示。柏拉图提出的“理念论”不仅是形而上学的突破，更是对现实政治秩序的批判性反思。紧接着，本书会引入亚里士多德，他的思想标志着西方理性思维从抽象的思辨转向对经验世界的细致分类和系统研究。亚里士多德对逻辑学、伦理学（如“中庸之道”）和政治学的开创性贡献，构成了后世所有知识体系的基石。 我们还将简要回顾希腊化时代（如斯多葛学派和伊壁鸠鲁学派）在城邦衰落后面向个人心灵慰藉的转向，探讨他们如何在动荡中构建个人伦理的避风港。 第二部分：信仰的重塑与古典的回归（中世纪与中世纪晚期） 本部分关注古典理性与新兴一神论信仰体系的复杂交织。中世纪并非如某些描述中那般是“黑暗时代”，而是智识活动持续发展的时期，尤其体现在对古典遗产的保存、翻译和重新诠释上。 奥古斯丁是本阶段的关键人物。他的《忏悔录》不仅是个人精神自传，更确立了以“内在性”为核心的西方主体意识的雏形，将关注点从城邦转向了个人灵魂与永恒的救赎。 随后，我们将聚焦于经院哲学的顶峰——托马斯·阿奎那。阿奎那的伟大之处在于他成功地将亚里士多德的理性体系与基督教神学进行了宏大而精妙的综合。本书将解析他的“五路论证”如何试图以纯粹的理性工具来论证超验的实在，以及这在西方思想史上留下的深刻印记——即信仰与理性的紧张关系成为后世探究的核心议题。同时，我们会穿插讨论维廉·奥卡姆的“如无必要，勿增实体”的原则，预示着对宏大体系的解构和对经验认知的回归。 第三部分：人性的觉醒与科学的革命（文艺复兴与科学革命） 这一部分是思想史上一次剧烈的转向，标志着“人”重新回到了舞台中央。文艺复兴运动是对古典人文精神的再发现，其核心在于对人类自身潜能的赞美，而非仅仅关注神圣领域。我们将分析彼特拉克、马基雅维利的《君主论》——后者对政治现实主义的坦率描绘，彻底颠覆了中世纪将政治道德化的尝试，主张“目的证明手段的合理性”——这在世俗政治思想史上具有开创性意义。 随后，本书将进入科学革命的浪潮。这不仅仅是技术的进步，更是认识世界方式的根本性变革。哥白尼、伽利略和开普勒的工作动摇了以亚里士多德和托勒密为基础的宇宙观。 本书的重中之重是艾萨克·牛顿。他的《自然哲学的数学原理》不仅构建了经典物理学的宏伟殿堂，更重要的是，它向世人展示了宇宙的运作是遵循着一套可被数学语言精确描述的、普遍的、机械的法则。这极大地激发了人们对理性力量的信心，为接下来的启蒙运动铺平了道路。 第四部分：光明的理性与自由的契约（启蒙运动） 启蒙运动是理性全面世俗化、并直接介入社会政治改造的时代。本部分将细致梳理洛克、卢梭和康德等思想巨匠的贡献。 约翰·洛克关于“自然权利”（生命、自由和财产）和政府需要经被统治者同意的理论，构成了现代自由主义的基石。 让-雅克·卢梭则以其对“公意”（General Will）的阐释，挑战了精英政治的合法性，并深入探讨了社会契约的本质。他的思想充满了内在的矛盾性，一方面推崇人的自然自由，另一方面又似乎为集体主义的统治提供了理论基础。 最后，我们转向伊曼纽尔·康德，他是启蒙运动集大成者，也是其内在危机的预言家。康德通过区分现象界与本体界，试图调和经验主义和理性主义的冲突。他著名的“三大批判”不仅划定了人类知识的界限（《纯粹理性批判》），还为道德自主性（《实践理性批判》）和审美判断（《判断力批判》）找到了新的哲学立足点。康德对“人是目的，而非手段”的强调，成为现代人权观念最深刻的哲学表达。 --- 本书特色： 本书的叙事风格力求流畅且富于洞察力，避免了单纯的知识点罗列。我们采用“主题串联法”，展示了从“何为实在”到“何为正义生活”这一系列核心问题在不同历史阶段是如何被处理的。读者将看到，柏拉图对美的沉思，如何间接地影响了中世纪对上帝的描绘；牛顿的机械宇宙观，又如何为启蒙思想家们构建新的社会蓝图提供了范式。 《思想的群星》适合对人类文明演进、政治哲学起源以及知识论基础感兴趣的广大读者，它是一份对人类理性成就的致敬，也是对后续思想挑战（如浪漫主义的反击和现代性的困境）的温和预示。通过阅读本书，读者将获得一种纵观全局的视野，理解我们今天所处的思想版图是如何被这些远古的、却又无比鲜活的思想家们共同塑造的。
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聂娅老师……
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评分哈哈哈我上的陈刚的 虽然他废话有点多 但是是个好老师
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