英语课堂活动与课后评价-第十二册-供一年级起始用-新标准

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页数:92
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出版时间:2009-1
价格:6.70元
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isbn号码:9787560079646
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 一年级
  • 起始
  • 课堂活动
  • 课后评价
  • 新标准
  • 教材
  • 教学
  • 练习
  • 十二册
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具体描述

《英语》(New Standard Englisn)是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据最新国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、离中使用的“一条龙”英语教材。《英语·课堂活动与课后评价(供1年级起始用)(第12册)(新标准)》与学生用书配套使用,包括“课堂活动”和“课后评价”两部分,分别用于对教学内容的学习、巩固、评价及复习和自评。

好的,下面为您提供一本不同于您所提供图书的图书简介,详细内容如下: --- 《诗画江南:吴门画派的兴衰与传承》 作者: 张子涵 出版社: 文渊阁出版社 装帧: 精装,附赠精美线描图谱 页数: 680页 内容简介 《诗画江南:吴门画派的兴衰与传承》是一部深度剖析中国明代中后期乃至清初艺术史上的重要流派——吴门画派发展脉络的学术专著。本书以苏州(古称吴门)为地理核心,通过梳理吴门画派自沈周、文徵明、唐寅、仇英“明四家”奠基,至后继者如文彭、文嘉、陈淳等人的艺术实践与理论建树,全景式展现了这一画派在文人画传统中的独特地位及其对后世绘画格局产生的深远影响。 本书并非一部简单的画家传记汇编,而是立足于明代中后期江南地区的社会经济结构、士大夫阶层文化心态以及与禅宗、科举制度相互作用的历史语境,对吴门画派的艺术特征进行系统性的研究。 第一部分:吴门崛起的时代背景——“吴中盛事”的文化土壤 本部分深入探讨了明代中期苏州城作为全国商业、手工业和文化中心的特殊地位。苏州的富庶为文人士大夫提供了稳定的物质基础和高雅的审美环境。作者细致考察了以祝允明为代表的书法实践,以及苏州藏书风气对绘画创作观念的渗透。重点分析了“文人画”概念在吴地如何被具体化和规范化,强调了“士气”高于“匠气”的审美取向如何塑造了该画派的核心价值。 沈周与初创格局: 探讨沈周如何集大成于元代“四僧”的笔墨传统,并在此基础上构建了“仿古”与“师法自然”相结合的早期吴门风格。特别关注他对“米氏父子”皴法的继承与创新,以及在山水画中融入田园隐逸情怀的表达。 文徵明与规范的建立: 详述文徵明作为一代宗师,如何通过精严的笔墨规范和对经典范式的坚守,确立了吴门画派在画坛的主流地位。其在界画、案头清赏题材上的拓展,也为后世提供了处理细微物象的范本。 第二部分:多元化的艺术探索与冲突——“明四家”的个性化表达 本书将重点放在了沈周之后,最具个性和影响力的“明四家”身上。作者力图超越传统将他们简单并列的叙事方式,而是探讨他们各自如何在继承的前提下,发展出截然不同的艺术道路。 唐寅的“逸”与“狂”: 深入分析唐寅如何将南宋院体(特别是李唐、刘松年)的精细描绘,融入其对个体情感的强烈表达中。研究他作品中充满的江湖气、仕途挫折感以及对世俗生活的热情描写,探讨其绘画与诗歌、戏曲的内在联系。 仇英的“集大成”与“复古”: 重点考察仇英作为非士大夫出身的职业画家,是如何通过对前代风格的极致模仿与融合,创造出富丽堂皇、兼工带写的“集大成”风格。其对青绿山水和界画长卷的贡献,被置于明代工艺美术发展的大背景下进行讨论。 第三部分:画派的辐射与转型——从鼎盛到清初的流变 随着明朝的更迭,吴门画派的中心地位开始受到以松江画派(董其昌体系)为代表的新兴力量的挑战。本书的后半部分聚焦于吴门画派内部的细微变化以及对外围地区的辐射影响。 陈淳(白阳)的“水墨写意”: 分析陈淳如何突破文徵明晚年趋于僵化的笔墨规范,转向更具生命力的水墨写意花鸟画,这种探索为后来的徐渭和清初的“扬州八怪”提供了重要的思想资源。 吴门风格在地方的扩散与变异: 通过考察如徽州、江西等地接受吴门影响的画家,展示了典雅的“吴体”在不同地域审美趣味下所产生的地域性变体,揭示了艺术中心转移过程中的复杂博弈。 清初的“余脉”与“心学”: 探讨在清代文人画整体转向“四王”摹古的时代背景下,吴门画派中那些坚守“逸品”精神的画家(如陈硕儒),如何在保持传统笔墨的基础上,继续寄托对故国和文人理想的坚守。 核心观点与学术价值 本书最大的特色在于其跨学科的研究方法,将艺术史、社会史和文化思想史紧密结合。它不仅辨析了吴门画派在“青绿”、“水墨”、“界画”等不同画科上的具体成就,更重要的是,它深入挖掘了该画派如何通过对笔墨的“文人化”改造,成为明清时期中国绘画精神追求的最高典范之一。通过对大量未曾系统整理的民间文献和私人收藏手稿的梳理,本书为理解明代江南士人阶层的审美心理提供了全新的视角,是研究明代中后期绘画史不可或缺的深度指南。 ---

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