具體描述
本書從一場運動（"五四"那天廣場上的學生運動）、一份雜誌（《新青年》）、一位校長（蔡元培）、一冊文章（《章太炎的白話文》）及一本詩集（鬍適《嘗試集》）入手，談論"五四"新文化運動。作者藉鑒新曆史主義的研究方法，藉助若乾意味深長的細節、斷片、個案，來鈎稽並重建曆史，強調是晚清與"五四"兩代人的共謀與閤力，纔完成瞭中國文化從古典到現代的轉型。全書史料的鈎稽與細節的描述相映成趣，讀者不難在這兩者的張力中間深切體會"五四"那代人所處的曆史語境、政治立場、文化趣味及學術思路，讀來饒有趣味。
著者簡介
圖書目錄
第一章 五月四日那一天——關於“五四”運動的另類敘述
一 關於“五四運動”
二 五月四日那一天
花開春日
集會天安門前
受氣東交民巷
火燒趙傢樓
夜囚警察廳
三 如何進入曆史？
四 迴到“五四”現場
第二章 思想史視野中的文學——《新青年》研究
一 同人雜誌“精神之團結”
二 “仍以趨重哲學文學為是”
三 以“運動”的方式推進文學事業
四 文體對話與思想草稿
五 提倡學術與壟斷輿論
六 文化資本與曆史記憶
第三章 叩問大學的意義——作為教育傢的蔡元培
一 “兼容並包”的大學理念
二 北大傳統的另一種闡釋
三 老北大的藝術教育
美育而非美術
社團而非院係
從音樂研究會到音樂傳習所
中樂與西樂之爭
博雅傳統與“愛美的”
第四章 學問該如何錶述——以《章太炎的白話文》為中心
一 古文的驕傲與白話的先驅
二 令人神往的“提奬光復，未嘗廢學”
三 深思獨得與有感而發
四 白話文的另一淵源
第五章 經典是怎樣形成的觸摸曆史與進入五四——周氏兄弟等為鬍適刪詩考
一 刪詩事件
二 老朋友的意見
三 學生的建議
四 二周的眼光
五 鬍適的自我調整
六 經典地位的確立
第六章 寫在“新文化”邊上——舊紙堆裏的新發現
一 失落在異邦的“國故”
二 在巴黎邂逅“老北大”
三 不該被遺忘的“文學史”
四 八十年前的中學國文教育之爭
附錄一 關於《章太炎的白話文》
附錄二 魯迅為鬍適刪詩信件的發現
附錄三 颱灣版《觸摸曆史與進入五四》自序
附錄四 《觸摸曆史?進入五四》英譯本序
引用及參考書目
索引
後記
……
· · · · · · (收起)
讀後感
文/吴红涛 近日翻了些现代学术史料，枯坐终日的感觉总算是摆脱掉一些了。先前读过平原君的《触摸历史与进入五四》，对五四前后的学术事件也略知皮毛。不过让平原君津津乐道的，主要还是以北京大学和新青年为核心的同人阵营。而近日翻阅史料后使我有此感触：几乎所有二十世...
評分当初，读陈平原、夏晓虹先生主编的《触摸历史———五四人物与现代中国》（广州出版社，1999年），其图文并峙，引领读者回到现场，激起对五四先贤的倾慕之情；今日又读陈氏新著《触摸历史与进入五四》（下引此书只注页码），则别有一番新鲜感受。作为对陈先生学术思路颇为熟稔...
評分《触摸历史与进入五四》是陈平原教授历时五年研究与书写五四的学术论文集，兼及文史，六篇论文立足历史的细节以小见大，围绕“一场游行、一份杂志、一本诗集”，选择“广场上的学生运动，《新青年》中的文体对话，蔡元培的大学理想，章太炎的白话实验，北大的文学史教学，还有...
評分第一眼看见书名就觉得眼熟，果然，书才新出，但文章是逐年积累而来，部分篇章早些年我在报刊都读到过。国人多爱构建体系，陈平原教授则机智地退而求其次，不谈大道理，只做小文章。回到现场触摸历史，借此理解百年中国。 回到现场，有人为我们致力于“无数细节的充...
評分文/吴红涛 近日翻了些现代学术史料，枯坐终日的感觉总算是摆脱掉一些了。先前读过平原君的《触摸历史与进入五四》，对五四前后的学术事件也略知皮毛。不过让平原君津津乐道的，主要还是以北京大学和新青年为核心的同人阵营。而近日翻阅史料后使我有此感触：几乎所有二十世...
用戶評價
這是馬爺推薦過的。大一時翻閱過。可惜彼時頭腦簡單，四肢發達，承受理論書的水平
评分第二章“思想史視野中的文學”和第五章“經典是怎樣形成的”挺好。
评分僅從本人來看是非常喜歡平原君的風格的（因此對某老師對平原君的批判我持保留意見），比較重視的是蔡元培和章太炎兩人的教育思想爭奪和比較，章太炎的部分挖掘其白話文使人想到布拉格大學的學術語言變革，而兩條教育道路聯想到《象牙塔的變遷》對浪漫主義時代教育演進的分析。至於鬍適刪詩考很好玩，思想史的討論雖然比較有意思但總覺有點空……不過讀這段曆史總算找到一個既不那麼枯燥也不那麼野感的作品，平原君拯救我的世界！整理係史，時不我待。
评分看瞭一半短期還拾不起來 先擱著
评分這是馬爺推薦過的。大一時翻閱過。可惜彼時頭腦簡單，四肢發達，承受理論書的水平
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