2010护理学

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页数:556
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出版时间:2009-12
价格:81.00元
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isbn号码:9787509132135
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  • 护理学
  • 医学
  • 健康
  • 2010年出版
  • 教材
  • 医学教育
  • 临床护理
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具体描述

《2010护理学(师)应试指导及历年考点串讲(第2版)》是全国初中级卫生专业技术资格统一考试(含部队)的指定辅导用书。全书按照护理学(师)专业最新考试大纲的要求,在分析了历年大约两千道考试题、认真总结考试的命题规律后精心编写而成。在编写结构上分为正文和历年考点串讲两部分,正文部分按照考试大纲的要求展开,既考虑到知识点的全面性,又突出重点,对常考或可能考的知识点详细叙述,对重要的关键词以黑体字的形式表示;历年考点串讲部分列出了该考试单元(细目)的历年考试频率,提示应该掌握的重点内容,并将该考试单元(细目)历年考过的试题以串讲的形式列出,简明扼要,提示考生一定要熟记这部分的内容。《2010护理学(师)应试指导及历年考点串讲(第2版)》紧扣考试大纲,内容全面,重点突出,准确把握考试的命题方向,有的放矢,是复习应考的必备辅导书。

此外,与《2010护理学(师)应试指导及历年考点串讲(第2版)》配套出版的还有《模拟试卷及解析(纸质版)》和《模拟试卷及解析(网络学习版)》,纸质版有5套卷(2000题),网络学习版有4套卷(1600题)。

《2010护理学》以外的健康领域深度探索 本书系一本专注于21世纪初至中期(2005-2015年间)全球公共卫生治理、前沿医学伦理学以及特定专科护理理论创新的学术综合体。它并非对基础护理技能或常规临床操作流程的详尽手册,而是旨在提供一个宏观的、批判性的视角,审视该时期医疗健康领域所经历的深刻转型。 第一部分:全球卫生体系的结构性变迁与挑战(2005-2015) 本部分聚焦于十年间国际社会在应对突发传染病、慢性病负担加剧以及医疗资源分配不均等核心问题上所采取的战略部署与实际成效。 第一章:全球卫生安全架构的重塑与“大流行”的阴影 本章深入分析了2003年SARS疫情对世界卫生组织(WHO)《国际卫生条例》(IHR 2005)修订的深远影响。我们着重探讨了该条例在国家层面强制性报告义务、疫情信息透明化机制构建以及跨国界快速反应部队建立方面的理论基础与早期实践中的摩擦。重点案例研究包括H1N1甲型流感(2009)的全球扩散模式、疫苗分配的伦理困境,以及发展中国家在应对新型流感威胁时,其初级卫生保健体系所面临的资源挤兑效应。 第二章:非传染性疾病(NCDs)的崛起与初级预防策略的再定位 进入21世纪,心血管疾病、糖尿病和癌症等NCDs的全球负担已超越感染性疾病。本章细致考察了2011年联合国关于NCDs预防和控制的高级别会议的成果,并评估了各国政府在推行“最佳实践”干预措施时的地域性差异。内容涵盖: 环境社会决定因素(Social Determinants of Health, SDH)的量化模型:如何将社会经济地位、教育水平与特定NCDs发病率进行复杂关联分析,超越了单纯的生物学风险因子。 “健康促进”范式的转变:从侧重于个体行为矫正(如戒烟运动)转向更具系统性的政策干预,例如城市规划对体力活动的促进作用,以及食品工业的监管压力。 第三章:医疗筹资模式的比较研究与公平性辩论 本章对比了在这一时期,以西欧国家推行的社会健康保险模式、发展中国家逐步探索的全民健康覆盖(UHC)路径,以及北美地区医疗市场化运作的效率与公平性指标。我们特别关注了“大病保险”制度在解决灾难性医疗支出方面的模型构建,以及技术进步(如昂贵的新型生物制剂)对医疗基金可持续性的冲击分析。 第二部分:生物伦理学、信息技术与医疗实践的张力 本部分探讨了科技进步在带来巨大医疗潜能的同时,也对既有的医疗决策模式、患者自主权以及数据隐私提出了严峻的伦理挑战。 第四章:基因组学时代初期:从“诊断”到“预测”的伦理边界 随着人类基因组计划(HGP)的收尾和下一代测序技术的商业化推广,本章聚焦于2005年后基因信息在临床实践中应用的伦理规范构建。研究重点包括: 知情同意的复杂化:对于可能在未来数十年才显现风险的遗传信息,如何确保患者理解和授权的“动态知情同意”机制。 遗传歧视的预防:各国在立法层面(如美国的GINA法案)对保险公司和雇主获取遗传信息进行限制的有效性评估。 “预防性治疗”的界限:对于携带高风险基因突变的健康个体,何时启动干预措施的医学必要性与伦理正当性。 第五章:电子健康档案(EHR)的普及与信息安全伦理 本章不探讨EHR的具体操作流程,而是侧重于其大规模应用带来的数据互操作性与隐私泄露风险的平衡。讨论了医疗数据共享的“双刃剑效应”——既是提升诊疗效率的关键,也是成为网络攻击和滥用目标的核心资产。重点分析了数据脱敏技术(De-identification)在科研数据使用中的局限性,以及患者对自身医疗数据的“控制权”在数字化环境下的实际削弱。 第六章:医疗机器人与远程医疗的兴起对“关怀本质”的拷问 本节考察了微创手术机器人系统(如早期的达芬奇系统)在提高精度上的贡献,以及远程医疗(Telemedicine)在偏远地区服务的拓展。更深层次的讨论在于:当医疗行为越来越多地通过界面(Interface)进行时,人类照护者(Caregiver)与患者之间的信任纽带如何被重塑?我们审视了远程诊断中,临床直觉(Clinical Intuition)与算法支持决策之间的权重分配问题。 第三部分:专科护理理论的理论深化与知识体系拓展 本部分关注的是在同期(2005-2015)国际护理科学界,哪些领域的研究开始从技术层面迈向更深层次的理论建构。 第七章:疼痛管理的跨学科理论构建:从急性到慢性 本章超越了常规的疼痛评估量表(如VAS),转而探讨慢性疼痛的中枢敏化(Central Sensitization)理论在护理干预中的整合。它详细分析了基于认知行为疗法(CBT)的疼痛管理方案如何被整合进多学科疼痛诊疗小组(MDT Pain Clinic)的框架内,以及护士在指导患者进行自我效能感(Self-Efficacy)提升方面的关键角色构建。 第八章:临终关怀(Palliative Care)的系统化整合与文化适应 本章着重讨论了临终关怀如何从单一的“临终病房模式”发展为在所有重症、慢性病科室中嵌入式服务(Embedded Service)的理念。讨论涵盖了跨文化背景下对死亡的认知差异如何影响预先医疗指示(Advance Directives)的签署效力,以及如何通过专业培训,使普通病房的医护人员能够提供基础的、富有同理心的症状控制和心理支持。 第九章:护理研究方法论的演进:混合研究法与定性深度 本章分析了同期护理研究领域对传统定量研究范式的反思。内容包括:混合研究法(Mixed Methods Research)如何被运用于更全面地理解复杂的健康行为;以及对扎根理论(Grounded Theory)和现象学研究在揭示患者主观经验(Lived Experience)方面的严格应用标准与质量评估。这部分内容致力于提升研究的生态效度(Ecological Validity)。 结语:照护的未来图景 本总结部分将前述的挑战与创新进行综合,预测了自2015年以来的发展趋势,强调了照护工作者在面对数据洪流、技术迭代与社会不平等的持续挑战中,必须坚守的以人为本的核心价值。

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《2010护理学》给我最大的惊喜在于,它并没有仅仅停留在理论层面,而是非常接地气地探讨了护理教育和人才培养的问题。书中对当时护理院校的课程设置、教学方法以及毕业生就业形势进行了细致的分析。我记得其中有一章专门讨论了如何培养具有批判性思维和解决问题能力的护士,这对于应对日益复杂的医疗环境至关重要。书中还涉及了当时护理继续教育的模式和挑战,以及专业认证和职称晋升的体系。读到这些内容,我仿佛看到了当年许多护理工作者为了提升自身专业水平所付出的努力和面临的困境。 此外,书中对护理伦理和法律法规的阐述也相当深入。在2010年,一些新兴的医疗技术和护理模式可能带来了新的伦理困境,书中对此进行了前瞻性的探讨,并提供了相应的应对策略。例如,书中对患者隐私保护、知情同意以及医疗纠纷处理等方面的论述,都非常有参考价值。我个人觉得,这本书不仅是给护士看的,对于任何希望了解医疗行业发展和从业人员所面临挑战的人来说,都是一本极具启示意义的书籍。它让我对护理行业有了更全面、更深刻的认识。

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这本《2010护理学》在我看来,简直就是一本时间胶囊,准确地捕捉了那个时期护理学的面貌。我特别感兴趣的是书中对当时医疗技术和社会背景下护理模式的探讨。例如,书中对“以病人为中心”理念的阐释,虽然现在听起来是理所当然,但在2010年,这无疑是对传统医患关系的一次深刻反思。我印象深刻的是,书中详细描绘了当时护士在多学科团队协作中的角色演变,从仅仅是执行医嘱的助手,逐渐成长为更具主动性和决策权的伙伴。书中引用了许多当年的研究案例和访谈,让我能直观地感受到护理实践的进步和挑战。 我还注意到,书中对于“循证护理”的强调,虽然在今天已成为护理学的基石,但在2010年,这或许还是一种新兴的、正在推广的理念。书中不仅解释了循证护理的定义和重要性,还提供了具体的应用方法和案例分析,比如如何检索和评估相关研究,并将高质量证据融入日常护理决策。这种务实的写作风格,让我在阅读时感觉像是真的在学习如何提升护理质量,而不是空泛的理论说教。我特别欣赏书中对当时信息技术在护理管理中的应用前景的展望,虽然有些预测在今天看来已经实现,但回望那个节点,更能体会到技术变革对护理行业的深远影响。

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《2010护理学》给我最深刻的印象是其对护理管理和领导力的关注。书中详细阐述了医疗机构中护理部门的组织结构、管理职能以及质量控制体系。我特别留意了关于护士长培训和发展的内容,以及如何激励护理团队、提升工作效率的策略。书中还探讨了当时护理管理面临的挑战,比如人员短缺、工作压力以及如何平衡资源与需求。通过这些分析,我能更清晰地理解护理管理工作的不易,以及优秀护理管理者对于保障医疗质量的重要性。 此外,书中对护理人员的职业发展和生涯规划也给予了充分的关注。它不仅介绍了当时各种护理专业的细分和发展方向,还为年轻护士提供了职业生涯规划的建议,包括如何通过继续教育、专业进修来提升自己的竞争力和实现职业目标。书中还对护理研究的现状和未来发展趋势进行了预测,鼓励护士积极参与科学研究,推动护理学科的进步。这些内容对于有志于在护理领域深耕的人来说,无疑具有重要的指导意义。

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这本书《2010护理学》在我看来,是一部对当时护理实践的全面回顾和对未来发展趋势的深刻洞察。我尤其被书中关于老年护理和慢性病管理的章节所吸引。在2010年,随着人口老龄化的加剧,老年护理面临着前所未有的挑战,书中不仅探讨了老年人生理、心理和社会层面的护理需求,还介绍了当时在长期照护、姑息治疗以及康复护理等领域的研究进展和实践模式。我能从中感受到,护理学一直在努力适应社会发展的需求,不断拓展服务领域。 另外,书中对护理信息系统和电子健康记录的论述也让我印象深刻。虽然现在这些技术已经相当普及,但在2010年,这无疑是护理领域的一项重要革新。书中分析了引入信息技术带来的效率提升、数据分析能力增强以及信息共享的便利性,同时也指出了在实施过程中可能遇到的阻力,比如技术培训、数据安全和隐私保护等问题。这让我认识到,任何技术的进步都需要与实际的护理工作紧密结合,并妥善解决与之伴随的挑战。

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翻阅《2010护理学》,我仿佛置身于一个充满变革的时代,感受着护理领域正在经历的深刻转型。书中对全球公共卫生事件,特别是当时的一些流行病,以及护理在其中扮演的角色进行了详细的阐述。我记得其中有章节专门分析了如何建立有效的公共卫生干预措施,以及护士在疾病预防、控制和健康教育中的关键作用。这些内容让我意识到,护理学不仅仅局限于临床治疗,更肩负着维护和促进社会整体健康的重任。 书中还对跨文化护理和多元文化背景下患者的护理需求进行了探讨。在2010年,随着社会全球化进程的加速,不同文化背景的患者日益增多,如何提供尊重个体差异、符合文化习俗的护理,成为了一个重要的课题。书中通过丰富的案例,展示了护士如何克服语言障碍、理解文化价值观,从而为患者提供更贴心、更有效的服务。这让我看到了护理的温度和人文关怀在医疗过程中的不可替代性。

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