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出版者:

作者:孙建锋

出品人:

页数:283

译者:

出版时间:2009-10

价格:30.00元

装帧:

isbn号码:9787562147541

丛书系列:

图书标签:

语文
小学
教材
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基础教育
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小学语文

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具体描述

《小学语文享受对话教学》内容简介：当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。在这场深刻又艰苦的教育改革中，涌现了无数甘为人梯、乐于奉献的优秀教师。他们积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革，在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念；创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量，是教育改革实践中的新内涵和宝贵财富。这些优秀教师就是我们的名师，这些新内涵就是名师的核心教育力。整理、总结、发展、推广这些教育新内涵，是深化教育改革、完善教育体制、提高教育质量、提升教师水平的一件大事。

教育，是民族振兴的基石；教师，是教育发展的根基。

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”十七大报告又进一步强调了必须加强教师队伍建设，不断提高教师的素质。当今世界，社会进步一日千里，科技发展日新月异，知识更新的周期越来越短。教师作为“文明的传承者”更要与时俱进、刻苦钻研、奋发进取，尽快提升自身素质和能力，为推动教育事业的健康发展贡献自己的力量。

基于以上，西南师范大学出版社策划、组织出版了大型系列教育丛书——《名师工程》。希望通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》，实现“打造名师的工程”。

《小学语文》是一套旨在为小学生打下坚实语文基础的读本。本套读本共分为六个册，覆盖小学一至六年级。核心理念：本套读本的设计理念是“以语为本，全面发展”。我们坚信，语言是思维的载体，掌握语言能力是认识世界、表达情感、进行创作的基础。因此，本套读本在注重基础知识学习的同时，更强调学生语文素养的全面提升，包括识字、写字、阅读、写作、口语交际等多个方面。内容构成： 1. 识字与写字：字形结构与部首偏旁：每册都会系统地呈现常用汉字，注重讲解汉字的结构特点、部首的含义以及偏旁部首的演变规律。通过有趣的象形字、指事字讲解，帮助学生理解汉字的起源和演变，激发学习汉字的兴趣。笔顺笔画与书写规范：强调正确的笔顺和笔画，引导学生养成良好的写字习惯。提供不同类型的描红、临摹字帖，帮助学生掌握汉字的间架结构，写出规范、美观的字。字词积累与运用：在认读的基础上，引导学生积累常用词语，理解词语的含义，并通过造句、词语搭配等练习，让学生学会灵活运用。 2. 阅读理解：精选经典篇目：包含大量古今中外的优秀文学作品、科普文章、人物传记、童话故事、寓言故事等。题材广泛，内容丰富，语言优美，具有教育意义和启发性。阅读方法指导：循序渐进地引导学生掌握不同的阅读方法，如默读、朗读、跳读、略读、精读等。教授学生如何抓住文章的中心思想，理解段落大意，分析人物形象，体会作者情感。理解性阅读练习：设置多种形式的阅读理解题，包括选择题、填空题、问答题等，帮助学生巩固所学知识，提升阅读理解能力。 3. 写作训练：基础写作技巧：从写句子、写段落开始，逐步引导学生学习记叙文、说明文、想象文等不同体裁的写作方法。素材积累与构思：鼓励学生观察生活，积累写作素材，学习如何将零散的素材进行整理、筛选，形成完整的写作构思。表达方式与修辞手法：引导学生学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的生动性和表现力。教授如何遣词造句，使语言更加准确、生动、形象。写人、写事、写景、写物：分阶段进行专项训练，如学习如何写好人物的肖像、动作、语言、心理，如何写清楚事情的经过，如何描写景物的特点，如何描绘物品的形态。 4. 口语交际：听与说的训练：包含听故事、听指令、听对话等练习，培养学生的倾听能力。通过角色扮演、小组讨论、主题发言等活动，锻炼学生的表达能力、组织能力和应变能力。情景对话与交流：模拟生活中的各种情景，如问路、购物、介绍、交流感受等，让学生在实际运用中提高口语交际的准确性和流畅性。朗读与复述：强调朗读的语气、语调、节奏，要求学生能够声情并茂地朗读。训练学生准确、完整地复述课文或故事内容。 5. 文学常识与文化积累：名家名作赏析：穿插介绍中国古代和现代的著名作家及其代表作品，引导学生感受文学的魅力。传统文化元素：融入诗词歌赋、成语典故、节日习俗等中华传统文化元素，培养学生的文化认同感和民族自豪感。科普知识普及：包含天文、地理、生物、历史等方面的科普知识，拓展学生的知识面，激发他们对科学的兴趣。教学特色：螺旋式上升的设计：知识点和能力训练按照螺旋式上升的原则进行编排，保证学生在不同年级都能巩固和提升已学内容。趣味性与实践性并重：采用多种形式的练习，如填空、连线、选择、朗读、表演等，使学习过程生动有趣。同时，强调学以致用，将知识运用到实际生活中。情境化教学：很多内容都设置在具体的情境中，让学生在生动形象的语境中学习和理解。鼓励性评价：注重对学生学习过程的关注和评价，及时发现学生的进步，给予肯定和鼓励，增强学生的学习信心。《小学语文》系列读本，致力于为广大小学生提供一个系统、全面、扎实的语文学习平台，帮助他们爱上语文，学好语文，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。