具體描述
本書的讀者對象為中小學教師和普通教育研究人員。 數學作業的設計與評價是數學教學的重要組成部分。本書從我國中小學數學作業的現狀齣發，結閤案例，對數學作業的各個環節進行瞭分析。具體包括設計、布置、批改、管理、講評五部分，都是具有很強的教師個性實踐特徵的內容。
著者簡介
圖書目錄
第一章 數學作業概論 第一節 數學作業的現狀分析 一、數學作業的案例呈現 二、數學作業的現狀描述 第二節 數學作業的意義 一、對數學作業的認識 二、數學作業的內容要求 三、數學作業的功能 第三節 數學作業的類型 一、不同分類的作業 二、對作業分類的意義 本章小結 問題討論第二章 數學作業的設計 第一節 數學作業設計的意義 一、數學課程改革深化的需要 二、達成具體的學習目標的需要 三、達成階段性學習目標的需要 第二節 數學作業設計的基本原則 一、關於數學作業設計原則的有關論述 二、與學習內容相一緻的原則 三、與學習水平相一緻的原則 第三節 不同類型的作業設計 一、不同課型的作業設計 二、不同訓練要求的作業設計 本章小結 問題討論第三章 數學作業的批改 第一節 布置數學作業的基本要求 一、布置作業要“準備充分” 二、布置作業要“時機恰當” 三、布置作業要“堅持原則” 第二節 數學作業批改的意義和原則 一、數學作業批改的意義 二、作業有效批改的原則 第三節 數學作業批改的方法 一、數學作業批改的現狀 二、有效的數學作業批改方法 三、數學作業批改方法運用的原則 第四節 數學作業的管理 一、學校層麵的數學作業管理 二、教師層麵的數學作業管理 三、學生層麵的數學作業管理 本章小結 問題討論第四章 數學作業的講評 第一節 數學作業講評的基本原則 一、數學作業講評的意義 二、數學作業講評的基本原則 第二節 數學作業講評的內容與要求 一、數學作業講評的內容 二、數學作業講評的要求 第三節 數學作業講評的方法 一、教師講解為主的講評 二、學生交流為主的講評 三、師生互動的講評 本章小結 問題討論主要參考文獻
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