中国公民意识调查数据报告

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出版者:
作者:沈明明 编
出品人:
页数:291
译者:
出版时间:2009-9
价格:49.00元
装帧:
isbn号码:9787509710272
丛书系列:中国国情调查研究系列
图书标签:
  • 社会调查
  • 公民意识
  • 政治学
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具体描述

《中国公民意识调查数据报告(2008)》以2008年中国公民意识调查为基础,全面展示了改革开放三十年来社会公众对我国政治、经济和社会发展的认知状况。对于研究变革过程中人们的观念、行为和变化及其与政治、经济、社会、文化诸方面的相互关系,具有重要的参考价值。改革开放三十年,中国经历了深刻的政治经济制度和社会结构的转型,与之相伴,必然带来公民意识的变化。

中国公民意识年度调查是由北京大学中国国情研究中心设计并实施的大型概率抽样调查项目,它填补了关于中国公众公民意识的系统性经验研究的空白,为了解中国公民意识的发展状况提供了丰富的数据资料,可以作为政府、民间机构认识中国国情、制定相关政策的参考材料,也可以作为国际机构了解中国真实情况的可靠依据。《中国公民意识调查数据报告(2008)》除了数据调查成果外,所用辅助的区域抽样方法和实施方法,也具有理论和实践上的重要参考价值。

《全球公民教育实践与挑战:一项跨文化比较研究》 书籍简介 本书深入剖析了全球范围内公民教育的现状、演变轨迹及其面临的复杂挑战。聚焦于不同文化背景下公民身份的构建、公民权利与责任的培养,以及教育体系在促进民主参与和社会责任感方面的作用,本书提供了一个多维度的分析框架。 第一部分:公民教育的理论基石与历史演进 本部分首先梳理了公民教育的核心理论流派,从洛克和卢梭的古典自由主义视角,到杜威的社群主义教育观,再到当代批判性教育理论对公民教育的解构与重塑。我们探讨了公民教育如何从早期的国家认同塑造工具,逐步演变为旨在培养批判性思维、促进社会公正的复杂实践。 历史追溯部分,我们将考察西方发达国家、后转型社会以及发展中国家在不同历史时期对公民教育的侧重变化。例如,冷战时期公民教育如何被用作意识形态的堡垒,而全球化和数字技术兴起后,公民教育的内涵又如何扩展至全球公民责任与数字素养。通过对比不同国家在不同阶段的政策转向,揭示出教育理念与国家需求之间的张力。 第二部分:跨文化视角下的公民教育模式比较 本书的核心在于对全球范围内几种主流公民教育模式的细致比较分析。我们精选了来自北美、欧洲、东亚以及拉丁美洲的代表性案例,探究它们在课程设置、教学方法和评估标准上的显著差异。 权利与责任的平衡: 在强调个人权利的社会,公民教育如何有效植入社会责任感?在集体主义文化背景下,又如何引导个体维护和行使自身权利?本章通过对具体教学案例的剖析,展示了不同文化如何诠释和平衡这一核心矛盾。 历史叙事与身份认同: 公民教育离不开对国家历史的叙述。我们分析了不同国家如何处理历史上的争议性事件,以及这些叙事如何影响年轻一代的民族认同和对多元文化的接纳程度。特别关注了在后殖民语境下,如何构建更具包容性的历史视角。 民主参与的实践化: 理论学习之外,实践活动至关重要。本书详细考察了模拟联合国、学生自治组织、社区服务学习等多种实践模式的有效性。对比了不同模式在培养学生实际决策能力、冲突解决能力和机构参与意愿方面的效果差异。 第三部分:全球化、技术变革与公民教育的新挑战 进入21世纪,全球化和信息技术的爆炸式发展,对传统的公民教育体系构成了前所未有的冲击。 全球公民意识的构建: 面对气候变化、跨国移民、经济不平等加剧等全球性议题,本书探讨了如何将教育视野从国家层面扩展到全球层面。分析了“全球公民教育”(GCED)的理论框架,以及在地方学校层面实施这一框架所遇到的实际困难,如课程时间分配、教师专业发展不足等。 信息时代的媒介素养与批判性思维: 虚假信息、回音室效应和算法偏见,严重威胁着理性公民的形成。本部分集中探讨了如何将媒介素养和数字伦理融入公民教育。我们考察了成功的教育干预措施,这些措施旨在帮助学生识别信息源、评估论据的可靠性,并进行负责任的线上交流。 社会公正与包容性教育: 现代社会对教育公平的要求日益提高。本书深入分析了教育体系中存在的结构性不平等如何阻碍特定群体(如少数族裔、农村学生或残障人士)成为充分的公民。探讨了反偏见教育、多元文化教学法在促进教育公平和培养社会包容性方面的潜力与局限。 第四部分:政策制定、教师专业发展与未来展望 本部分的焦点转向了确保公民教育有效实施所需的体制性保障。 教育政策的制定与落地: 考察了国家层面教育政策如何将宏观的公民理念转化为具体的课程标准和评估体系。通过对不同国家政策实施过程的案例研究,揭示了政治意愿、资源分配和官僚体系效率对教育成果的决定性影响。 教师的专业角色: 公民教育的成败很大程度上取决于教师的准备。本书评估了现有师范教育中公民教育内容的充分性,并提出了针对在职教师的持续专业发展框架,重点在于提升教师引导复杂、敏感的课堂讨论的能力,以及处理多元文化课堂冲突的技巧。 评估与问责机制: 如何衡量公民教育的长期效果?本书批判性地审视了现有的标准化测试方法在衡量公民态度、价值和参与意愿方面的不足,并介绍了基于表现评估、档案袋评估等更具生态效度的评估工具的应用潜力。 结论:迈向更具韧性的民主公民教育 本书最后总结了全球公民教育所共同面临的系统性挑战——即如何在快速变化的社会环境中,保持教育的连续性和适应性。最终,本书呼吁教育者、政策制定者和社会各界,共同致力于构建一个能够培养出具备批判性、富有同情心和积极参与精神的未来公民的教育体系。本书不仅是对当前实践的系统性盘点,更是对未来公民教育蓝图的一次深入构想。

作者简介

沈明明,男,出生于1960年8月,北京大学政府管理学院教授,博士生导师。毕业于北京大学国政系和美国密歇根大学政治学系,获政治学博士学位,主要从事比较政治学、科学研究方法和政策分析的研究。自1994年回国后,沈明明教授担任了北京大学中国国情研究中心主任一职,主持了数十项大型学术研究项目,特别是采用大规模抽样调查方法的量化研究项目,在抽样方法创新上处于世界领先水平。2002年7月,北大彩票所成立之际,沈教授受命于北大校领导,兼任北京大学中国公益彩票事业研究所所长一职,为彩票所的诞生和发展做出了不懈的努力,组织和实施了一系列博彩政策和彩票市场调查的研究项目。他的学术著作多以英文发表。他多次被聘为联合国开发计划署、世界卫生组织、世界银行、亚洲开发银行等国际组织的咨询专家。

学术简历

1982年获北京大学国际政治学系法学学士(政治学)学位;

1994年获美国密西根大学哲学博士(政治学)学位;

主修:比较政治、美国政治、组织行为、社会科学研究方法。

学术任职经历

1982.09-1985.08:助教,北京大学国际政治学系;

1988.09-1988.12:特邀顾问,密西根大学中国研究中心;

1991.07-1994.07:助理研究员,副研究员,密西根大学社会研究所;

1995.10-1995.12:项目评估专家,联合国开发计划署;

1996.06至今:兼任研究员,美国斯坦福大学亚洲太平洋研究中心;

1994.10至今:讲师、副教授,北京大学政治学与行政管理系常务副主任,主任,北京大学中国国情研究中心。

研究兴趣

1、环境政治和环境政策实施的比较研究

2、精英与变革的比较研究

3、问卷调查中:“无回答”的处理

4、东北亚地区安全问题

主要著作

1、Prospects for Democratization in China: Evidence from the 1995 Beijing Area Study,Journal of Contemporary China, Vol.8,No.22, 1999

2、Globalization and Domestic Governance: Major Challenges Facing China,in Globalization, Governance, and Civil Society, Japan Center for International Exchange,Tokyo,1998

3、The Influence of China's Rise on the Asia-pacific Region,in Okinawa as a crossroads: Global Intellectual and Cultural Collaborations in the 21st Century,Okinawa,1997

4、Problem Perceptions of Chinese Local Cadres and Masses: An Empirical Study,China Studies, No.3 Spring,1997

5、市场经济转型时期市民信心的测度和分析,北京大学学报(政治学与行政管理学专刊),1996

6、政府期望和新领导就职后的行为,北京大学学报(政治学与行政管理学专刊),1996

7、A Policy-driven Elite Transformation and It's Outcomes,Doctoral dissertation, Department of Political Science, the University of Michigan,1994

目录信息

前言
第一部 调查概况
综述
第一章 研究设计
第二章 样本基本分布
第二部 数据报告
第三章 改革开放的成就与变化
第四章 公共服务与政府工作评价
第五章 国家认同感与自豪感
第六章 关心国家与地方事务
第七章 公民自由
第八章 民主意识
第九章 法制意识
第十章 公民权利义务
第十一章 权威意识
第十二章 公正意识
第十三章 政治效能感、公民参与和信任
第十四章 基层民主建设
第十五章 中国公众对国家未来发展的信心
第三部 附录
附录一 2008年中国公民意识调查抽样设计报告
附录二 2008年中国公民意识调查实施报告
附录三 附表
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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《中国公民意识调查数据报告》给我最大的冲击,在于它所呈现的并非简单的是非判断,而是复杂现实的客观描摹。我是一个喜欢刨根问底的人,对于那些“为什么”和“怎么样”总是充满了好奇。这本书,正是满足了我这种探究欲。它不是告诉你“应该是什么样”,而是通过数据告诉你“现在是什么样”。这种基于事实的呈现方式,让我能够摆脱先入为主的观念,以一种更开放、更包容的心态去理解中国公民的意识形态。我期待在书中看到关于公民对公共事务的参与度、对政府的信任度、对社会问题的看法等方面的详细数据。这些数据能够帮助我理解,中国公民在面对社会变革时,他们的集体心理是如何运作的,他们的集体选择又会带来怎样的影响。这本书提供了一个从微观个体汇聚成宏观社会现象的观察窗口,让我得以窥见普通中国人在时代洪流中的真实想法和行动逻辑,这对我认识这个国家和这个时代有着极其重要的价值。

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这本《中国公民意识调查数据报告》的封面设计就颇具深意,简洁的字体搭配沉稳的色调,没有华丽的图饰,却传递出一种严谨、扎实的信息。我拿到这本书的时候,首先吸引我的是它所承诺的“数据报告”这个定位。在这个信息爆炸的时代,我们每天都被各种观点和论调轰炸,而一个基于真实调查的数据报告,就像在迷雾中找到的指南针,能够提供一个相对客观的参照系。我一直对中国社会的发展和国民心态的变化非常感兴趣,但很多时候,我们只能通过零散的新闻报道、社会观察或者碎片化的网络讨论来拼凑印象,缺乏系统性的、经过科学统计的支持。这本书的出现,无疑填补了这一空白。它不仅仅是冰冷的数据堆砌,我期待它能如实反映当下中国公民在政治参与、社会责任、文化认同、价值观取向、生活满意度等诸多方面的真实图景。我相信,通过对这些数据的深入解读,我们可以更清晰地认识到中国社会正在经历的深刻变革,以及这些变革对每个普通公民意味着什么。它提供了一个审视自身、理解社会、展望未来的重要视角,让我对阅读过程充满了期待。

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《中国公民意识调查数据报告》给我带来的,是一种超越了宏大叙事的、对普通人真实生活的关注。我一直觉得,真正理解一个国家,需要深入到每一个个体的心灵深处。这本书的价值,就在于它把亿万中国公民的意识汇聚成了一幅宏伟的画卷。我特别希望书中能够有关于公民对教育公平、医疗保障、住房问题等民生议题的看法和诉求。这些与每个人的切身利益息息相关,也最能反映出社会的真实温度。通过对这些问题的深入研究,我们可以更好地理解中国社会在发展过程中所面临的挑战,以及公民们普遍的期望和关切。这本书就像一个社会脉搏的记录仪,精准地捕捉到了当下中国公民的集体情绪和普遍诉求,为我们理解社会发展提供了重要的参考。它让我看到了一个更加立体、更加鲜活的中国,一个由无数个鲜活个体构成的、充满活力的社会。

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拿到《中国公民意识调查数据报告》,我脑海中浮现的不仅仅是数字和图表,更是无数个中国普通人的生活剪影。这本书的意义,在于它将这些剪影汇聚在一起,形成了一个关于中国公民意识的全面而深刻的图景。我非常看重书中对公民社会参与度和对公共事务关注度的分析。在信息时代,公民的参与度如何、关注点在哪里,直接关系到一个社会的活力和健康发展。我希望通过这本书,能够了解当前中国公民在参与公共事务时,他们所扮演的角色、所面临的障碍以及他们所期望的改变。这本书的价值在于,它提供了一个从个体经验上升到集体认知的重要平台,让我们能够更清晰地看到中国社会集体意识的形成和发展过程。它鼓励我们思考,作为公民,我们应该如何更好地参与到社会建设中来。

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翻开《中国公民意识调查数据报告》,我最先感受到的是它所蕴含的严谨态度和专业精神。那些密密麻麻的图表、详实的统计数据,无一不透露出研究者们在数据收集、整理和分析过程中付出的巨大心血。这本书绝不是那种泛泛而谈、流于表面的社会学著作,它更像是一次深入肌理的社会诊断。作为一名普通读者,我希望通过这本书能够获得对中国公民意识的全面、立体、多维度的认知。我尤其关注其中的一些细分项,比如不同年龄层、不同地域、不同社会经济地位的公民在意识形态上的差异。这种差异化分析,往往能揭示出更深层次的社会结构和发展趋势。我想知道,在快速的城镇化进程中,农村居民和城市居民的公民意识有何不同?在改革开放的浪潮中,不同世代的中国人对国家发展、个人权利、社会公平等议题的看法有何演变?这些问题,只有通过翔实的数据才能得到解答。这本书就像一面镜子,映射出当下中国社会的真实面貌,也为我们理解和参与社会提供了重要的依据。

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《中国公民意识调查数据报告》在我看来,是一份极具前瞻性和指导意义的社会研究成果。我之所以这么说,是因为它所提供的不仅仅是对现状的描绘,更是对未来趋势的预判。通过对公民意识的长期跟踪和分析,我们可以洞察社会发展的潜在动能和可能出现的风险。我尤其感兴趣的是书中关于公民对创新创业的态度、对科技发展的认知、对未来生活方式的想象等方面的调查。这些反映了中国社会在新时代的发展方向和前进动力。了解这些,对于个人进行职业规划、社会政策制定以及企业进行市场定位都具有重要的参考价值。这本书不仅仅是一份冷冰冰的数据汇编,它更是连接过去、现在与未来的桥梁,帮助我们理解中国社会的演变轨迹,并为未来的发展提供宝贵的启示。

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《中国公民意识调查数据报告》在我看来,是一部关于中国社会精神面貌的百科全书。它不仅仅罗列了数据,更重要的是揭示了数据背后所蕴含的深刻含义。我特别对书中关于公民对国家认同、民族情感以及对中国未来发展的信心等方面的调查很感兴趣。这些维度,往往能够最直接地反映出国民的整体精神状态。我希望通过这本书,能够更清晰地理解当下中国公民的爱国情怀是如何表达的,他们的自信心又体现在哪些方面。这本书的价值,在于它提供了一个以数据为支撑的、对中国国民精神世界的客观描绘,这对于我们理解中国的软实力,以及中国在全球化进程中的独特地位,都具有重要的意义。它让我看到了一个更加丰富、更加多元、也更加自信的中国公民群体。

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我一直认为,理解一个社会的关键在于理解生活在这个社会中的人们。而《中国公民意识调查数据报告》,恰恰提供了一个直接了解中国公民意识的绝佳途径。这本书的价值,不仅仅在于它提供了多少数据,更在于它如何引导我们去解读这些数据,从中发现趋势、理解原因、预测未来。我尤其对书中关于公民的社会责任感、对环境保护的态度、对公共道德的认知等方面的调查结果很感兴趣。这些往往是衡量一个社会文明程度的重要指标。我希望这本书能够揭示出当前中国公民在这些方面的集体画像,是积极向上,还是有所缺失?是普遍关注,还是部分忽视?通过这些数据的分析,我们不仅能看到问题的存在,更能从中找到改进的方向和努力的动力。这本书为我们提供了一个审视社会发展成果、反思社会存在问题的理性工具,让我们可以更具建设性地参与到社会进步的进程中来。

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读完《中国公民意识调查数据报告》之后,我内心深处涌起的是一种对中国社会复杂性的深刻体悟。这本书所呈现的,绝不是一个简单化的、非黑即白的社会图景,而是描绘了一个充满多元观点、不同声音、复杂交织的现实世界。我特别关注书中关于公民对不同价值体系的认同度,比如对于传统文化、西方文化、社会主义核心价值观等,人们的接受程度和理解方式。这种对价值取向的调查,能够帮助我们理解中国社会在文化融合和观念碰撞中所面临的挑战与机遇。此外,我对公民在个人权利与集体利益之间的权衡和认知也充满了好奇。在快速发展的经济环境下,人们是如何理解和处理这些关系的?这本书所提供的详实数据,为我们理解这些深层次的社会心理提供了坚实的基础。它不仅仅是一份数据报告,更是一次对中国社会肌理的精细剖析,让我对这个国家有了更深刻、更全面的认识。

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《中国公民意识调查数据报告》给我带来最大的感受,是一种对中国社会发展脉络的深刻洞察。它不仅仅是一份调查报告,更是一次对中国社会变迁的全面梳理。我尤其关注书中对公民在消费习惯、生活方式以及对幸福感认知等方面的变化趋势的分析。这些日常生活的细节,往往最能反映出社会经济发展对个体生活带来的深刻影响。我希望通过这本书,能够了解在过去几十年里,中国公民的生活方式、价值取向发生了怎样的演变,他们对于“幸福”的定义又有哪些新的理解。这本书的价值在于,它提供了一个从微观个体经验出发,理解宏观社会变迁的重要视角。它让我看到了中国社会在物质文明和精神文明双重发展下的生动图景,也为我们思考未来的社会发展方向提供了宝贵的参考。

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