具体描述
《英语教学语法》注重实用，突出重点，题例丰富，收集语法现象全面，讲解详细。它是全体参编人员在掌握了当代大量的语法理论知识的基础上，结合自身多年的教学实践，特别是最近几年的各类英语测试要点，适当介绍当代英语语法的新观点，把理论与实践有机地结合后加工而成的。《英语教学语法》的另一特点是：对重点、难点部分插入了相应的“典型例题”分析，各章节后配有相应的练习，书末附有练习参考答案，以供读者练习使用。
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用户评价
《英语教学语法》这本书无疑是我近年来阅读过的最令人印象深刻的英语学习类书籍之一。它不仅仅是一本语法书，更像是一位经验丰富的英语教学导师，在娓娓道来中传授着宝贵的教学智慧。作者在书中深入浅出地阐述了英语语法在实际运用中的重要性，并针对许多学生在学习中遇到的普遍性困难，提出了切实可行的解决方案。我特别欣赏作者在“错误分析”部分所花费的心思，他详细分析了学生在掌握特定语法点时容易出现的错误类型，并给出了纠正和预防的建议。这对于一线教师来说，无疑是一份极其珍贵的参考资料，能够帮助我们更精准地定位学生的学习障碍，并提供有针对性的指导。书中还穿插了许多生动有趣的教学案例，这些案例不仅展示了如何将抽象的语法概念具象化，更体现了作者在课堂组织和学生互动方面的独到之处。读完这本书，我感觉自己的教学思路被大大拓宽了，对如何激发学生的学习兴趣，如何提高他们的语法运用能力，都有了更清晰的认识。
评分作为一名在英语培训机构任教多年的老师，我深切体会到，要想真正提高学生的英语水平，语法教学是绕不开的关键环节。《英语教学语法》这本书，正是我一直以来所寻觅的理想教材。作者在书中以一种非常系统而又灵活的方式，讲解了英语语法中的核心概念，并提供了大量实用的教学案例和练习。我特别喜欢书中对于“非谓语动词”的讲解，作者通过对其不同形式和功能的细致分析，以及在句子中出现的各种情境的展示，让这一复杂而又重要的语法点变得清晰明了。书中还提供了许多关于如何设计“综合性语法练习”的建议，例如如何通过改写句子、续写故事等方式，让学生在运用中巩固和深化对语法的理解。这本书的知识体系完整，内容翔实，堪称是一本不可多得的语法教学宝典。
评分这本《英语教学语法》着实让我眼前一亮。作为一个多年在英语教学一线摸爬滚打的老师，我深知语法教学的挑战性。传统的语法讲解往往枯燥乏味，学生难以理解，更不用说掌握和运用了。然而，这本书却以一种全新的视角和方法，将复杂的语法概念剥茧抽丝般地呈现出来，使其变得清晰易懂。作者在书中不仅深入剖析了英语语法体系的内在逻辑，更重要的是，他提供了一系列极具操作性的教学策略和活动。我特别喜欢其中关于“情境化语法教学”的部分，通过将语法点融入真实的语境，学生不再是被动地记忆规则，而是主动地去感受、去体会语法在语言表达中的作用。书中提供的案例分析也非常丰富，涵盖了从基础的词性辨析到复杂的从句运用，每一个案例都配有详细的讲解和实用的练习，足以让我在课堂上灵活运用。更让我欣喜的是，作者还探讨了如何根据不同年龄段和学习水平的学生调整教学内容和方法，这对于我们因材施教提供了宝贵的指导。读完这本书，我感觉自己仿佛获得了一本“语法教学的武功秘籍”，对未来的教学充满了信心和期待。这不仅仅是一本理论书籍，更是一本实用的工具书，能够切实地帮助我们解决教学中的实际问题。
评分我一直认为，语言的魅力在于其表达的灵活性和多样性，而语法正是支撑这种灵活性的基石。《英语教学语法》这本书，正是从这个角度出发，深刻地剖析了英语语法在实际语篇构建中的作用。作者在书中不仅仅局限于讲解孤立的语法点，而是着重于探讨如何将这些语法点融会贯通，形成连贯、有逻辑的表达。我尤其赞赏书中关于“连接词”和“指代词”的讲解，作者强调了它们在组织篇章、建立语篇连贯性方面的关键作用，并通过大量的范文分析，展示了它们是如何被巧妙地运用于文章写作和口语表达中的。这让我对如何指导学生写出结构清晰、逻辑严谨的文章有了更深的认识。此外，书中还探讨了文化背景对语法选择的影响，这对于我们理解和运用英语的深层含义提供了宝贵的视角。这本书的阅读过程，与其说是在学习语法，不如说是在进行一次关于语言思维的深度探索。
评分《英语教学语法》这本书的到来，无疑为我这位英语教学的“新手”注入了一剂强心针。我一直对如何将枯燥的语法知识转化为学生喜闻乐见的内容感到困惑，而这本书恰恰为我提供了一个清晰的解决方案。作者在书中详细阐述了“过程写作”在语法教学中的应用，以及如何通过引导学生进行“句子分析”来理解句型结构。这让我意识到，语法学习并非是孤立的规则记忆，而是应该与语言的输出紧密结合。书中提供的许多活动设计，例如“语法猜谜”、“故事接龙”等，都极具趣味性和互动性，能够有效地激发学生的学习兴趣，让他们在玩乐中不知不觉地掌握语法知识。我特别喜欢书中关于“动词时态”的讲解，作者通过时间轴的图示，清晰地展示了不同时态在时间上的流逝和关系，让我能够更直观地向学生解释这些概念。这本书的实用性极强，为我打开了语法教学的新篇章。
评分翻开《英语教学语法》这本书，我立刻被它严谨而又生动的论述风格所吸引。作者在开篇就旗帜鲜明地指出了当前英语语法教学中存在的一些弊端，并提出了自己独到的见解。他强调，语法学习不应是孤立的规则记忆，而应是培养学生语感和语用能力的重要途径。书中对于各种语法现象的解释，无论是时态、语态，还是虚拟语气、定语从句，都力求深入浅出，并且辅以大量的例句和图表，使得原本抽象的概念变得具体可感。我尤其欣赏作者在处理那些容易混淆的语法点时所展现出的细致入微。例如，在讲解“现在完成时”和“过去简单时”的区别时，他不仅列举了规则，更通过对比不同的情境，让学生理解它们在时间维度和动作完成度上的细微差异，从而避免了学生在实际运用中的误用。此外，书中还包含了不少关于如何设计语法练习的建议，包括如何从单一的填空题、选择题，拓展到更具创造性的句型转换、短文改错等多种形式，极大地丰富了我的教学手段。总而言之，这是一本能够引领我们重新认识语法教学，并为之注入新活力的优质教材。
评分坦白说，我原本对语法类书籍的期望并不高，总觉得它们要么过于学术化，要么过于浅显。但《英语教学语法》这本书完全颠覆了我的看法。它以一种非常人性化的方式，将复杂的语法知识娓娓道来。作者在书中强调，语法是为思想服务的工具，而不是束缚思想的枷锁。他通过大量贴近生活、贴近实际的例句，展示了语法在不同语境下的精妙运用。我印象特别深刻的是，书中对于“情态动词”的讲解，作者并没有仅仅罗列它们的含义，而是深入分析了不同情态动词所传达的说话人的态度、语气和可能性，这让我对英语的细微差别有了更深刻的体会。此外，书中还提供了许多“反思性练习”，鼓励读者在学习过程中不断思考和总结，这不仅加深了对知识的理解，也培养了自主学习的能力。这本书就像一位循循善诱的良师益友，在我的英语学习之路上给予了莫大的帮助。
评分《英语教学语法》这本书，给我带来了前所未有的学习体验。我一直以来都觉得，语法学习是一件枯燥且充满挑战的事情，但这本书却以其独特的魅力，让我重新认识了语法。作者在书中并没有一味地灌输规则，而是通过生动形象的语言，引导读者去探索语法背后的逻辑和规律。我印象特别深刻的是，书中对于“被动语态”的讲解，作者并没有局限于其形式，而是深入分析了其在不同语境下的适用性和表达效果，让我明白了为什么在某些情况下，被动语态比主动语态更能有效地传达信息。此外，书中还提供了许多“词汇与语法结合”的练习，这让我意识到，语法并不是独立的知识点，而是与词汇紧密相连，共同构成了语言的表达体系。这本书的阅读过程，就像是一次与英语语言的亲密对话，让我受益匪浅。
评分作为一名对语言学习充满热情的业余爱好者，《英语教学语法》这本书给了我许多意想不到的启发。我一直觉得，学好英语的关键在于掌握好语法，但传统的教学方法让我觉得十分吃力，似乎永远也无法理清那些复杂的规则。直到我读到这本书，我才明白，原来语法学习并非是死记硬背，而是一个循序渐进、理解其内在逻辑的过程。作者在书中花了大量篇幅去讲解语法规则背后的逻辑和背后的文化原因，让我对英语的理解上升到了一个新的高度。比如，关于冠词的用法，我以前总是靠死记硬背“a/an”和“the”的使用场景，但这本书让我明白了它们在英语思维中的“可数性”和“特指性”根源，这比死记硬背要有效得多。书中还提供了许多帮助记忆和巩固语法知识的技巧，比如利用联想、类比等方法，这些方法非常实用，我尝试在自己的学习中运用，效果显著。这本书不仅让我对语法有了更深刻的理解，也让我对英语学习本身产生了更大的兴趣。
评分读完《英语教学语法》这本书，我感觉自己仿佛打开了一扇通往英语世界的大门。我一直以来对英语语法都存在一些模糊的认识，总觉得它像是一堆难以理解的规则。但这本书却以一种非常清晰、系统的方式，将复杂的语法概念一一呈现。作者在书中对“倒装句”的讲解尤为精彩，他不仅分析了倒装句的构成方式，更深入探讨了它在强调、抒情等方面的表达功能。这让我明白了，语法不仅仅是规则，更是一种表达的艺术。书中还提供了许多“自主学习”的指导，鼓励读者在阅读和实践中主动发现和总结语法规律，这极大地激发了我学习的积极性。这本书的结构严谨，内容详实，语言流畅，是我近年来阅读过的最优秀的语法学习类书籍之一。
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