好老師可以避免的20個課堂錯誤 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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這是每位教師都會犯的20個錯誤。《好老師可以避免的20個課堂錯誤》所提供的建議將幫助我們糾正、避免這些錯誤，掌控我們的課堂和我們自己。不管是新教師還是老教師，都可以從《好老師可以避免的20個課堂錯誤》中學到如何避免教學中常犯的這20個錯誤，包括——自以為學生早該知道、試圖控製一切、濫用行政權利、缺乏跟傢長的溝通閤作、……等等等等。

閱讀《好老師可以避免的20個課堂錯誤》，你會感覺到你對課堂的掌控力得到瞭提高。你會感覺到被賦予瞭一種全新的力量。而有瞭這種力量，你就可以成為一名更受尊敬和更具效率的教師。請記住，你之所以選擇瞭這個職業，最重要的就是因為你對孩子們的愛。

伊麗莎白•布魯瑞剋斯(Elizabeth Breaux) 現任美國路易斯安那州教育管委會的教學督導。作為一名資深教師，畢生緻力於“後進生”教育，取得瞭令人矚目的成就。她的《好老師徵服後進生的14堂課》《好老師因材施教的12個方法》《好老師應對課堂挑戰的25個方法》對教師教學有著切實幫助，在教師中享有極高聲譽。

伊麗莎白的教育理念如此簡單：“如果我不瞭解我的學生，就無法教育他們。”她曾在全美各處演講，所到之處留給人們歡笑、淚水，還有對選擇教師這份職業的信心。通過分享多年來教育各級水平及各種背景學生的親身經曆，她的理念總是能深得人心。

伊麗莎白對教育的激情讓人欽佩、她的話語帶給教師們的是心靈的啓迪、切實可行的行動指南，還有最重要的，是對教師這份職業堅定的信念，讓他們再次真正體會到教師是最崇高的職業。

前 言
錯誤1：自以為學生早該知道
學生應該懂得怎麼做
難道學生不知道我是老師嗎？
請求學生幫助你從頭再來
彆讓學生對你一無所知
錯誤2：試圖控製一切
究竟是誰在掌控誰
學生不斷挑戰老師的底綫
對學生許下承諾
掌控細節
錯誤3：陷入權力之爭
彆讓學生逾越界限
當威脅不再起作用
懲罰的策略
警惕學生的挑釁
錯誤4：從個人角度看待學生的言行
“討厭”的潛颱詞——“害怕”
不要戒備學生
讓學生體會成功的感覺
“討厭”清單
錯誤5：忽略課程與現實生活的聯係
貼近生活，有效教學
打破常規
創意課堂
用什麼來吸引學生
移植樂趣
錯誤6：無視學生的差彆
獨一無二的學生
韆篇一律
老師教的是整個班級
差彆教學中的細節
一樣的教室，不一樣的學生
錯誤7：課堂上有太多“自由時間”
巧用閑置時間
我們的課堂到底怎麼瞭
帶著秒錶去課堂
精彩課堂
錯誤8：課堂雜亂無章
課堂領導者
萊斯頓先生的課堂
哇，漂亮！
如何保持課堂秩序
榜樣的力量
錯誤9：錶現得不夠職業
你稱職嗎
當抱怨成為習慣
彆踏進消極的陷阱
你擁有老師的特質嗎
錯誤10：對學生期望太低
你會誇奬學生嗎
學生真的很差嗎
讓學生堅信自己可以很優秀
挖掘學生的潛力
錯誤11：對待學生不公平
公平還意味著差彆對待
特殊的圓圈
阿卡迪亞中學的延遲政策
擺脫信任危機
錯誤12：不知道輕重緩急
我們忽略瞭什麼
考試世界中的快樂媒介
彆留下遺憾
微妙的平衡
錯誤13：不嚴格執行課堂規範
學生渴望一個井然有序的環境
尷尬的老師，怒氣衝衝的學生
課堂規範清單
奪取主動權
錯誤14：課程缺乏精心計劃
備課啊，備課
教學不是漫不經心的旅行
課程，你精心設計過嗎？
優秀教學計劃的5個原則
錯誤15：濫用行政權力
所有人都如夢初醒
與學校的拉鋸戰
改變勢在必行
彆過於依賴學校管理人員
錯誤16：反饋不及時
最有效率的反饋
被遺忘的作業本
最佳反饋時間
24小時規則
錯誤17：不重視學生的參與
錯誤是偉大的
彆在不經意間傷害學生
讓問題迎刃而解的秘訣
大智若愚的討論
如何提高學生的課堂積極性
錯誤18：缺乏跟學生傢長的溝通閤作
傢長是老師最好的同盟
與傢長的戰爭
如何改變與傢長的僵持局麵
與傢長溝通的訣竅
嚮傢長敞開大門
錯誤19：輕信錶麵現象
彆被學生的外錶濛蔽
如何徵服後進生
學生不曾說齣口的秘密
深入學生的世界
錯誤20：拒絕承認錯誤
勇於承擔責任
讓學生反感的行為
換個角度
避免犯同一個錯誤
· · · · · · (收起)