Creating High Performance Classroom Groups pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Brown, Nina W.

出品人:

页数:214

译者:

出版时间:2000-4

价格:$ 58.70

装帧:

isbn号码:9780815336907

丛书系列:

图书标签:

• 合作学习
• 小组活动
• 课堂管理
• 教学策略
• 学生参与
• 积极学习
• 团队合作
• 学习环境
• 教学技巧
• 高效率课堂

《高效能课堂小组建设指南：激发团队协作，成就卓越学习》 在教育领域，小组合作学习的重要性已不言而喻。然而，如何在课堂中真正有效地组织和引导学生进行小组活动，使其发挥出最大潜力，却一直是许多教育工作者面临的挑战。《高效能课堂小组建设指南：激发团队协作，成就卓越学习》一书，并非探讨如何“创建”小组，而是聚焦于如何“提升”现有小组的学习效能，将课堂小组从简单的“凑在一起”转变为真正协同合作、激发创新的学习共同体。 本书深入剖析了高效能课堂小组的核心要素，并提供了切实可行的策略和方法，帮助教师构建一个充满活力、互助共赢的学习环境。它将带领读者超越传统的“分工合作”模式，探索更深层次的团队动态，让每个学生都能在小组学习中找到自己的价值，并为团队的整体进步贡献力量。 第一部分：理解高效能小组的基石 在这一部分，我们将首先探讨什么构成了一个真正“高效能”的小组。这不仅仅是小组人数的多少，更关乎成员之间的互动模式、共同目标的确立以及个体贡献的价值体现。 超越“分组”：深度解析小组协作的本质。 本章将打破对小组学习的固有认知，探讨其背后更为复杂的心理和社会学原理。我们将审视不同类型的小组构成（如固定小组、动态小组、临时小组）及其各自的优势与局限，并强调小组的“生命周期”——从形成、磨合到高效运转，以及如何识别和干预小组发展中的潜在问题。 明确目标，激发内驱：设定清晰的学习方向。 任何高效能的团队都拥有明确且令人振奋的目标。本章将指导教师如何与学生共同制定具有挑战性且可达成的学习目标，并探讨如何将这些目标转化为小组共同努力的动力。我们将介绍目标设定SMART原则在课堂小组中的应用，以及如何通过有效的反馈机制让学生清晰地了解自己的进步和努力方向。 角色认知与责任分担：为每个成员赋能。 在一个高效能的小组中，每个成员都应清楚自己的角色定位和应承担的责任。本章将深入探讨各种可能的小组角色（如领导者、记录员、发言人、监督员、资源整合者等）及其在学习过程中的重要性。本书提供了一系列识别学生潜在角色优势的方法，以及如何鼓励学生主动承担责任，并学会相互支持和补充，从而形成一个互补性强、效率高的团队。 第二部分：驱动小组学习的策略与技巧 在理解了高效能小组的基石后，本部分将提供一系列可以直接应用于课堂实践的策略和技巧，用以驱动小组的学习进程，提升整体的学习效果。 任务设计与挑战：精心策划，激发思考。 小组任务的设计是决定小组学习成效的关键。本章将介绍多种能够促进深度思考、协作探究和问题解决的任务类型，如项目式学习（PBL）的变体、案例分析、辩论赛、合作性写作等。本书还将强调如何根据不同的学科和学习目标，设计具有梯度和开放性的任务，鼓励学生进行多元化的探索和创造。 有效沟通与积极倾听：建立流畅的互动桥梁。 良好沟通是小组协作的生命线。本章将提供实用的沟通技巧，帮助学生学会清晰地表达自己的想法，礼貌地提出建议，并能积极倾听并理解他人的观点。本书还将介绍一些促进有效对话的课堂活动，如“思考-配对-分享”（Think-Pair-Share）的升级版、小组讨论的结构化方法等，以及如何引导学生进行建设性的冲突解决。 多元化评估与反馈：促进个体与团队成长。 评价不仅是检验学习成果，更是促进成长的催化剂。本章将探讨如何设计一套既能评估个体贡献，又能反映小组整体表现的多元化评估体系。我们将介绍同伴互评、自我评估、教师观察、成果展示等多种评估方式，并提供具体指导，帮助教师给予学生有针对性、建设性的反馈，帮助他们认识到自己在团队中的成长以及可提升的空间。 利用技术优化协作：智慧工具，事半功倍。 在数字化时代，技术可以成为小组协作的强大助力。本章将介绍如何利用各种在线协作工具（如共享文档、在线白板、项目管理软件、视频会议平台等）来支持小组的讨论、信息共享和成果产出。本书还将提供一些将技术无缝融入小组学习流程的策略，以提高效率并增强学生的参与度。 第三部分：教师的角色与课堂管理 作为小组学习的引导者，教师的角色至关重要。本部分将聚焦于教师如何在课堂中扮演好引导者、促进者和观察者的角色，并掌握有效的课堂管理技巧，以确保小组学习的顺利进行。 从“控制者”到“引导者”：重塑教师的课堂角色。 本章将探讨教师在小组学习中角色的转变，以及如何从传统的知识传授者转变为学习过程的引导者和促进者。我们将分享如何通过提问、示范、示范性反馈等方式，引导学生自主学习和解决问题，而非直接给出答案。 化解挑战，应对冲突：构建和谐的学习氛围。 小组学习过程中难免会出现各种挑战，如学生参与度不均、成员间发生冲突、任务进展受阻等。本章将提供一系列行之有效的课堂管理策略，帮助教师预见并化解这些潜在问题，营造一个积极、包容、高效的学习氛围。我们将深入探讨如何处理“搭便车”现象，如何引导学生解决意见分歧，以及如何及时调整小组策略以应对突发情况。 观察与反思：持续优化小组学习体验。 高效能的小组建设是一个持续优化的过程。本章将强调教师通过敏锐的观察，捕捉小组动态和学生个体行为，并进行反思，从而不断调整教学策略和小组组织方式。我们将分享一些有效的观察工具和反思框架，帮助教师更深入地理解小组学习的真实情况，并持续提升教学效果。 《高效能课堂小组建设指南：激发团队协作，成就卓越学习》是一本理论与实践并重、策略与方法兼备的实用手册。它将帮助您构建一个更加 dynamic、更具成效的课堂，让每个学生在团队协作中找到成长的乐趣，体验学习的力量，最终实现卓越的学习目标。本书将成为您在教育实践中，打造高效能课堂小组的可靠伙伴。

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这本书的语言风格和叙事逻辑，带着一种近乎工程师般的严谨与清晰。它没有使用过多煽情的词汇，而是专注于提供“怎么做”的蓝图。我尤其欣赏作者对“小组动力学”的细致分析。它不仅仅关注学生个体能力，更深入探讨了群体层面的隐性规则是如何形成的。比如，书中有一章专门分析了“沉默的领导者”和“过度活跃的解释者”这两种常见角色，并给出了解锁前者潜力、平衡后者的具体话术。我过去常常因为无法平衡课堂上那些声音最大的学生和那些深思熟虑却不愿开口的学生而感到挫败，这本书提供了一系列结构化的提问技巧，帮助我更好地引导那些内向型、但思考深刻的学生参与进来。这不仅提高了小组的整体智力贡献，也极大地提升了那些平时不爱发言的学生的自信心。读完之后，我感觉自己像完成了一次高级别的团队建设培训，只是这次培训的客户是我的学生们，而工具箱已经被这本书塞得满满当当。

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老实说，市面上很多教育书籍读起来都有些学术化和晦涩，但这本书的排版和结构设计得非常人性化。它大量的图表、流程图和检查清单，使得复杂的概念变得触手可及。我最喜欢的是它提供的“小组健康度自检工具包”。这个工具包是一系列简短的问卷，可以每周或每两周让小组自行填写，用数据化的方式来揭示小组内部是否存在沟通障碍、目标偏离或者资源分配不均等问题。这种预防性的、数据驱动的管理方法，远比事后诸葛亮式的补救要有效得多。它让教师从一个事无巨细的“管理者”，转变为一个高屋建瓴的“系统架构师”。通过这些工具，我学会了如何让学生自己发现并解决他们的小组问题，这才是真正的赋权教育。这本书不仅仅是教我如何管理小组，更深层次上，它在教我如何培养学生的自我管理和批判性合作能力，这对于他们未来的职业生涯也是至关重要的软技能培养。

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我必须承认，我最初对这本书的期望值并不高，市面上关于小组合作的书籍汗牛充栋，多数都停留在“合作很重要”的层面，缺乏深度的操作指南。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它的核心论点在于，高效小组的产出质量，直接取决于教师对“过程管理”的精细化程度。它引入了一套非常系统化的“反馈与迭代”循环机制，这让我想起精益创业中的敏捷开发模式，只是这次的应用场景被巧妙地转换到了教育领域。作者没有回避小组合作中必然会出现的冲突，反而提供了一套成熟的冲突解决模型，这套模型强调的是“建设性辩论”而非“个人对立”，这一点我尤为欣赏。它教会我如何引导学生在意见不合时，把焦点放在任务目标上，而不是互相指责。更妙的是，书中关于小组评估标准的多维度设计，彻底打破了我过去只看最终成果的单一评价模式。通过引入同伴互评、自我反思以及过程观察分值，学生们对自己小组的责任感被前所未有地增强了。对于任何希望把小组合作从“形式大于内容”转变为“深度学习催化剂”的教育者来说，这本书是必读的指南针。

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我带着一种略微怀疑的心态开始阅读这本书，因为我担心它会推荐那些需要大量额外时间准备或者不适合我所教的科目领域的活动。然而，作者展现出惊人的灵活性和对不同学科背景的理解。书中对于STEM和人文社科领域的小组活动设计都有详尽的对比和适配建议。更重要的是，它对时间管理有着近乎偏执的关注。书中有一节专门讨论了如何将小组合作时间“压缩”到更短的课时内，同时保持学习的深度，这对于课时紧张的学校来说简直是福音。作者强调，高效小组的秘诀不在于延长合作时间，而在于优化每次互动的效率。此外，书中对小组形成策略的深度剖析，让我重新审视了随机分组和有目的分组的利弊。它提供了一个决策矩阵，帮助教师根据教学目标（是侧重知识巩固还是创新发散），来选择最合适的分组策略。总而言之，这本书的价值在于，它提供了兼具深度理论基础和即时应用价值的实战指南，让我对“小组合作”这一教学法重拾信心与热情。

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这本关于构建高效课堂小组的书籍，简直是教育工作者的救星。我花了整整一个周末沉浸其中，它提供的不仅仅是理论上的指导，更是可以直接在教室里应用的实用策略。作者似乎拥有读心术，精准地捕捉到了我们在小组合作中经常遇到的那些令人头疼的痛点——比如“搭便车”现象的根治，以及如何确保每个学生都在积极贡献。书中详尽地拆解了从小组的初始建立到日常运作的每一个环节。特别是关于小组角色分配的那一部分，简直是拨云见日，让我意识到之前的一些做法太过随意和模糊。它强调了清晰的角色定义是实现真正协作的基础，而不是仅仅让学生随便找个位置坐下就算完事了。书中给出的案例非常生动，无论是初中还是高中阶段的课堂，都能找到对应的参考。阅读过程中，我不断地在脑海中勾画出我下一周的教学计划，那种迫不及待想要在实践中检验新方法的冲动，很少在一本教育专著中被激发出来。它成功地将“合作学习”这个看似空泛的口号，落地成了可操作、可衡量的教学步骤，这对于追求实效的教师来说，价值无可估量。

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