Creating Winning Classrooms

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出版者:David Fulton Publishers
作者:Peter Hook
出品人:
页数:80
译者:
出版时间:2000-9-1
价格:USD 31.95
装帧:Paperback
isbn号码:9781853466915
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教学策略
  • 课堂管理
  • 学生参与
  • 积极学习
  • 教学技巧
  • 教师发展
  • 学习环境
  • 教学设计
  • 教育心理学
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具体描述

开启卓越课堂的秘密:点燃学生学习热情,激发无限潜能 《创造制胜课堂》并非一本枯燥的教育理论堆砌,而是一本充满实践智慧和前沿洞察的指南,它将为你揭示打造一个充满活力、高效且令学生乐在其中的学习环境的核心秘诀。这本书深入浅出地剖析了现代教育面临的挑战,并提供了一系列切实可行、经过验证的策略,帮助教师们从根本上转变教学模式,重塑课堂的意义。 本书的核心在于强调“以学生为中心”的教学理念,并将其落地为可操作的教学实践。它不仅仅是关于如何“教”,更是关于如何“学”。作者深入探讨了理解学生个体差异的重要性,包括认知风格、学习节奏、兴趣爱好以及社会情感发展等多个维度。通过一系列生动的案例和研究数据,本书将引导你掌握如何有效识别和满足这些差异化需求,从而确保每一个学生都能在课堂上找到属于自己的学习路径,并获得成就感。 《创造制胜课堂》将为你提供一套系统的工具箱,帮助你设计出引人入胜的课程内容。从激发好奇心的开场白,到引发深度思考的互动环节,再到能够巩固学习成果的总结性活动,本书都将提供详尽的指导。你将学会如何运用多元化的教学方法,例如项目式学习、探究式学习、合作学习以及游戏化教学等,将抽象的概念转化为学生触手可及的体验。书中还强调了利用现代科技手段增强课堂互动性和个性化学习的策略,但这一切都回归到教学的核心目的——提升学习效果和培养学生的综合能力。 更重要的是,本书将聚焦于构建积极的课堂文化。一个“制胜课堂”不仅仅是知识传递的场所,更是一个鼓励尝试、容忍失败、培养自信和尊重彼此的学习社区。作者将分享如何通过有效的沟通技巧、积极的反馈机制以及创造公平和包容的学习氛围,来建立师生之间以及学生之间的良好关系。你将学习到如何处理课堂中的挑战,例如学生参与度不高、行为问题以及学习障碍等,并将其转化为促进课堂成长的机会。 《创造制胜课堂》还将深入探讨评估的艺术。它将引导你超越传统的标准化测试,掌握多种形式的形成性评估和终结性评估方法,以便更全面、准确地了解学生的学习进展和理解深度。你将学会如何设计能够真正反映学生学习成果的评估任务,以及如何利用评估结果来调整教学策略,为学生提供更有针对性的支持和指导。 这本书的价值不仅仅在于提供理论框架,更在于它充满了可以立即在课堂上应用的具体方法和技巧。它鼓励教师们成为学习的设计者、引导者和促进者,而不是简单的知识传授者。通过阅读《创造制胜课堂》,你将获得自信和灵感,去挑战传统的教学模式,去创造一个真正能够激发学生潜能、培养终身学习者的卓越学习环境。无论你是经验丰富的资深教师,还是初露锋芒的新晋园丁,这本书都将成为你通往更高效、更有意义的教学之路上的宝贵伙伴。它将帮助你发现教学的乐趣,体验学生成长的喜悦,最终,共同创造一个属于每个人的“制胜课堂”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一个对宏观经济学和历史变迁很感兴趣的读者,所以当看到《百年危机的周期性:金融风暴与文明的重塑》时,我立刻被它的野心所吸引。这本书的独特之处在于,它没有被单一的经济学流派所束缚,而是采取了一种跨学科的视角,将地理学、人口学、技术迭代和社会心理学熔于一炉,来解释为什么人类社会似乎总是在繁荣的顶峰孕育着下一次的崩溃。作者对历史数据的引用精确得令人惊叹,他巧妙地将17世纪的郁金香狂热与21世纪初的互联网泡沫并置对比,揭示了驱动这些事件的底层人性弱点是多么恒定不变。更值得称道的是,它避免了简单的“宿命论”,而是着重分析了在历史拐点处,不同决策者所做出的选择如何加速或减缓了危机。书中对“认知滞后”的分析尤为深刻——即社会结构和金融工具的复杂性总是以超过监管和大众理解能力的速度在发展。这本书的论证结构严密,逻辑链条清晰,虽然涉及大量数据和模型,但行文流畅,完全没有学术专著的晦涩感。它提供了一种看待新闻事件的全新透镜,让我们明白眼前的波动并非孤立的,而是宏大历史叙事中的一个必然节点。

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我必须承认,一开始我对《数字时代的沟通密码》这本书持怀疑态度的。毕竟,关于沟通技巧的书市面上已经多如牛毛,它们大多不外乎是教你如何显得更自信,或者如何使用一些套路来达成目的。然而,这本书的视角却非常独特,它聚焦于“异步沟通”的细微之处,这在今天这个充斥着邮件、即时消息和项目管理软件的时代,简直是太及时了。作者没有仅仅停留在文字选择上,而是深入探讨了信息密度、情绪传递的缺失以及如何通过结构化的表达来弥补这些缺陷。书中有一章专门讨论了“意图的透明度”,这一点对我触动极大。很多时候,我们认为自己的意思已经表达得很清楚了,但实际上,在屏幕的另一端,信息很容易被误读或曲解。书里给出的建议,比如使用“摘要-细节-行动呼吁”的三段式邮件结构,非常实用,它强制性地提高了信息的清晰度。这本书的语言风格冷静而客观,完全没有那种说教的味道,更像是一位经验丰富的产品经理在指导你如何设计一个高效的沟通流程。我发现,自从开始有意识地应用书中的方法后,我与远程团队的协作效率明显提升,冲突也减少了,因为它教会我们如何“写出”声音和表情。

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这本新书《高效学习的艺术》真是让人耳目一新,它完全颠覆了我过去对“如何有效吸收知识”的传统认知。作者似乎拥有一种罕见的洞察力,能够穿透那些陈旧的、只停留在表面的学习技巧,直达认知的核心。我尤其欣赏它对“元认知训练”的深入剖析。以前总觉得,学习无非就是多读几遍,多做几道题,但这本书揭示了,真正的学习高手,都是在不断地监控和调整自己的思考过程。书中提供了一系列可操作的框架,比如如何识别自己的知识盲点,以及如何构建一个动态的知识网络,而不是孤立地记忆信息点。它不是那种空泛地鼓吹“刻意练习”的励志读物,而是提供了一种结构化的思维工具箱。读完后,我立刻开始尝试用书里提到的“反向测试法”来检验我最近掌握的一个复杂概念,效果立竿见影,那种豁然开朗的感觉,比我过去一个月闷头苦读都来得更深刻。这本书更像是为我们的大脑安装了一个新的操作系统,让信息处理的效率和深度都得到了质的飞跃。对于任何想要从“知识消费者”升级为“知识创造者”的人来说,这本书绝对是案头必备的指南,它教会你的不是“学什么”,而是“如何学”。

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《失落的匠人精神:手工技艺的复兴与未来》这本书,简直是一剂清新的空气,尤其是在我们这个被批量生产和快速迭代主导的世界里。作者的笔触细腻得令人难以置信,他花了大量的篇幅去描绘那些正在消逝的传统工艺——从意大利的古法制革到日本的漆器修复。但这本书的价值远不止于此,它更像是一次关于“时间价值”的哲学思辨。书中深入探讨了,当一件物品需要投入数十小时甚至数百小时的专注和耐心去打磨时,它所承载的意义会发生怎样的变化。我被书中描述的那些匠人对材料的敬畏之心深深打动了。他们不是在与时间赛跑,而是在与材料对话,试图理解木头的纹理、金属的韧性,并在这种互动中创造出独一无二的作品。作者对现代工业效率的批判是温和而有力的,他指出,当我们为了追求速度而牺牲了细节和深度时,我们失去的不仅仅是产品质量,更是我们与周遭世界建立连接的能力。阅读这本书的过程本身,就像是在进行一次慢节奏的冥想,它让我重新审视自己对待日常物品的态度,并开始思考,在我的生活中,哪些“慢的艺术”是值得我为之投入的。

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《无形的建筑师:空间、感知与记忆的交互》这本书,读起来更像是进入了一个哲学家兼建筑师的精神迷宫。它探讨的不是如何建造坚固的墙体或漂亮的立面,而是空间本身如何潜移默化地塑造我们的思想、情绪乃至社会行为。作者的观察角度极其细微,比如他分析了走廊的宽度如何影响陌生人之间的互动频率,或者天花板的高度如何影响人们对“神圣感”的体验。这本书对“场所精神”(Genius Loci)的阐释超越了传统的浪漫主义描述,它将其解构为一系列可被测量的、可被感知的变量。书中大量使用了案例研究,从古罗马的公共浴场到现代的开放式办公空间,每一个例子都被用来论证“环境塑造行为”这一核心观点。我印象最深的是关于“隐私的层次”的探讨,作者指出,现代设计常常将“开放”与“透明”混为一谈,从而剥夺了人们构建心理缓冲区域的能力。这本书的语言充满了画面感和象征意义,读的时候,我常常会忍不住起身,重新审视自己所处的房间,思考那些我从未注意到的角落和光线是如何在无形中影响我的专注力和情绪起伏的。它不仅仅是关于建筑,更是关于我们如何存在于我们所创造的世界之中。

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