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【課程必讀書目】 1.思想： ①婦女貞潔觀。好馬不配二鞍，竇娥拒絕再嫁張驢兒 ②浪漫主義的天真幻想。清官翻案，冤魂昭雪，鬼魂現形，父女相認。 2.人物： 集三重壓迫於一體的竇娥，父權壓迫（被父親賣掉做童養媳，堅定地堅守所謂的“貞潔”），傢庭關係壓迫（作為媳婦被婆婆壓迫），社會階級壓迫（作為弱女子被有權有勢的官僚壓迫），是極其可憐的，又是極其善良，忠貞，美麗的，因而她的毀滅更能引起我們的同情。 魯迅的悲劇觀：“悲劇就是把有價值的東西撕裂給人看”。 蔡婆：軟弱，貪生怕死，可憐又可恨。 張驢兒：阿Q式的“流氓無産者”，仗勢欺人。 竇天章：作為與昏官相對的清官樣闆，程式化，但是對情節發展有重要作用。與竇娥的血緣關係是他在意或者願意為竇娥翻案的保障，如果他與竇娥素昧平生，則故事進行的閤法性全無。

童年記憶。那個階段正迷京劇越劇粵劇黃梅戲，也迷自己錄廣播劇，所以覺得這個故事真的特彆好，給瞭當時我強烈的震撼。

失望之極啊。。

她也曾活過。

有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也，隻閤把清濁分辨，可怎生糊突瞭盜蹠、顔淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也，做得個怕硬欺軟，卻元來也這般順水推船。地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，隻落得兩淚漣漣。

其实不知道为什么人们那么推崇它。是因为它的意识形态作用么？为什么就列入了所谓十大悲剧，还排名之首了呢？我觉得这个故事的情节老套，人物性格单一，故事无聊，结局也无深刻曲折之处。这样的作品难道只是用来迎合统治者的统治需要么？ 中学语文教材里对这部作品的大肆渲染和...

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