具體描述
作者簡介:
羅伯特·J.馬紮諾：華盛頓大學課程和教學論博士，科羅拉多州奧羅拉市中部大陸教育學習研究所的高級學者、威斯康星州卡迪納爾•斯特裏奇大學副教授。國際知名的教師教育培訓者、演講者。
著者簡介
羅伯特·J．馬紮諾：華盛頓大學課程和教學論博士，科羅拉多州奧羅拉市中部大陸教育學習研究所高級學者、威斯康星州卡迪納爾·斯特裏奇大學副教授。國際知名的教師教育培訓者、演講者。
圖書目錄
第一章 課堂評價案例第二章 國傢課標的作用第三章 測量連續性學習的量錶第四章 課堂評價的設計第五章 促進學習的評價方法第六章 最後綜閤分數與等級第七章 成績單與基於標準或主題的教育前景術語注釋附錄A：半分分值與整數分值的對照附錄B：語言藝術測量主題樣本的評分細則參考文獻作者簡介譯後記
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