具体描述
作者简介:
罗伯特·J.马扎诺：华盛顿大学课程和教学论博士，科罗拉多州奥罗拉市中部大陆教育学习研究所的高级学者、威斯康星州卡迪纳尔•斯特里奇大学副教授。国际知名的教师教育培训者、演讲者。
作者简介
罗伯特·J．马扎诺：华盛顿大学课程和教学论博士，科罗拉多州奥罗拉市中部大陆教育学习研究所高级学者、威斯康星州卡迪纳尔·斯特里奇大学副教授。国际知名的教师教育培训者、演讲者。
目录信息
第一章 课堂评价案例第二章 国家课标的作用第三章 测量连续性学习的量表第四章 课堂评价的设计第五章 促进学习的评价方法第六章 最后综合分数与等级第七章 成绩单与基于标准或主题的教育前景术语注释附录A：半分分值与整数分值的对照附录B：语言艺术测量主题样本的评分细则参考文献作者简介译后记
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