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出版者:浙江教育出版社

作者:季啸风主编

出品人:

页数:1083页

译者:

出版时间:1996

价格:35.00

装帧:

isbn号码:9787533820589

丛书系列:

图书标签:

• 工具书
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《中国书院辞典》是一部旨在全面梳理和解读中国古代书院历史、制度、文化、建筑及学术流派的学术工具书。它并非一本简单的名词解释集，而是力求通过系统性的条目编纂，为读者呈现一个立体而丰富多彩的中国书院世界。 本书的编写宗旨是，在中国传统文化日益受到重视的当下，为研究中国古代教育史、思想史、文化史、建筑史的学者，以及对传统文化感兴趣的广大读者，提供一部权威、实用、易于检索的参考工具。我们希望通过此书，让更多人认识到书院在中国文化传承和发展中的独特地位与重要贡献。 内容构成与特色： 《中国书院辞典》的编写范围广泛，力求涵盖与书院相关的各个方面。主要内容包括： 书院概况与历史沿革： 详细介绍中国书院的起源、发展演变过程，不同历史时期书院的特点、功能以及它们在中国教育体系中的作用。从早期萌芽到唐宋的兴盛，再到明清的成熟与转型，都有深入的论述。 著名书院详解： 收录中国历史上具有代表性的著名书院，如岳麓书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、鹅湖书院、应天书院、紫阳书院、梅花书院、关中书院等。每个条目都会详细介绍该书院的创建时间、创始人、地理位置、历史变迁、学术成就、著名学者、教育特色、建筑布局等，并配以相关历史文献的考证。 书院制度与管理： 深入剖析书院的组织结构、教学方式、招生制度、学田制度、师生关系、考核评价等管理机制。探讨不同时期、不同书院在制度上的异同及其对教学效果的影响。 书院学术与思想： 梳理书院所孕育和传播的各种学术流派与思想思潮，如宋明理学、阳明学、汉学等。重点介绍各书院在哲学、史学、文学、经学等领域的贡献，以及对后世学术发展的影响。 书院建筑与环境： 描绘书院的建筑风格、布局特点、主要建筑类型（如讲堂、斋舍、藏书楼、园林等），以及它们如何体现中国古代的建筑美学和人与自然的和谐关系。部分条目将结合考古发现和历史文献，尽可能还原书院的建筑原貌。 书院文化与人物： 探讨书院承载的独特文化内涵，如尊师重道、勤奋好学、学术争鸣、道德修养等。收录在书院中任教或学习过的著名学者、文人、官员等，介绍他们的生平事迹、学术贡献和与书院的渊源。 书院文献与研究： 梳理与书院相关的史料文献，如院志、书目、学案、奏疏、日记、诗文等，并介绍历代学者对书院的研究成果，为进一步深入研究提供线索。 地域分布与特色： 分析中国不同地域书院的分布特点和地域性学术文化差异。 编纂体例与检索便利： 本书采用词条式的编纂体例，每个条目都经过精心设计，力求内容详实、论述严谨。为了方便读者检索，全书配备了详细的索引，包括人名索引、地名索引、书名索引、书院名称索引等。同时，我们还将提供条目分类目录，使读者能更快捷地找到所需信息。 学术价值与现实意义： 《中国书院辞典》不仅是一部具有高度学术价值的工具书，更承载着重要的现实意义。 学术研究的基石： 为从事中国教育史、思想史、文化史、建筑史等领域研究的学者提供一手资料和可靠参考，填补学术研究中的部分空白。 传统文化传承的桥梁： 帮助当代读者理解中国古代书院作为知识传播中心、学术研究机构和文化交流平台的重要作用，从而更深刻地认识中华优秀传统文化的精髓。 教育理念的启示： 通过研究书院的教学模式、师生关系、培养方式，可以为当代教育改革提供宝贵的历史借鉴和思想启示，例如如何培养学生的独立思考能力、人文素养和健全人格。 文化遗产保护的参考： 为保护和活化利用现存的书院遗址提供历史背景和文化内涵的支撑，使其更好地发挥文化传承和教育功能。 文化自信的构建： 展现中国古代在教育和学术领域的辉煌成就，有助于增强民族文化认同感和文化自信心。 《中国书院辞典》的编纂团队由一批在相关领域具有深厚学术造诣的专家学者组成，他们凭借多年的研究积累和严谨的治学态度，为本书的质量提供了坚实保障。我们相信，这部辞典将成为中国古代书院研究领域不可或缺的权威参考，为弘扬中华优秀传统文化贡献一份力量。

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这部作品的编纂水平，已经达到了“百科全书式”的境界，但它的可读性却远远高于一般意义上的工具书。它的排版和注释系统做得极为考究，详略得当，主次分明。当你需要快速查找某个明确信息时，它的词条结构能迅速定位；但当你对某个流派的兴衰感兴趣时，它提供的背景介绍和相关链接又能引导你深入挖掘。这种双重设计，使得它能够同时满足专业研究者和普通历史爱好者两种截然不同的阅读需求。我个人最欣赏的是其客观中立的立场，它不作过多价值判断，只是将史料呈现出来，让历史本身去说话，这份对史实的敬畏感，是评价一部严肃学术著作时，最值得称赞的地方。

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说实话，一开始我对“辞典”这个名号持保留态度，担心内容过于碎片化，缺乏整体的逻辑线条。然而，当我尝试用一种“串珠成链”的方式来阅读时，我错了。这部作品的精妙之处，在于它在结构上的巧妙平衡——既保证了每一个词条的独立性和准确性，又通过其严谨的内在关联性，构建起了一个宏大的知识网络。举例来说，某个章节对某一书院办学特点的描述，其理论基础往往可以追溯到前一个章节提及的另一所先驱书院的教学方针。这种互文性（intertextuality）的处理，使得读者在追溯源流时，能够自然而然地将散落的知识点连接起来，形成清晰的知识脉络，这对于做学术研究的人来说，无疑是极大的便利，大大降低了交叉引证的难度。

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这部浩瀚的典籍，着实让人叹为观止，其内容的广博与精深，远超我当初的想象。我原以为这会是一本相对刻板的工具书，罗列着历代书院的名称、年代与创办人等基本信息，但翻开后才发现，它更像是一部鲜活的历史画卷，徐徐展开了中国古代教育思想的演变轨迹。作者显然在史料的搜集和考证上下了极大的功夫，每一个条目的背后，似乎都能看到无数次的文献比对与实地探访的影子。特别是对于那些湮没在历史长河中的小型书院，竟然也能挖掘出详细的章程制度、教学内容乃至学子的轶事，这使得阅读过程充满了惊喜与发现的乐趣。与其说它是一本“辞典”，不如说它是一部浓缩的中国传统学术史，让人在查阅具体信息的同时，不经意间便构建起一个完整而立体的古代书院知识体系。这种编纂的用心与深度，是其他同类书籍难以企及的。

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初捧此书，那种扑面而来的厚重感与知识密度，着实令人心生敬畏。它绝非那种可以随意翻阅、走马观花的读物，而是需要沉下心来，带着学术的审慎去研读的精品。我特别欣赏它在叙事角度上的独特处理，不同于传统的地方志或教育史的宏观叙述，它仿佛赋予了每一座书院独立的“生命体”特征。通过对不同地域、不同时期书院精神内核的对比分析，我们能清晰地看到儒学在不同地域的在地化实践，以及不同学派思想如何通过书院这一载体进行传播、渗透和革新。这种细节化的处理，让原本抽象的教育理论变得触手可及，仿佛能听到当年琅琅书声，感受到先贤们对“育人”二字的执着与探索。读罢，感觉对中华文化中那种内敛而坚韧的求学精神，有了更深层次的体悟，远非教科书上的几段文字可以概括。

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阅读这部作品，与其说是获取信息，不如说是一场穿越时空的文化对话。它的语言风格沉稳、典雅，既有古典文献的韵味，又不失现代学术的严谨性，这种文字的质感本身就是一种享受。我尤其欣赏其中对书院文化中那种“风骨”的刻画，书中记录了无数士子在逆境中坚守学术操守的感人片段，那些关于清贫、关于气节的描述，在当下这个浮躁的时代读来，如同醍醐灌顶。它不仅仅是记录历史，更是在重塑一种价值标杆。每一次翻阅，都能从中汲取出一种对抗世俗洪流的力量感，让人反思：真正的教育，其核心价值究竟是什么？这种精神层面的启发，是任何单纯的资料汇编都无法给予的。

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