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《高中地理案例教學研究》講述瞭：在“知識爆炸”的社會背景下，該如何引導學生有效地學習地理知識，是擺在我們地理教育工作者麵前的一大課題。“案例教學在高中地理教學中的運用研究”課題組的研究，則為我們提供瞭探索與解決這個問題的案例。這一“案例教學”之案例，不僅在觀念上給人“耳目一新”的感受，而且在操作層麵上具有很強的藉鑒價值。這一課題具有以下四個方麵的特色。
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