具体描述
《学前儿童艺术教育活动指导(第2版)》从学前教育课程设置出发，结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点，从学习幼儿艺术习得的发展规律，到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识；再从幼儿艺术教育的大主题到学前儿童艺术教育的具体任务、内容、特点、组织指导；最后通过专家的最新教学理念帮助学生提高理论修养，开阔眼界，并由一线教师的成功经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。另外，本教材为了更好地配合理论学习，安排展示了许多国内外学者、专家在幼儿艺术教育领域的真实、生动、有趣的案例，供学习者分析、思考与借鉴。
第二版更新、增加了部分教学案例，并将美术部分的重要插图以彩图形式呈现出来，便于学习者赏析；另外，还为教师们特别配备了一套幼儿艺术教育活动教学光盘，供老师们在进行立体教学实践时选用。
作者简介
目录信息
绪论上编 美术教育 第一章 美术与学前儿童美术 第一节 美术 第二节 学前儿童美术 第三节 幼儿美术活动及作品赏析 第二章 学前儿童美术教育的目的、任务和指导原则 第一节 学前儿童美术教育的目的和任务 第二节 学前儿童美术教育的指导原则 第三章 学前儿童美术活动的内容与指导 第一节 学前儿童绘画活动的内容与指导 第二节 学前儿童手工活动的内容与指导 第三节 学前儿童美术欣赏活动的内容与指导 第四节 幼儿园环境创设的内容与指导 第四章 学前儿童美术活动的设计与实施 第一节 学前儿童美术活动的一般环节 第二节 影响学前儿童美术活动效果的重要因素 第五章 学前儿童美术教育的实践下编 音乐教育 第一章 学前儿童音乐教育概论 第一节 音乐 第二节 学前儿童音乐 第二章 学前儿童音乐教育的作用和任务 第一节 学前儿童音乐教育的作用 第二节 学前儿童音乐教育的任务 第三章 学前儿童音乐教育的内容与方法 第一节 歌唱活动 第二节 曲韵律活动 第三节 音乐欣赏 第四节 音乐游戏 第五节 节奏乐活动与指导 第四章 学前儿童音乐教育活动的设计与组织 第一节 学前儿童音乐教育活动的组织形式 第二节 学前儿童音乐教育活动的设计 第三节 学前儿童音乐教育活动的评价 第五章 国外儿童音乐教育理论与方法 第一节 柯达伊音乐教育体系教学法 第二节 达尔克罗兹体态律动学 第三节 奥尔夫教学法 第四节 铃木教学法参考文献
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