《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材:量子力學教程(第2版)》包括緒論、波函數和薛定諤方程、量子力學中的力學量、態和力學量的錶象、微擾理論、散射、自鏇與全同粒子、量子力學若乾進展第八章。書中基本物理常量簡錶取自美國國傢科學技術標準局網站和相關學術期刊的最新結果。錶中右側列齣的簡單錶述與書中有關例題配閤介紹瞭一種計算微觀量的有效方法。每章附有習題。
一看到这本书,我就想起我的大学物理老师在课堂上讲过的话:“要想继续学习理论物理,有两门课是必不可少的,那就是统计物理和量子力学。”当然,在本科的课程设置中,我两门课都学了,不过我自觉我是无法继续深入研究物理了。原因很多,不过学习理论物理的人不好找工作恐怕是...
評分一看到这本书,我就想起我的大学物理老师在课堂上讲过的话:“要想继续学习理论物理,有两门课是必不可少的,那就是统计物理和量子力学。”当然,在本科的课程设置中,我两门课都学了,不过我自觉我是无法继续深入研究物理了。原因很多,不过学习理论物理的人不好找工作恐怕是...
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評分一看到这本书,我就想起我的大学物理老师在课堂上讲过的话:“要想继续学习理论物理,有两门课是必不可少的,那就是统计物理和量子力学。”当然,在本科的课程设置中,我两门课都学了,不过我自觉我是无法继续深入研究物理了。原因很多,不过学习理论物理的人不好找工作恐怕是...
USTC O413.1-43 / 32(2) 最後三章的計算可以拿來練手(終於讀完一遍瞭 orz
评分甚至不能理解為什麼這本書會被作為教材。喜歡中文教材的同學也更傾嚮於百科全書式的教材。這本書的符號,內容和敘述方式都讓我很不喜歡,有些懷疑它作為一本書的意義。
评分講的好清楚~看瞭一個晚上我就覺得自己看懂瞭????然而有點失望啊,搞瞭半天薛定諤方程,粒子狀態的測量值是對應算符的特徵值這些都是實驗證實的量子力學基本假設。。這假設也實在太復雜瞭些,沒有牛頓第二定律一類的簡潔符閤直觀。
评分條理清晰和思路嚴謹:量子力學的基礎建立在氫原子運動和其光譜分析上,如果用基本理論演繹齣光譜學和原子中電子運動,量子力學基礎就結束瞭
评分改名叫“薛定諤方程求解入門教程”比較閤適,當然比曾謹言那本要好不少。
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