《班級經營調色盤:學生人文情懷的培育》內容簡介：無論從廣義、次廣義或是狹義的角度來看班級經營，都必須兼顧正確的理念和務實的做法。正確的理念可以指引教師，在經營班級和帶領學生時，能掌握正確的方嚮；務實的做法則可協助教師於經營班級和帶領學生時，有實際的步驟可資依循。
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